王家林

在目前改革創(chuàng)新的大背景之下，我們國(guó)家的高職院校的體育教育教學(xué)領(lǐng)域的所使用的教育方式也應(yīng)該得到改革與創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，才能夠大幅度的提升我們國(guó)家體育教育領(lǐng)域的教學(xué)成果，并且促進(jìn)其能夠蓬勃發(fā)展。所以，我們國(guó)家的高校在進(jìn)行體育教育的同時(shí)，應(yīng)該用全面的角度去看問題，把拓展訓(xùn)練的教學(xué)思維融合進(jìn)我們國(guó)家的高職體育教學(xué)過程當(dāng)中，進(jìn)而完善我們國(guó)家的體育教學(xué)方式。

一、高職院校體育教學(xué)概述

（一）高職院校體育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

在目前我們國(guó)家的高職院校的體育教學(xué)過程當(dāng)中，與之前相比而言有了一定程度上的變化。第一點(diǎn)，就是我們國(guó)家的高職院校的體育教師在進(jìn)行體育課程的教育教學(xué)過程當(dāng)中的相關(guān)課時(shí)數(shù)量有著非常大的提升，并且在高職院校當(dāng)中，體育的課程已經(jīng)摒棄了以往老舊的教學(xué)思路，并且貫穿了學(xué)生們的整個(gè)學(xué)習(xí)階段，不再像之前一樣，只有一年級(jí)和二年級(jí)才一定要學(xué)習(xí)這一門課，而是全體的學(xué)生們都要學(xué)好體育課，因?yàn)轶w育課的學(xué)習(xí)還可以提升學(xué)生們自身的身體素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生們今后的身體健康以及發(fā)展有著非常重要的作用；第二點(diǎn)，就是目前我們國(guó)家的高職院校的體育教師所具備的專業(yè)知識(shí)水平有了很大程度上的增強(qiáng)，并且講課的體育教師大多是一些具有過教學(xué)經(jīng)歷的老師；第三點(diǎn)，我們國(guó)家的高職院校的老師在進(jìn)行體育相關(guān)的教育教學(xué)過程當(dāng)中，所講述的知識(shí)以及內(nèi)容也有了很大的改變，不僅僅有之前就有的最基礎(chǔ)的田徑教學(xué)以及各種與球類相關(guān)的體育教學(xué)，還有著非常多的具有娛樂性質(zhì)的體育課程和實(shí)踐活動(dòng)，比如說瑜伽和跆拳道等等。

（二）高職院校體育教學(xué)中存在的問題

當(dāng)然，在目前我們國(guó)家的高職院校的體育教育教學(xué)的過程當(dāng)中，還是存在著許多的問題。因?yàn)槲覀儑?guó)家之所以設(shè)立體育課程的學(xué)習(xí)，就是為了讓學(xué)生們的自身身體素質(zhì)有一個(gè)大幅度的提升，進(jìn)而保證他們的身體健康，所以，全方面的提升高職院校學(xué)生們的自身身體素質(zhì)已經(jīng)成為了一些重要的任務(wù)，但是這一項(xiàng)工作任務(wù)不僅僅需要教師的傳授，還需要學(xué)生們自己的配合。由于目前我們國(guó)家的高職院校的學(xué)生有著比較大的就業(yè)上的壓力以及學(xué)習(xí)上的壓力，再加上有一些學(xué)生并不喜歡運(yùn)動(dòng)，就使得這一任務(wù)很難完成。

二、拓展訓(xùn)練在高職院校體育教學(xué)中的應(yīng)用

（一）使用拓展訓(xùn)練改善高職院校體育教學(xué)形式

通過上面講述的內(nèi)容，可以得出的結(jié)論是，目前在我們國(guó)家的體育課程之上假如拓展訓(xùn)練的教學(xué)方式已經(jīng)是刻不容緩了，所謂擴(kuò)展訓(xùn)練，最簡(jiǎn)單易懂的一種模式就是把體育課堂之上的學(xué)生們分成幾個(gè)小組，讓他們彼此之間進(jìn)行競(jìng)賽，然后再把每一個(gè)小組的具有標(biāo)志意義的設(shè)計(jì)內(nèi)容當(dāng)成小組之中的總體意識(shí)，之后在進(jìn)行總體的體育拓展訓(xùn)練的過程當(dāng)中，通過實(shí)踐來進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且在這一過程當(dāng)中展現(xiàn)自己小組所具備的獨(dú)一無二的特點(diǎn)；在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的過程當(dāng)中，小組內(nèi)部的學(xué)生們還可以進(jìn)行彼此之間的激勵(lì)，從而實(shí)現(xiàn)互幫互助的目標(biāo)，讓他們?cè)谶@一過程當(dāng)中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的目的。所以，綜上所述，在我們國(guó)家目前的高職院校的體育教育教學(xué)過程當(dāng)中，把拓展訓(xùn)練進(jìn)行充分的結(jié)合，可以得到許多意想不到的優(yōu)良效果，改變之前傳統(tǒng)的大班上課制度中，通過小組教學(xué)的方式進(jìn)行體育知識(shí)的講授，并且每一次的體育課堂之上都分小組進(jìn)行拓展訓(xùn)練的活動(dòng)，這樣就會(huì)提升學(xué)生們的上課積極性，并且增強(qiáng)他們之間的集體凝聚力。

（二）使用拓展訓(xùn)練提升高職院校體育教學(xué)的效果

因?yàn)槲覀儑?guó)家的高職高專院校設(shè)立體育課程的主要目的，就是為了全方面的提升學(xué)生們自身的身體素質(zhì)，鍛煉他們的體能，增強(qiáng)學(xué)生們所具備的體育鍛煉思想，并且讓他們可以健康的成長(zhǎng)，這就是最基本的教育教學(xué)目標(biāo)，所以，綜上所述，在高職院校體育教學(xué)的過程當(dāng)中，大幅度的增強(qiáng)學(xué)生們自身的體能也是非常重要的一個(gè)教學(xué)目標(biāo)的效果。而拓展訓(xùn)練可以充分你的解決這一問題，比如說在進(jìn)行集體跳繩的過程當(dāng)中，老師可以把參加活動(dòng)的學(xué)生們進(jìn)行分組，最開始的時(shí)候，學(xué)生們可能會(huì)因?yàn)橐恍┥眢w原因或者默契度的原因無法完成這一項(xiàng)活動(dòng)，這時(shí)候就需要體育老師的正確引導(dǎo)，讓學(xué)生們了解集體意識(shí)的重要性。使得身體素質(zhì)不過關(guān)的同學(xué)自發(fā)的想進(jìn)行訓(xùn)練，最后使得每一組的學(xué)生都能順利的完成這項(xiàng)活動(dòng)。

三、結(jié)語

我們國(guó)家的高職院校的體育課程的教育教學(xué)應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的老舊的教育教學(xué)觀念，對(duì)于教學(xué)的模式進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新以及改革提升，把拓展訓(xùn)練這一教學(xué)方式融合進(jìn)體育的課堂上，從而加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生自身體育能力的培養(yǎng)，并且創(chuàng)新對(duì)于學(xué)生教育教學(xué)的思想以及理念，并且在教育教學(xué)的過程當(dāng)中要著重把學(xué)生放在首位，通過拓展訓(xùn)練，把提升高職院校學(xué)生的自身體育素質(zhì)作為主要的教育目標(biāo)，大幅度提升學(xué)生們的自身能力，提升他們的體育學(xué)習(xí)能力以及自身的綜合素質(zhì)。（作者單位為貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）