劉道玉

什么是讀書人呢？民國時期楊玉清先生在《論讀書》一文中寫道：“以讀書混文憑的人，不是讀書人；以讀書混官做的人，不是讀書人；以讀書為時髦、為裝飾品的人，更不是讀書人。”

那么，何為真正會讀書的人呢？從整體而論，讀書有會讀與不會讀之分。不言而喻，那些僅僅追求記問之學，讀書時心不在焉、囫圇吞棗、食而不化，知其然而不知所以然，書讀完以后，也都拋之九霄云外了，這當屬不會讀書人之列。那么，凡是會讀書的人，他們深知讀書是一種心靈活動，必須營造一種恬適嫻靜的心境，唯有此時才進入到浩瀚書的世界。他們通過讀書，以達到開茅塞、除陋習、得新知、長見識、養(yǎng)靈性、增智慧。如果每一個人都能夠達到如此的心境，通過讀書達到增智慧的目的，那無疑就是會讀書的人了。

我已是一個耄耋之年的老人了，一生都是在與書打交道，讀書、教書和寫書成了我的全部的精神寄托。但我絕不敢自詡是一個真正會讀書的人。至今，我仍然還在苦苦地求索，可謂是愚者千慮終有一得，愿意與廣大青少年朋友交流讀書的心得。我的體會主要有兩點：

首先是讀書貴在于精，包括精選、精讀和精思，這是每一個名家讀書的共同的心得?？墒牵凇昂么罂瘛钡乃汲庇绊懴?，現(xiàn)在圖書的版本越來越大，字數(shù)也越來越多?，F(xiàn)在，無論是學術(shù)著作或小說動輒數(shù)十萬言，有的甚至百萬字以上。目前，連研究生的論文多數(shù)都是十萬字以上，有的甚至多達二十萬字?？墒牵诿駠鴷r期的學者和國外的學者，他們最富有創(chuàng)造性的著作都是少而精的。例如，民國時期國學大師王國維的《校注人間詞話》，其中曾經(jīng)創(chuàng)立了“境界說”，但僅有小三十二開本七十頁，只不過四萬字。曹聚仁先生的《中國近百年史話》，敘述百年歷史僅有五點五萬字，如果由中國現(xiàn)在的一些大學教授們來撰寫，恐怕要寫上百萬字。

顯然，要想讀小而精的書，必須改變我國當前學術(shù)界追求多而雜的著述風氣，只有著作者提供精品的著作，讀者才能讀到精品的圖書。我國當前學術(shù)狀況是，許多學者著書而不立說，時興主編或合作編書，這是快捷出成果的訣竅。試問：古今中外的傳世經(jīng)典著作，有哪一本是合作編寫出來的？一本極有創(chuàng)意的著作，其核心觀點及其論證，充其量幾千至多幾萬字足矣。然而，現(xiàn)在大部頭的著作，多數(shù)是故弄玄虛，或者是為了賺取稿酬，不僅對讀者毫無啟迪作用，而且令讀者感到厭煩，這也是導致當今不少人不愿購書和讀書的重要原因之一。

其次，讀書的目的不僅僅是讀懂，最高境界是讀“通”。古人說，學必悟，悟而生慧，因此悟性之有無是區(qū)別讀書優(yōu)劣的主要標志。悟性是能夠?qū)W會的，但卻不可以教授。一般來說，悟性的獲得需在嫻靜的冷環(huán)境中，通過自己反復揣摩，不斷內(nèi)省、反思、漸悟、頓悟，從而獲取智慧。漸悟與頓悟都是獲得智慧的途徑，漸悟是逐漸的，頓悟是突發(fā)的靈感，像創(chuàng)造性的靈光一閃念。我以為，讀書人只有獲得悟性，才能達到“通”的境界，方算得上是一個真正會讀書的人。