雷碧玉

【文題亮相】

成長路上，每個人的旅途都是一段獨特絢麗、不可復制的篇章。這里，有陰霾、有陽光、有拼搏、有汗水……是你我永遠忘不掉的記憶。

猶記得，那年花開，陽光正好，你我在追逐夢想的路上，不停地奔跑……

請以“那年花開”為題，寫一篇作文。要求：（1）大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達自己的真情實感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）文中不得出現真實的人名、校名和地名；（4）不少于600字。

【杏壇風采】

那年花開

初一下學期剛開學，班上轉來一位女生。那如刺猬般的短寸頭，再加上怪怪的粗嗓音，讓我打心底里厭惡，暗暗祈禱著，不要和這樣的人有交集。

可令我沒想到的是，因她的個子和我一般高，便順理成章地成為了我的同桌。與這樣一個“假小子”做同桌，真是倒霉，我心里恨恨的，不想和她多說一句話。

第一節(jié)語文課，我正聽得入神，突然胳膊被碰了一下，“哎，我的鋼筆沒水了，借我一支?！蔽乙宦牐绷怂谎?，沒好氣地說：“沒有?！北M管我這般嫌棄，她卻不以為然。

半個月后的一次英語課，老師在黑板上寫下句子，讓我們翻譯?！癐ts raining cats and dogs！”我仔細默讀了幾遍，暗想：rain是下雨，cat是貓，dog是狗，難不成，是“天正下著貓和狗”？看著臺上老師期盼的目光，我低下了頭，生怕回答錯，鬧出糗事。兩分鐘過去了，臺下沒人舉手；三分鐘過去了，依舊沉寂一片，老師臉上的笑容慢慢收了回去。就在這時，同桌舉起手，粗聲粗氣地回答：“老師，這句話的意思是天上下起了貓和狗！”

話音剛落，周圍頓時笑聲一片。后來，我才知道這句話的意思是“天下起了傾盆大雨”，和她的回答簡直相差十萬八千里。可她卻振振有詞道：“沒人回答，會讓老師冷場，那多尷尬啊！”她“仗義”的“英雄救場”，開始讓我對她有一點刮目相看。

期中考試后，一年一度的“小雛鷹”作文大賽開始了。平日里，我的作文總被當作范文在班里誦讀，所有人都對我寄予厚望。邊上的“假小子”也不失時機地拍拍桌子，討好一句“加油，我很看好你哦”！第一次，我主動對她露出了笑容。

投稿后，我信心滿滿地等待好消息的到來?？墒屡c愿違，我竟然名落孫山。那一刻，我崩潰了，心情跌落谷底，我甚至可以感覺到周圍的指指戳戳，那異樣的目光如尖刀般直戳我的心。

“沒讓你獲獎，是他們有眼無珠?！闭f完，在眾目睽睽下，她拉上我跑出教室。

操場上，我潸然淚下，盡情地宣泄著自己的委屈。她卻一改“假小子”的做派，只是安靜地給我遞紙巾。等我好不容易平復自己的心緒后，才發(fā)現她的手上捧著一堆紙巾。那一刻，一股復雜的情感在我心底涌動而出。

“別泄氣！加油，你一直是我的偶像哦！”此刻，那怪怪的粗嗓音竟讓我感覺如此親切。后來，我才知道她奇怪的嗓音背后的傷感境遇。小時候，因為家里窮，再加上鄉(xiāng)里醫(yī)生的誤診，身患咽疾的她被耽誤了最佳的治療時間，聲音就變得像現在這樣粗聲怪異了。

再后來，我們成了好朋友，每天形影不離。在她的鼓勵下，我重拾信心，不斷地練筆，并試著給報刊投稿。當第一份飄著墨香的報紙寄到我的手中時，她笑了，宛如一朵盛開的山茶花。

那年，校園里的山茶花開得正艷，那飄散的馨香仿佛在述說著我們的故事，溫情且美好……

【小荷尖尖】

那年花開

◎黃黎璇

院子里的劍蘭又開了，陣陣花香鉆入鼻孔，沁人心脾，不禁勾起了我的萬千思緒……

那年，接到學校通知，體育成績將納入期末成績。我頓時慌了，本來文化課成績不錯的我，這下要被體育拖后腿了，該如何是好。

回家后，媽媽翻閱起我的學生手冊，說：“你跳繩、跑步都還過得去，就是這跳遠……沒事兒，不怕路遠，就怕志短，只要勤加練習，我相信你的體育成績一定會提高的！”

