李智勇

牽牛要牽牛鼻子。

一項(xiàng)復(fù)雜繁重的工作，往往由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成。但是，每個(gè)環(huán)節(jié)的權(quán)重不一樣。擊破關(guān)鍵困難，底下往往勢(shì)如破竹，用句文言，叫“可傳檄而定也”。如果找不到關(guān)鍵點(diǎn)，平均使用資源，好比學(xué)習(xí)能力不足的學(xué)生備考，會(huì)了的題重復(fù)做，不會(huì)的題不知道哪里不會(huì)，做不了針對(duì)性訓(xùn)練，雖然天天起五更睡半夜，也是做無(wú)用功，成績(jī)好不了。

脫貧攻堅(jiān)，也應(yīng)作如是觀。

兩會(huì)期間，習(xí)近平總書記指出，打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵是打好深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵是攻克貧困人口集中的鄉(xiāng)村。

全面建成小康社會(huì)，一個(gè)不能少，共同富裕路上，一個(gè)不能掉隊(duì)。既然如此，木桶效應(yīng)就顯現(xiàn)了：一只桶的容積由最短的桶板決定，短板不補(bǔ)上，深貧地區(qū)不小康，宏偉目標(biāo)就沒(méi)法實(shí)現(xiàn)。

光做會(huì)做的題、只扶好扶的貧，當(dāng)然是不行。

可是，深貧地區(qū)的貧，確實(shí)不好脫。筆者曾經(jīng)跟一位研究互惠金融的教授聊過(guò)天。他經(jīng)常去調(diào)研給困難群眾扶貧貸款的效果。教授說(shuō)，從收支平衡角度看，淺貧輕貧最“劃算”。貧困程度越深，還款狀況相對(duì)越不好。

其實(shí)不用教授說(shuō)，小時(shí)候有掉進(jìn)坑里經(jīng)歷的都明白，手扒著坑沿的，搭把手就能上來(lái)；咕咚掉到底，再摔個(gè)不善，給他梯子繩子他都沒(méi)力氣夠。深度貧困，就是跌到了谷底，渾身幾乎沒(méi)有著力處。舊式公案小說(shuō)中左腳尖點(diǎn)右腳尖就能躥起來(lái)的功夫，不過(guò)是瞎編。

難，也不能繞著走。只能采取更加有力的舉措、更加精細(xì)的工作。該兜底的兜底，該扶持的扶持，該帶著走兩步的帶一帶。一名優(yōu)質(zhì)課老師也跟筆者說(shuō)過(guò)經(jīng)驗(yàn)：越是基礎(chǔ)差的學(xué)生，越得用心教。挖出他成績(jī)不好的根子，比如詞匯量不夠，我陪著背單詞，不定期提問(wèn)，前面牽、后面推，直到把他的心氣兒激發(fā)出來(lái)、好習(xí)慣養(yǎng)出來(lái)！

越是艱難的工作，越需要踏實(shí)的作風(fēng)。最近，有人在研究工作效率時(shí)，提出一個(gè)概念：告別偽工作。就是看似忙得腳不沾地，加班加點(diǎn)，誰(shuí)都沒(méi)閑著；但一看效果，在市場(chǎng)上沒(méi)有任何體現(xiàn)。這些忙，只忙在了姿態(tài)上，沒(méi)忙到效果上。填表式扶貧，弄虛作假式，這些巧活、花活，是打不贏兩個(gè)關(guān)鍵之仗的。

天下事有難易乎？抓住關(guān)鍵、老老實(shí)實(shí)去奮斗，也就是了。