《神秘的日落山》

作者：〔美〕卡羅爾·肯德?tīng)?/p>

出版社：晨光出版社

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)西方文學(xué)中的“英雄史詩(shī)”嗎？

“英雄史詩(shī)”，又稱(chēng)英雄敘事詩(shī)，是在民間代代相傳，以歌頌民族英雄為內(nèi)容的文學(xué)形式，是中世紀(jì)歐洲文學(xué)的重要成就。今天要推薦的這本書(shū)，就有著濃濃的史詩(shī)氣質(zhì)。有位美國(guó)讀者曾評(píng)論，讀著這本書(shū)，她想起了《指環(huán)王》——近代奇幻文學(xué)鼻祖。這本書(shū)，就是獲得1960年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)的《神秘的日落山》，它充滿(mǎn)民間故事的神奇色彩，在魔幻的氛圍里，書(shū)寫(xiě)了固執(zhí)而可愛(ài)的小人族的生活。

卡羅爾·肯德?tīng)?，美?guó)著名兒童文學(xué)作家，出生在美國(guó)俄亥俄州。小學(xué)四年級(jí)時(shí)，她寫(xiě)下了一生中的第一部小說(shuō)，開(kāi)啟了她的創(chuàng)作之路。她十分鐘愛(ài)孩子，認(rèn)為孩子是不可思議的讀者，一輩子記得閱讀過(guò)的書(shū)籍。憑著對(duì)兒童文學(xué)的熱情，她一生中創(chuàng)作了多部深受讀者喜愛(ài)的兒童小說(shuō)，并被人們熟知。

可以說(shuō)，《神秘的日落山》在波瀾壯闊的故事下面，講的還是人的成長(zhǎng)：

村里有五個(gè)與眾不同的人——善良害羞的糖果師瑪戈斯、勇敢睿智的沃爾特伯爵、愛(ài)寫(xiě)韻詩(shī)的迦米、熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的柯利·格林和直言不諱的敏吉。

這本書(shū)的情節(jié)設(shè)置、結(jié)構(gòu)形式、語(yǔ)言風(fēng)格，都讓人感受到一種古樸與厚重，其中的魔幻巫術(shù)、英雄主義與英雄史詩(shī)一脈相承。最為鮮明的就是章節(jié)的構(gòu)成，總是以詩(shī)行起興，這是非常明顯的經(jīng)典化的形式，故事仿佛就從游吟詩(shī)人的歌聲中慢慢傳播出來(lái)。

這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：因懼怕權(quán)威，小人族米尼平人變得越來(lái)越古板，日復(fù)一日地過(guò)著機(jī)械的生活，漸漸失去了真實(shí)的自己。有一天，不遠(yuǎn)處的日落山上出現(xiàn)了奇怪的火光，但因人們害怕打破安靜的生活，竟避而不談……而在他們之中，有五個(gè)與眾不同的米尼平人，仍然保持著尊嚴(yán)，敢于打破常規(guī)，卻因此被逐出村莊。但他們并未因此絕望，反而像獲得解放一般，在日落山附近定居下來(lái)。而就在此時(shí)，他們終于發(fā)現(xiàn)了日落山的火光到底意味著什么，里面的老礦洞究竟通向哪里，古老地洞里埋藏的寶劍具有什么力量……而這些決定著米尼平人的命運(yùn)，他們?cè)摵稳ズ螐摹?/p>

《神秘的日落山》這本書(shū)特別符合大作家卡爾維諾提出的有關(guān)“經(jīng)典”的定義。有評(píng)論家認(rèn)為，只有能跨越時(shí)空，使所有人都有所收獲的文學(xué)作品才能稱(chēng)之偉大，而它們所描寫(xiě)的是人類(lèi)生存中永恒的、不可磨滅的特質(zhì)——?dú)g喜、痛苦、憂(yōu)傷、死亡，不局限于某地的偶發(fā)事件，并且，隨著時(shí)間還能催生出新的意義。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，《神秘的日落山》講述的故事，書(shū)中主要角色的溫情、善意，所營(yíng)造的同族之間的矛盾與理解，在此過(guò)程中對(duì)自我的追尋與確認(rèn)，都可以稱(chēng)之為“經(jīng)典”。

作為經(jīng)典，便很難以一個(gè)確定的主題來(lái)概括一本書(shū)的豐富，在《神秘的日落山》里，如果推敲的話，有太多激動(dòng)人心的話題，如正義、勇敢、自由、獨(dú)立、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)、自信等，再往下延伸，還有勇氣、抗?fàn)?、關(guān)愛(ài)、仁義、堅(jiān)定、自我的追尋。而這些，都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇見(jiàn)與感受的。