第二天放學后，我看見媽媽已經在院子里畫好了長度標識，不禁有了信心。每次練習，我先雙腳開立站好，閉目深呼吸，然后前后擺臂，積蓄能量，騰空而起，幻想自己在空中畫出一道完美的彩虹。然而，結果總是不盡如人意，腳后跟“萬年不動”地落在一米的白線上。眼見無力改變的記錄，我泄氣地坐在地上。不經意間，我看到院子里的劍蘭，按以往，它早已開放，可此時卻未有發(fā)芽之勢，今年或許不會再開了吧。想到這里，我的心情更加沮喪。

媽媽見狀，不停地給我打氣。我也改變策略，每次練習后，都會記錄下成績，每周做一張折線統計圖。前幾周，那條線沒有任何變化；可過了幾周，當我再次繪制統計圖時，卻驚喜地發(fā)現標記有了微小的變化。那條線正沿著10°的角不斷地上升著。那一刻，我仿佛看到了勝利的曙光；再回想那一次次因重心不穩(wěn)摔倒后擦破的手掌，因練習過度而起泡的腳底，那些疼痛好像都冰消瓦解了。

終于，到了體育考試那天。我兩腳開立，在心中告訴自己：“一定能成功?！蔽覕[起雙臂，收腹舉腿，兩手帶起身體起跳。那一刻，我覺得自己好像輕了幾斤，高高騰起在空中。隨著一聲輕盈落地，我急不可耐地回過頭看，發(fā)現我的腳后跟穩(wěn)穩(wěn)當當地扎在一米六五的白線上。那天傍晚回到家，那股熟悉的香氣鉆進我的鼻腔，我才發(fā)現那盆劍蘭盛開了，開得似乎比以往更燦爛。

花開花落，云卷云舒，那年花開，已成為我生命中永不湮滅的回憶……

（福建三明市列東中學）

點評

習作由院子里的劍蘭引出回憶，敘述自己體育成績的變化，自然收尾，一氣呵成；再加上細膩的細節(jié)描寫，比如練習跳遠時的“雙腳開立、閉目深呼吸、前后擺臂”到比賽時的“輕盈落地、急不可耐、穩(wěn)穩(wěn)當當”，還原了真實的場景，畫面感十足。

【同臺競技】

那年花開

◎龍虹宇

清晨，陽光柔柔地灑在窗臺上。望著窗外盛開的三角梅，我的思緒不由得飄向那次演講比賽，那年的三角梅開得也是如此艷麗……

“這次的演講比賽，原定的同學生病不能參加，你是語文課代表，先試一試吧?！狈艑W后，老師把我叫到辦公室說。我心里一驚，我沒有登臺經驗，不知道老師為什么要叫我去。老師似乎看出了我的憂慮，安慰道：“比賽嘛，重在參與。”說罷，她塞給我一張密密麻麻的演講稿，拍了拍我的肩，就讓我回家了。一路上風和日麗，我的心卻如遭遇風雨。

距離比賽只剩下5天了，那篇演講稿我只背下來一半，更別提還有動作、表情、語言等細節(jié)了；再加上我膽子小，心里更緊張了。落寞的我坐在教室的窗口，呆呆地望向窗外。驀地，我發(fā)現本應開花的三角梅，此刻卻慵懶地蜷縮在花苞里，像極了膽小的我。

“老師，我……我想放棄這次比賽。”思索再三后，我找到了老師。老師聽后，沒說什么，只是拉我來到操場。到了操場旁的花壇，我停住了，花壇里種的正是那樹未開放的三角梅，葉子呈暗綠色，小小的花瓣依舊不想從溫暖的花苞中走出。

“三角梅的花語是熱情、堅忍不拔、頑強奮進。不開的時候安安靜靜，盛開時雖不招搖，卻依舊美麗。xx，我相信你可以的！”老師的話宛如一陣清風拂過，讓我的心頭暖暖的。就這樣，我決定繼續(xù)參加這次演講比賽。

接下來的一段時間，每天放學后，在操場的角落里，我一遍遍地練習著，老師一次次地糾正著，雖然進步的速度緩慢，但我卻不再放棄。望著靜靜等待盛開的三角梅，我心里早已沒了之前的沮喪，有的只是對比賽的憧憬與期待。

終于，到了比賽的那一天，雖然身邊站著許多實力選手，但我早已不再膽怯……

藍天白云下，我心情愉悅地行走在美麗的校園中。不知何時，操場上的三角梅盛開了，那么低調，卻又散發(fā)著生命的活力，正如三角梅的花語——熱情、堅忍不拔、頑強奮進！

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