耿藝萌

看了題目，你是不是覺(jué)得擁有如此大嗓門(mén)的人是個(gè)男生？哈，那我可要告訴你，你猜錯(cuò)了，我們的班長(zhǎng)是個(gè)看起來(lái)很柔弱的女孩子。

但說(shuō)起班長(zhǎng)，同學(xué)們沒(méi)有不“聞風(fēng)喪膽”的。我們首先想到的不是她柔弱的一面，而是她站在講臺(tái)上手握黑板擦，叉著腰“兇神惡煞”的樣子。難道你以為她發(fā)了瘋？不對(duì)不對(duì)，那是她在管班級(jí)紀(jì)律呢。

那一天，我們正在上寫(xiě)字課。教室里靜悄悄的，大家都在認(rèn)真練字。忽然，教室角落里傳來(lái)一陣竊竊私語(yǔ)聲，聲音雖然細(xì)如蚊蠅，但在安靜的教室里還是顯得格外刺耳。我看向坐在講臺(tái)上的班長(zhǎng)，只見(jiàn)她臉色大變，怒氣騰騰地快步向發(fā)出聲音的地方走過(guò)去。她陰著臉，手里緊握著黑板擦。她對(duì)著剛才竊竊私語(yǔ)的兩個(gè)人打量了一番，然后把黑板擦重重地拍在桌子上，大聲沖著那二人吼道：“你們兩個(gè)說(shuō)什么話(huà)！沒(méi)看到別人正在寫(xiě)字嗎？”這聲音如同天上的驚雷，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛往這邊看。那二人立刻漲紅了臉，低下頭去，不敢再言語(yǔ)。班長(zhǎng)見(jiàn)自己的“獅吼功”起了作用，便微微地笑了起來(lái)，像一個(gè)得勝的將軍那樣走開(kāi)了。

班長(zhǎng)的“大嗓門(mén)”不止體現(xiàn)在管紀(jì)律上，對(duì)班級(jí)榮譽(yù)也大有幫助。

有一段時(shí)間，為了準(zhǔn)備學(xué)校的朗讀比賽，我們每天都要練習(xí)?？墒牵S多同學(xué)僅僅是在下面跟著讀，因?yàn)樯ぷ右呀?jīng)累得嘶啞了，有些人干脆就只張嘴不出聲。班長(zhǎng)卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)“累”字，她堅(jiān)持在太陽(yáng)下曬著，雙腿因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間站立，累得有些哆嗦。盡管嗓子也啞得厲害，她依然大聲領(lǐng)讀著?！叭瞬恢粦C，不亦君子乎？”那聲音響徹整個(gè)校園，我們都被感動(dòng)了，一個(gè)個(gè)振作起精神來(lái)?？粗J(rèn)真領(lǐng)讀的班長(zhǎng)，我在心里暗想：“有這樣負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)，我們一定會(huì)獲得好成績(jī)的！”果然，在她的帶領(lǐng)下，我們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)孬@得了年級(jí)第一名。

這就是我們的“大嗓門(mén)”班長(zhǎng)，可是她說(shuō)，在家里鄰居都說(shuō)她像林黛玉呢。原來(lái)，她的大嗓門(mén)是為了我們這個(gè)班集體。

指導(dǎo)老師：魏得強(qiáng)

【點(diǎn)評(píng)】小作者抓住班長(zhǎng)“大嗓門(mén)”這個(gè)特點(diǎn)，表現(xiàn)了她的認(rèn)真負(fù)責(zé)。習(xí)作中寫(xiě)的兩件事各有側(cè)重：第一件詳寫(xiě)，從動(dòng)作、神態(tài)等方面描寫(xiě)了班長(zhǎng)“兇神惡煞”的特點(diǎn)；第二件事略寫(xiě)，以同學(xué)們的反應(yīng)和“我”的感受進(jìn)行對(duì)比，寫(xiě)出了不一樣的班長(zhǎng)形象。習(xí)作結(jié)尾陡轉(zhuǎn)一筆，讓人感受到班長(zhǎng)一心為班級(jí)的可貴精神。