在《神秘的日落山》里，有一個(gè)突出的情節(jié)，我們很容易就留意到，那就是關(guān)于“內(nèi)心的顏色”。每個(gè)人的內(nèi)心其實(shí)都是不同的，所以，“內(nèi)心的顏色”也該是豐富而多樣的，可是，在漂鞋村，村長(zhǎng)竟然要求大家全部用一樣的顏色，一樣的造型……這顯然會(huì)束縛住所有人的內(nèi)心。

所有的成長(zhǎng)都與內(nèi)心有關(guān)，那么“內(nèi)心的顏色”，也就是成長(zhǎng)的顏色。在漂鞋村村民顏色趨同的背景下，總是有一些人仍然有著自己的內(nèi)心的顏色，在別人眼中或者桀驁不馴，或者“冥頑不靈”。比如書(shū)中故事的沃爾特、柯利·格林、迦米，他們一個(gè)熱愛(ài)閱讀，一個(gè)愛(ài)繪畫(huà)，一個(gè)愛(ài)作詩(shī)。從另一個(gè)角度講，《神秘的日落山》的幾位主角，他們的命運(yùn)充滿(mǎn)了曲折！要知道，守住內(nèi)心的顏色，就必須準(zhǔn)備為迎接命運(yùn)的洗禮！

總而言之，《神秘的日落山》很好地展示了無(wú)堅(jiān)不摧的成長(zhǎng)的力量，讀完讓人快樂(lè)，令人成長(zhǎng)。就像書(shū)中的主人公瑪戈斯所說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)記住，在我們的內(nèi)心深處有一點(diǎn)點(diǎn)閃爍不定的亮光。”就讓我們?cè)凇吧衩氐娜章渖健?，在美好的閱讀時(shí)光里，跟隨一本書(shū)，找到自己內(nèi)心里的那一點(diǎn)閃爍的亮光，走向最明朗的成長(zhǎng)。

（江蘇省興化市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 冷玉斌）

卡羅爾·肯德?tīng)杽?chuàng)作了一個(gè)關(guān)于墨守成規(guī)者和敢于突破者的故事，妙趣橫生、發(fā)人深省。

——《紐約時(shí)報(bào)》

《想贏的男孩》〔美國(guó)〕杰里·斯皮內(nèi)利/著

整個(gè)小學(xué)階段，辛可夫似乎一直在輸：控制不住自己在課堂上的表現(xiàn)，總是笑到老師無(wú)法上課；喜歡踢球，但有時(shí)會(huì)把球踢進(jìn)自己隊(duì)的球門(mén)；沒(méi)有人愿意跟他做朋友，因?yàn)榭偸菚?huì)被他連累。大家都叫他——廢物。然而，即便輸成這樣，辛可夫還是找到了內(nèi)心獨(dú)有的力量，那是無(wú)法用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量的人生動(dòng)力，那是真正贏得成長(zhǎng)的秘密。

《阿比琳的夏天》〔美國(guó)〕克萊爾·范德普爾/著

這個(gè)夏天，阿比琳獨(dú)自到爸爸的故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)去過(guò)暑假。在放假前的最后一堂課上，古怪的修女老師給她布置了一份特殊的暑假作業(yè)。同時(shí)，阿比琳在寄居的酒鬼牧師家，偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝著舊信件的香煙盒，信中提到了一個(gè)代號(hào)為響尾蛇的“間諜”。為了完成作業(yè)，抓到間諜，也為了了解爸爸閉口不談的過(guò)去，阿比琳與年少老成的露西安、想象力極其豐富的萊蒂，在鎮(zhèn)上開(kāi)始了一系列令人啼笑皆非的打探。她會(huì)找到所有的答案嗎？

《晴天就去圖書(shū)館》〔日本〕綠川圣司/著

十一歲的芊芊是個(gè)熱愛(ài)閱讀的女孩，一有時(shí)間就泡在圖書(shū)館里看書(shū)。原本是為了在書(shū)中探險(xiǎn)，她卻在圖書(shū)館經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)謎案：一本圖畫(huà)書(shū)的書(shū)名里究竟隱藏了什么秘密，它能幫助一個(gè)迷路的小女孩找到親人嗎？一本新書(shū)與一本“老書(shū)”的內(nèi)容幾乎一模一樣，可年輕的作家為何并不認(rèn)為自己抄襲……十個(gè)關(guān)于書(shū)的謎案等你來(lái)破解，而數(shù)十個(gè)關(guān)于如何使用圖書(shū)館的小妙招、小魔法，就隱藏在每一條破案線索之中。