李歡歡 程巖 楊歡

《建筑工程概預算》課程是工程造價、工程經(jīng)濟管理、建筑工程設(shè)計、工程監(jiān)理等專業(yè)的核心專業(yè)課，學好這門課程對學生后期的學習和工作大有裨益。在此，對提高《建筑工程概預算》教學效果做簡單探索。

一、建筑工程概預算課程自身的特點

《建筑工程概預算》是工程造價專業(yè)的一門核心專業(yè)課，其內(nèi)容分為兩大部分：第一部分，理論原理篇：主要講述消耗量定額的概念、作用、編制方法，定額的組成及使用方法；第二部分，工程實務(wù)編制篇：主要講述工程建設(shè)項目的費用構(gòu)成、計算方法及概預算文件的編制。課程本身具有以下一些特點：

（一）系統(tǒng)性強，涉及知識面廣

建設(shè)項目是耗資巨大的特殊產(chǎn)品，貫穿于建設(shè)工程全過程。建筑工程概預算是實行各實施階段的全面管理和控制。因此，對學生而言，建筑工程概預算是系統(tǒng)性強、涉及面廣的課程。以陜西服裝工程學院造價工程專業(yè)為例，建筑工程概預算課程安排在大三上學期，讓學生在已有的土木工程材料、建筑制圖、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工、工程建設(shè)項目管理等知識積累基礎(chǔ)上學習，對其內(nèi)容掌握和知識的銜接具有比較好的效果。

（二）影響因素多，編制和管理復雜而細致

建設(shè)項目是一個完整配套的綜合性產(chǎn)品，建筑工程概預算在編制過程中，必然受工程定額、工程技術(shù)文件（設(shè)計圖紙）、市場價格信息、環(huán)境條件、施工組織設(shè)計文件、工程量計算規(guī)則、相關(guān)的政策法規(guī)等多種因素的影響。這就決定了工程造價控制是動態(tài)的、細致復雜的過程。建筑行業(yè)的發(fā)展必然導致知識體系和技術(shù)方法的不斷改進，建筑工程概預算必然要隨之改革。

（三）實踐內(nèi)容豐富，與職業(yè)資格制度緊密聯(lián)系

作為應用性學科，建筑工程概預算，必須理論聯(lián)系實踐，依據(jù)建筑工程量計價標準，注重行業(yè)成本、個企成本與平均價格水平的變化，確立合理的建筑產(chǎn)品價格。同時，建筑工程概預算課程還與造價工程師、投資建設(shè)項目管理師、咨詢工程師、監(jiān)理工程師、房地產(chǎn)估價師等多個執(zhí)業(yè)資格考試直接相關(guān)。

學生除了掌握基本概念，更要學會結(jié)合實際情況套定額。因此，結(jié)合實際的工程圖紙來講解學生學習效果會更好。

二、建筑工程概預算教學存在的問題

（一）課程內(nèi)容多，教學時間少

《建筑工程概預算》課程學習不僅包括理論基礎(chǔ)部分，還包含實際的工程量計算。教學中一般都需要配合相應的施工圖紙講解。因此，這就需要在有限的學時安排內(nèi)，系統(tǒng)地講解清楚理論和計算。

（二）理論與實踐脫軌，教學方法單一

傳統(tǒng)教學模式，在完成理論課程講授后，學生有兩周時間完成一份課程設(shè)計，這種模式使得學生直接面對一個綜合性課程設(shè)計任務(wù)時無從下手，打擊了學生學習知識的積極性，很難收到滿意的教學效果。作為一門實用型課程，更應該在工程實踐過程中跟著工程進度進行。

（三）人才培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)

市場上的教材，幾乎沒有按現(xiàn)行的本地區(qū)定額編制，而且市場價格、政策文件一直在變動，教材知識與現(xiàn)實工程的造價文件要求不符，造成學生無法直接從事現(xiàn)實工程造價文件的編制工作。而且，教材內(nèi)容沒有以“工作過程”為序編制，各部分內(nèi)容之間都是獨立的，初學者很難直接與工程實際聯(lián)系起來。而且，建筑工程概預算是一門兼具實踐性和時效性的課程，每年國務(wù)院住房和城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門都會出臺一些規(guī)范的修改，這些教材都不可能做到及時調(diào)整，因此，培養(yǎng)出來的人才無法與社會需求直接對接。

三、建筑工程概預算教學改進措施

（一）理論部分教學改革。建筑工程概預算主要包括建筑工程造價、建筑工程定額、計量與計價、措施項目及建筑工程預算的編制與審核這五部分內(nèi)容，若按照教材順序講解，則知識枯燥、乏味。現(xiàn)對傳統(tǒng)教學模式進行如下改進：先選一整套結(jié)構(gòu)簡單的完整工程圖紙，向?qū)W生普及具體工程圖紙識讀相關(guān)問題，練好做實際工程造價的基本工。然后按照工程造價文件的形成就五大部分費用構(gòu)成給學生一一講解，列明計算項目、計算項目工程量、套當?shù)厍搴牧慷~計算定額工程量、根據(jù)組價原則和調(diào)價文件求出綜合單價，最終算得分部分項工程費。

（二）實踐部分教學改革?！督ㄖこ谈蓬A算》是一門實踐性很強的課程，為了讓學生更符合社會需求，我們除了教學生手工算工程造價外還安排了計算機軟件算工程造價部分，確保學生能與社會對工程造價人才的需求相適應。

四、結(jié)論

對建筑工程概預算這門課程的改革，取得了以下幾點效果：（1）使建筑工程概預算這門課教學內(nèi)容更加充完善、系統(tǒng)，造價文件更加符合當時當?shù)卣鎸嵲靸r成果。（2）教學模式改革創(chuàng)新，不僅促進了教師基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)體系的更新，而且也提高了教師解決實際工程問題的能力。（作者單位為陜西服裝工程學院 城市建設(shè)學院）

作者簡介：

1.李歡歡（1988.6-）女，漢族，陜西咸陽人，碩士，陜西服裝工程學院城市建設(shè)學院，助教，研究方向：結(jié)構(gòu)工程、工程造價。

2.程巖（1986.10-）女，漢族，河南洛陽人，碩士，陜西服裝工程學院城市建設(shè)學院，助教，研究方向：土木工程。

3.楊歡（1987.5-）女，漢族，陜西咸陽人，碩士，陜西服裝工程學院城市建設(shè)學院，助教，研究方向：土木工程。