張麗宏 盧長方 楊超 王立紅 牛振海 曹運華 齊金玲

[摘要] 目的 了解醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴與社交回避的相關(guān)性，為學(xué)校開展大學(xué)生心理健康教育提供依據(jù)。方法 采用隨機抽樣的方式，隨機抽取醫(yī)學(xué)院校273名在校大學(xué)生，采用大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴度自測量表和社交回避及苦惱量表（SAD）進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果 醫(yī)學(xué)生社交回避與其網(wǎng)絡(luò)依賴度之間存在相關(guān)性（P<0.01）。結(jié)論 醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴對社交回避有不同程度的影響。

[關(guān)鍵詞] 網(wǎng)絡(luò)依賴；社交回避；醫(yī)學(xué)生

[中圖分類號] R473.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1672-5654（2018）04（c）-0157-02

隨著電子計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)”這個曾經(jīng)只用于軍事方面的通信工具，正高速度地改變著我們的日常生活。在報刊、電視等傳統(tǒng)媒體平穩(wěn)發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)獨樹一幟，為人們傳遞信息以及獲取知識搭起了橋梁。中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心報道：截至2016年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了7.31億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為53.2%。就在這樣一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，我國出現(xiàn)了過度使用網(wǎng)絡(luò)的情況，其中一部分是大學(xué)生，他們對于網(wǎng)絡(luò)的吸收以及學(xué)習(xí)能力非常強，但同時也造成了他們對網(wǎng)絡(luò)的依賴，以至于忽視了現(xiàn)實生活中正常的人際交往，對社會交往產(chǎn)生了障礙，并逐漸形成了社交回避。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)依賴的概念界定有很多種解釋，與該研究相關(guān)的是Robert Kthut（1999）的定義，指“由于過度使用網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致個體明顯的社會行為偏差、心理功能損害[1]”。而對于社交回避的解釋，Watson & Friend在1969年曾說明，社交回避（Social Avoidance and Distress）包括實際的回避行為和內(nèi)心的回避意愿，主要表現(xiàn)為由于某些原因而拒絕參加他人的活動，拒絕交談甚至逃避任何人[2]。該研究試圖對醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴與社交回避的相關(guān)性展開研究，旨在為高校開展大學(xué)生心理健康教育提供借鑒。

1 資料與方法

1.1 一般資料

該研究針對某醫(yī)學(xué)院校大一～大四的在校學(xué)生，采用隨機抽樣的方式，隨機抽取300名做問卷調(diào)查，回收問卷289份，回收的有效問卷為273份，回收有效率為94.46%。其中男生141名，女生132名；城鎮(zhèn)144名，非城鎮(zhèn)129名；年齡18～22歲，平均（20.33±1.66）歲。

1.2 方法

①大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴度自測量表采用白羽等人[3]編制的《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴度自測量表》進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)依賴程度測評。各項分?jǐn)?shù)相加得出原始分，20～39分：普通的網(wǎng)絡(luò)使用者。40～69分：正越來越頻繁地遇到各種各樣的問題。70～100分：你的因特網(wǎng)使用正在給你的生活造成許多嚴(yán)重的問題。該量表信度為0.81，效度為0.77。

②社交回避及苦惱量表（SAD）采用Watson[4]等人編制的社交回避及苦惱量表（SAD），該量表含有28個條目，其中14條用于評價社交回避，14條用于評定社交苦惱。評分采用“是一否”方式，得分范圍從0分（最低的回避及苦惱程度）到28分（最高的一級）。得分越高，社交回避與苦惱程度越強?？鄲婪至勘砑盎乇芊至勘淼男哦认禂?shù)分別為0.85及0.87，效度為0.75。

1.3 統(tǒng)計方法

采用SPSS 19.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和統(tǒng)計分析。對醫(yī)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴程度與社交回避之間進(jìn)行相關(guān)分析。P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 問卷調(diào)查總體數(shù)據(jù)結(jié)果分析

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴度自測調(diào)查結(jié)果：屬于正越來越頻繁的遇到問題的人有213名，占總體人數(shù)的78%；網(wǎng)絡(luò)帶來嚴(yán)重問題的人數(shù)有6名，占總體的2%；其余普通網(wǎng)絡(luò)使用者有54名，占總體的20%。社交回避及苦惱量表調(diào)查結(jié)果：正常，沒有關(guān)于社交回避問題的人數(shù)有165名，占總體人數(shù)的61%；可能存在社交回避問題的有63名，占總體人數(shù)的23%；存在社交回避問題，并需要接受幫助的有45名，占總數(shù)的16%。

