何蓓蓓　肖玉星

[摘 要] 體驗式教學旨在強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，市場營銷是一門實踐性較強的學科，將體驗式教學運用到市場營銷教學過程中，不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能幫助學生更好地理解理論知識，掌握實踐技能。

[關(guān) 鍵 詞] 體驗式教學；運用；探究

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0168-01

市場營銷的學習與實踐密切相關(guān)，因此教師的教學不能局限于教材本身，必須采取多樣式的教學方法來提高教學的實用性。體驗式教學就是這種既注重學生的積極參與，又能提升學生學習興趣的教學方法。

一、體驗式教學的含義

體驗式教學是指在實際教學過程中，老師根據(jù)學科的特點以及學生的認知能力、發(fā)展水平，將教材上的內(nèi)容和要點以情境創(chuàng)造的模式展示出來，全面地表達出教學內(nèi)容，使學生更加直觀地感受教學內(nèi)容，在實踐操作的過程中深刻理解并掌握所學的知識，也培養(yǎng)學生獨立思考、自覺主動的能力，充分調(diào)動學生的感知能力，使學生從感知過渡到情感的體驗。

體驗式教學通過模擬真實場景，讓學生參與其中，能夠增強學生學習的積極性和主動性。學生在參與過程中加深對理論知識的理解，并將理論知識轉(zhuǎn)化為解決問題的能力。體驗式教學實現(xiàn)了理論知識向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)換。

二、體驗式教學的作用

（一）提高學生的學習主動性

體驗式教學突破了基于書本知識的原始教學模式。這種教學方法更注重學生的積極性和主動性。在這種教學模式下，教師的作用發(fā)生了變化。教師不再局限于對知識的解釋，而是為學生創(chuàng)造相應(yīng)的場景體驗，學生學習的知識不再局限于教科書的內(nèi)容。學生從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的體驗者。這種教學方式充分發(fā)揮了學生的主體作用，擴大了教學范圍，提高了教學效果。

（二）培養(yǎng)學生的整體素質(zhì)

體驗式教學強調(diào)學生的參與。學生在參與實踐的過程中，可以將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力。學生在解決問題的過程中可以提高思考和分析能力，并在實踐過程中建立自己的思維模式，從而更深入地理解理論知識。這有助于提高學生的整體素質(zhì)。

（三）調(diào)動學生的積極性

體驗式教學是對傳統(tǒng)教學方法的突破，這種教學方式能有效提高學生的學習主動性。在傳統(tǒng)教學方法中，教師一般采用講授的方式，這種單一的教學方法容易導致學生失去學習興趣，學生的學習積極性難以調(diào)動。體驗式教學由于與實踐緊密結(jié)合，需要學生積極實踐，學生的學習興趣就容易被激發(fā)，從而調(diào)動學生的學習積極性。

三、體驗式教學在市場營銷教學中的運用

市場營銷具有很強的實踐性，學生需要通過實踐體驗，將所學的理論知識轉(zhuǎn)化為實際的營銷能力。因此更需要引入體驗式教學，才能有效提高教學效果。體驗式教學在市場營銷教學中的引入要注重營銷特點，采取科學合理的方法，充分發(fā)揮體驗式教學的優(yōu)勢。

（一）營造適當?shù)膱鼍?/p>

在體驗式教學中，教師可以針對不同的主題設(shè)置相關(guān)場景，如售前咨詢、售中體驗、售后服務(wù)等，學生通過扮演不同的角色并模擬實際營銷過程中可能發(fā)生的事件，然后在問題的解決過程中貫徹營銷理論知識。在適當?shù)膱鼍爸?，學生對營銷理論知識的理解和掌握會更加深入。

（二）結(jié)合實際案例

體驗式教學可以結(jié)合實際案例。學生通過分析案例，了解和學習不同企業(yè)解決營銷問題的方法，可以提高自身解決營銷問題的能力。案例分析可以采用小組討論的方式，通過小組合作，通過案例的討論分析，學生可以深刻理解營銷的意義，總結(jié)營銷的技巧，這也有助于學生以后的發(fā)展。

（三）運用適當?shù)捻椖?/p>

體驗式教學可以運用適當?shù)捻椖?。項目?qū)動法使學生和教師共同參與到實際項目的開發(fā)運行中，學生通過對項目的直觀體驗明確教學的必要性，同時使學生充分發(fā)揮主觀能動性，盡量在不以教師為主導的情況開展活動，每組為了完成項目必須進行合理分工，每個人做好本職工作，明確職責，共同完成項目。項目驅(qū)動法有助于培養(yǎng)學生的溝通技巧和團隊合作意識，這也是市場營銷必備的能力。

（四）必要的課外實踐

課外實踐可以讓學生在真實的市場環(huán)境中了解市場營銷知識。這些真實的市場環(huán)境可以提高學生適應(yīng)社會的能力。教師可以將學生帶入企業(yè)，以便學生在實際的營銷環(huán)境中體驗營銷活動。學生可以介入公司的市場調(diào)研、新品發(fā)布、產(chǎn)品促銷、廣告宣傳、營銷策劃、頂崗實習等內(nèi)容。通過實踐鍛煉能夠檢驗學生的營銷能力，這也有助于學生有針對性地改善自己的不足。

總而言之，體驗式教學對市場營銷專業(yè)的學生提升自身專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)都有著重要作用，我們應(yīng)當樹立正確的營銷意識，靈活采用體驗式教學，通過情景模擬、案例分析、項目驅(qū)動、課外實踐等方法，提升學生的綜合能力。

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