劉東平　周銀浪

最近，學(xué)校開展了“我的理想”為主題的系列班會(huì)觀摩研討課，二年級(jí)（5）班周銀浪老師的班會(huì)課給老師們留下了深刻印象。

理想與現(xiàn)實(shí)之間應(yīng)該架起一座橋

班會(huì)課開始，周老師微笑著問(wèn)孩子：“你們的理想是什么？大家想一下后告訴老師?！焙⒆觽冹o靜地思考一會(huì)兒后舉手了。“我想當(dāng)科學(xué)家。”“我想成為作家?！薄拔蚁氘?dāng)飛行員?！薄拔蚁Ｍ?dāng)一個(gè)演員。”……從孩子嘴里蹦出來(lái)的是一個(gè)個(gè)讓人敬仰的職業(yè)，可是，在老師看來(lái)，卻有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，也許這些理想過(guò)于高大，與現(xiàn)實(shí)生活之間缺少了一座橋梁。

讓心中的夢(mèng)想生根開花

孩子們的理想是他們對(duì)未來(lái)生活的美好向往，可是理想還要照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。周老師巧妙地對(duì)孩子進(jìn)行了引導(dǎo)：“孩子們，你們的理想真了不起，可是你們還得想想，你現(xiàn)在正在為這個(gè)理想做著怎樣的努力呢？”孩子們愣住了。

一陣沉默后，一只小手舉起來(lái)了，橙子站起來(lái)小聲說(shuō)：“我想當(dāng)一個(gè)兒科護(hù)士。因?yàn)槲颐妹媒?jīng)常生病，醫(yī)院那些護(hù)士阿姨們又細(xì)心又溫柔，她們給妹妹打針，一下子就打好了，妹妹都沒(méi)有哭。她們的工作好辛苦，但都是笑瞇瞇的。我想像她們一樣，照顧生病的孩子，讓她們快點(diǎn)好起來(lái)?！边@是一個(gè)多么溫暖的夢(mèng)想，所有老師和孩子都情不自禁地鼓起掌來(lái)。

周老師給橙子豎起了大拇指，欣喜地對(duì)橙子說(shuō)：“你好，未來(lái)的兒科護(hù)士！你得到了他人的愛(ài)，就想著把這樣的愛(ài)送給更多需要的人，這樣的夢(mèng)想真美！”

給孩子插上理想的翅膀，朝著夢(mèng)的方向飛翔

“橙子，你能說(shuō)說(shuō)你為這個(gè)夢(mèng)想做了怎樣的努力嗎？”橙子歪著頭想了想，大聲說(shuō)：“我知道當(dāng)好一名兒科護(hù)士要非常細(xì)心，所以我現(xiàn)在做什么事情都很細(xì)心。當(dāng)護(hù)士還要耐心，還要學(xué)很多本領(lǐng)，我在家里幫媽媽整理藥柜，按照使用期限、作用、使用人群這樣的標(biāo)準(zhǔn)整理。”

更多真實(shí)的夢(mèng)想迫不及待地蹦出來(lái)了：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)小學(xué)美術(shù)老師。我們的美術(shù)老師好牛，用最普通的東西給我們變出漂亮的作品?！薄袄蠋?，我想給大家設(shè)計(jì)衣服，我喜歡漂亮的衣服。我現(xiàn)在畫畫可認(rèn)真了，我還想把大自然的圖案都畫到衣服上去。”老師展示了那個(gè)小女孩的畫本。一張張圖片，色彩那么明艷，仿佛要把整個(gè)春天都搬到她設(shè)計(jì)的衣服上。

給平凡一份期待

周老師問(wèn)橙子的同桌小天：“你的夢(mèng)想是什么呢？”小天是一個(gè)平時(shí)有點(diǎn)小迷糊的男生，這一次的回答照樣迷糊：“老師，我還沒(méi)有想好?！贝蠹胰滩蛔⌒ζ饋?lái)。小天急忙補(bǔ)充：“不過(guò)，我有一個(gè)想法。昨天，徐承遠(yuǎn)同學(xué)吐了，我第一個(gè)跑過(guò)去清掃，還和其他同學(xué)一起用拖把將地面拖得干干凈凈。上次耿子雄和章禾也是這樣幫我的，他們也沒(méi)覺(jué)得臟，也沒(méi)說(shuō)累，還把我送到學(xué)校大門口，幫我背書包。您表?yè)P(yáng)了他們，所以我覺(jué)得我能幫徐承遠(yuǎn)很開心。我想做一個(gè)總是能幫助別人的人?！崩蠋煹难劭魸駶?rùn)了，她伸出手握住了小天胖胖的小手：“孩子，雖然我不知道以后你具體會(huì)做什么，但我知道，你擁有一個(gè)世界上最偉大的夢(mèng)想！”

孩子不僅大膽地說(shuō)出了自己的想法，而且還在奮力地尋找夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，有的孩子已經(jīng)開始為夢(mèng)想努力了。

（作者單位：華中科技大學(xué)附屬小學(xué)）