2.2 醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴與人口學(xué)因素的差異分析

醫(yī)學(xué)生的人口學(xué)因素在性別、年級、是否獨生子女、家庭所在地等方面與醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴程度之間均差異無統(tǒng)計學(xué)意義，見表1。

2.3 醫(yī)學(xué)生社交回避與人口學(xué)因素的差異分析

醫(yī)學(xué)生的人口學(xué)因素在性別、年級、是否獨生子女、家庭所在地等方面與醫(yī)學(xué)生的社交回避之間均差異無統(tǒng)計學(xué)意義，見表2。

2.4 醫(yī)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴程度與社交回避的相關(guān)分析

醫(yī)學(xué)生社交回避與網(wǎng)絡(luò)依賴度差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.01），見表3。

3 討論

根據(jù)調(diào)查顯示，醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴程度與社交回避存在顯著性差異，與同類研究存在一致性[5]。在調(diào)查中也了解到，大部分醫(yī)學(xué)生在高中時期就曾規(guī)劃過自己在大學(xué)時期的生活、學(xué)習(xí)計劃，如努力學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校團(tuán)體活動，提升自己的人生價值，處理好人際關(guān)系等等。但夢想與現(xiàn)實之間總會有一些差距，當(dāng)在大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活中遇到困難和障礙時，一部分學(xué)生不去正面解決而是傾向于選擇逃避。其中的一種逃避方法就是花費大量時間和金錢在互聯(lián)網(wǎng)上，通過玩網(wǎng)絡(luò)游戲，與網(wǎng)友聊天或者追網(wǎng)絡(luò)電視劇電影等來逃避現(xiàn)實生活中遇到的挫折和痛苦。因為在虛擬的互聯(lián)網(wǎng)中，他們可以隱藏在屏幕后肆意發(fā)泄心中的不滿和被壓抑的負(fù)面情緒。另外也可以在與人聊天中得到現(xiàn)實中沒有的關(guān)懷和安慰。長此以往，在現(xiàn)實生活中受到挫折從而陷入互聯(lián)網(wǎng)中的醫(yī)學(xué)生們的人際關(guān)系逐漸變得疏離冷漠和脆弱。所以醫(yī)學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)依賴程度越深，相對的，他們在社交中表現(xiàn)得越回避。

醫(yī)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度是逐漸的、由輕到重的發(fā)展過程。信息時代下，互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，它既能給大學(xué)生帶來方便快捷，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)知識以及了解世界，又能給醫(yī)學(xué)生以不良的誘惑及影響，容易使他們脫離現(xiàn)實生活，與親朋好友越來越遠(yuǎn)，逐漸對社交生活產(chǎn)生回避行為。有互聯(lián)網(wǎng)依賴傾向的醫(yī)學(xué)生一般具有以下共同特征：空虛、寂寞、心理脆弱、目標(biāo)不清晰，對未來沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃，所以才會沉湎于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。所以學(xué)校及教育工作者要幫助學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)管理，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時加強心理疏導(dǎo)，積極開展團(tuán)體心理訓(xùn)練，加強人際溝通能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在集體生活與學(xué)習(xí)中獲得更多的快樂，促進(jìn)其心理素質(zhì)不斷提高以減少對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度。另外，對醫(yī)學(xué)生進(jìn)行思想教育也是不容忽視的，要引導(dǎo)他們自覺抵制不健康思想的影響，提倡健康文明并適度使用互聯(lián)網(wǎng)，從而塑造出追求真善美的純凈內(nèi)心，樹立積極樂觀的生活態(tài)度，構(gòu)建完整獨立的美好人格。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 鄭娟.大學(xué)生家庭環(huán)境、積極人格和網(wǎng)絡(luò)依賴的關(guān)系研究[D].石家莊：河北師范大學(xué)，2010：5

[2] David Watson， Ronld Friend. Measurement of Social-Eva luative Anxiety[J].Journal of Consulting and Clinical Psychology，1969，33（4）：448-457.

[3] 白羽，樊富珉.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴測量工具的修訂與應(yīng)用[J].心理發(fā)展與教育，2005，21（4）：99-104.

[4] 戴曉陽.常用心理評估量表手冊[M].北京：人民軍醫(yī)出版社，2011：3.

[5] 王啟晨，王翔，段永.大學(xué)生不同類型網(wǎng)絡(luò)成癮與社交回避的相關(guān)性研究[J].中國健庚心理學(xué)雜志，2012，20（2）：300-302.

（收稿日期：2018-01-22）