李紅波
目前中國正處于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時期,電子商務(wù)的發(fā)展讓世界看到中國的崛起,從2014年2018年間中國對“一帶一路”沿線國家投資累計超過500億美元,中國企業(yè)已經(jīng)在20多個國家建設(shè)了56個經(jīng)貿(mào)合作區(qū),然而電子商務(wù)人才的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)需適應(yīng)社會的前進(jìn)的步伐,院校中的電子商務(wù)工作室或創(chuàng)業(yè)孵化中心承啟著重要的作用。
電子商務(wù) 工作室
創(chuàng)業(yè)基地 現(xiàn)狀 發(fā)展
現(xiàn)如今,電子商務(wù)已經(jīng)成為我國市場經(jīng)濟(jì)中一個重要的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn),具有無可替代的優(yōu)勢力量。從電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀來看,我國在該領(lǐng)域正在經(jīng)歷著高速發(fā)展變化的過程當(dāng)中。為適應(yīng)市場需求,使電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)范化、規(guī)模化,中國國家教育部高教司于2000年底開始批準(zhǔn)了電子商務(wù)專業(yè)的試辦。隨著我國電子商務(wù)的發(fā)展,商品貿(mào)易流通化,電子商務(wù)專業(yè)在高校、中高職等院校如雨后春筍般的蓬勃興起。
電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展離不開社會和市場檢驗(yàn),院校在迎合市場對人才的需求,分別在校內(nèi)外以不同方式開設(shè)了電子商務(wù)工作室或?qū)嵱?xùn)、孵化基地,目的都是為了讓學(xué)生在學(xué)校就可以與社會接軌,更好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)。
院校在電子商務(wù)工作室的管理和利用上卻差強(qiáng)人意,忘卻了工作室的建設(shè)目的和意義,有的荒廢有的作為其他用途,傳授過時的知識和創(chuàng)業(yè)的方式方法;最終淪為競賽的培訓(xùn)場所。電子商務(wù)的關(guān)鍵在于連接高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng),數(shù)據(jù)信息每天都在更新,每天堵在變化,我們需要與社會、市場接軌,打造真正有用的工作室和孵化基地,讓有夢想的年輕人在這里孵化出自己的天地和未來,我們需要積極響應(yīng)習(xí)總書記在十九大報告提出的“不忘初心,牢記使命”。目前電子商務(wù)技能工作室的作用及
現(xiàn)狀
我國與其他西方發(fā)達(dá)國家建設(shè)技能工作室目的和發(fā)展的目標(biāo)是有差異的,西方發(fā)展國家打造工作室主要是讓學(xué)生進(jìn)行在校創(chuàng)業(yè),深造學(xué)生的技術(shù)能力,成為與社會、市場接軌高級人才。
國外很多的優(yōu)秀企業(yè)家都是從學(xué)校的工作室打開了人生事業(yè)的外掛,國外的工作室的打造不是因?yàn)樵O(shè)備的先進(jìn),也不是因?yàn)榧彝サ暮湍篮透挥校热鐏嗰R遜的創(chuàng)始人杰夫?貝佐斯,單親家庭出生的他,中學(xué)時代開始購買二手的廉價硬件組裝電腦,開展他的事業(yè)發(fā)展旅途;而國內(nèi)大部分學(xué)員對工作室卻截然不同,不僅是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)校和環(huán)境的影響,教師對學(xué)員的引導(dǎo),人生的規(guī)劃導(dǎo)致;院校的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)與市場、企業(yè)脫軌,教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容往往都是企業(yè)過時的知識點(diǎn),而企業(yè)正在經(jīng)歷我國高速發(fā)展的電子商務(wù)時代,學(xué)校對電子商務(wù)的發(fā)展需要有前瞻性,服務(wù)質(zhì)量與電子商務(wù)發(fā)展速度不同步等現(xiàn)象都是一些亟待解決的問題。因此工作室的打造和建設(shè)關(guān)鍵在于輔導(dǎo)老師專業(yè)知識的輔導(dǎo),學(xué)習(xí)和人生職業(yè)規(guī)劃的引導(dǎo),以及學(xué)員對學(xué)習(xí)和事業(yè)的堅持。
電子商務(wù)技能工作室建設(shè)目標(biāo)和存在的主要問題
如何堅持讓電子商務(wù)工作室的目標(biāo)砥礪前行呢?首先是不忘初心,我們打造工作室的初衷就是我們的初心,然后合理的應(yīng)用工作室,科學(xué)的管理工作室,大膽的創(chuàng)新和改革工作室對電子商務(wù)知識、設(shè)備的要求,對市場化的渴望,讓工作、事業(yè)堅持成為常態(tài)。
電子商務(wù)工作室的建設(shè)目的有:一是,學(xué)生創(chuàng)業(yè);二是,實(shí)訓(xùn)場地,讓學(xué)生培訓(xùn)學(xué)習(xí);三是,打造校企合作對接平臺;四是,省級、國家級競賽培訓(xùn)場地;經(jīng)在了解,目前很多學(xué)校卻縮減了他們的功能,甚至遺棄了該有的用途;具體如下:一是,“面子”工程;二是,因設(shè)備的陳舊而招廢棄或改為其他場所(打字場地);三是,因?qū)I(yè)招生經(jīng)營不善轉(zhuǎn)租用作無關(guān)用途;四是,師資問題而閑置;五是,因師資能力得不到應(yīng)有的作用;六是,在原有的建設(shè)基礎(chǔ)上變得目的單一,得不到有效利用,比如學(xué)生自行創(chuàng)業(yè)、實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)場地、校企合作、競賽培訓(xùn)場地等等;
對目前院校電子商務(wù)工作室出現(xiàn)的問題建議
由于電子商務(wù)工作室是電子商務(wù)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的第二課堂,為其各個的學(xué)員制定培養(yǎng)的目標(biāo)、業(yè)務(wù)要求,學(xué)習(xí)方向明確、主攻環(huán)節(jié)等等;現(xiàn)如今移動電商和跨境電商已成為商品貿(mào)易流通的重要手段,院校電子商務(wù)工作室對移動電商和跨境電商從傳統(tǒng)電商的轉(zhuǎn)型也是一種必然,在未來幾年的發(fā)展,特別是跨境電商,將倡導(dǎo)國家政策讓國際間商品的貿(mào)易流通成為常態(tài);
電子商務(wù)工作室可以根據(jù)切實(shí)需求分成傳統(tǒng)電商、移動電商、跨境電商、競賽組、校企對接等5個組;傳統(tǒng)電商培養(yǎng)為主,而移動電商、跨境電商實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)為主,輔導(dǎo)為輔;具體如下:
(1)傳統(tǒng)電商組主要培養(yǎng)方向?yàn)殡娮又猩婕暗降倪\(yùn)營、美工、客服、物流能力的提升,能獨(dú)立運(yùn)營、管理店鋪的能力,一切以實(shí)訓(xùn)操作為主(包含線上線下活動),真實(shí)的店鋪真實(shí)的數(shù)據(jù);讓老師輔導(dǎo)學(xué)生如何成為一名優(yōu)秀的電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生;
(2)移動、跨境電商組主要是為具備一定能力的學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)的場地和必要的支持,以實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)為主,輔導(dǎo)為輔;
(3)競賽組主要是為了提升和求證學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識的能力水平,以培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)為主
[1]《國內(nèi)外電子商務(wù)的現(xiàn)狀與發(fā)展》來源: 中國人大網(wǎng)2017年6月29日