哈米

國(guó)人講究文以載道。這，沒(méi)有什么不好。但很多人反對(duì)。其實(shí)反對(duì)的是板起面孔干巴巴地說(shuō)教訓(xùn)人，而不是“載道”本身。為了不使人因厭煩而拒“道”千里，于是講究了方式方法，來(lái)個(gè)“寓教于樂(lè)”。這下子好了吧？你看《匹諾曹》多有趣，讓你有趣之后懂得小孩子不可以說(shuō)謊這個(gè)道理?？墒侨匀挥腥颂籼蓿f(shuō)其作者卡洛·科洛迪“說(shuō)教”。事情真當(dāng)難辦！可今天我想說(shuō)的是，真有不說(shuō)教、不載道的東西，讓我們既開(kāi)心又受益。這就是德國(guó)著名漫畫家卜勞恩。他那不朽的《父與子》溫暖了全世界一代又一代孩子的心，給兒童帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)。我當(dāng)年就是它的七八歲的小讀者當(dāng)中的一個(gè)。

卜勞恩以最深刻最尖銳的力度抨擊諷刺納粹，但對(duì)小孩子從不說(shuō)教。很多讀者一定看過(guò)《父與子》的那些誘人的畫，比如《差透了的家庭作業(yè)》：父親眼看兒子面對(duì)家庭作業(yè)發(fā)呆，自告奮勇為兒子代勞?？勺龅锰畋焕蠋熡?xùn)斥，兒子坦白是父親手筆。怒氣沖沖的老師趕到學(xué)生家里，把老子狠狠打了一頓屁股（讓人叫絕）！

《引人入勝的書》：開(kāi)飯了，兒子沒(méi)來(lái)。媽媽叫爸爸去叫孩子。原來(lái)兒子正趴在房間地板上專心致志看一本書。父親叫兒子趕快去吃飯。兒子跟媽媽坐到餐桌邊，父親又不見(jiàn)回來(lái)。媽媽再叫兒子去看看什么原因。兒子回到房間發(fā)現(xiàn)，父親正像剛才小男孩那樣趴在地板上看兒子讀過(guò)的那本書！

等等，不勝枚舉。

它們所蘊(yùn)含的一切，是與全人類的精神訴求相通的。父愛(ài)、母愛(ài)、親情、天倫之樂(lè)等等，是不分種族、膚色、富有者或貧窮者的，是大家所共有的，這是普天下之人性。綜觀《父與子》全集195組畫幅（故事），多數(shù)都是以讓人忍俊不禁的幽默手法來(lái)表達(dá)父子情深的。

你能忘卻《尋找出逃的兒子》嗎？?jī)鹤犹咦闱蛟宜榱艘簧却安Ａ?，父親大怒追打他，兒子出逃。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去兒子還不回來(lái)，父親急了，坐立不安，終于忍不住四處奔走尋找呼喊，一無(wú)蹤影。當(dāng)父親垂頭喪氣回到家門，突然，又一只足球從家里飛出，砰地打碎了另一扇窗玻璃———原來(lái)是已經(jīng)回家的兒子從房間里面踢出來(lái)的。這一下，父親不但不怒，反而立馬抱住兒子，感到慶幸萬(wàn)分！這就是恒古不變的人情味、生活味，藝術(shù)借此而生氣勃勃。

更為動(dòng)人的是，卜勞恩讓他畫中的父親放下了父親的身架，降低為幾乎和兒子同等的位置，許多場(chǎng)合，他倆幾乎成了同齡的調(diào)皮伙伴！

比如《輸不得的父親》：老子象棋下不過(guò)兒子而老羞成怒，拎起兒子打他屁股；比如《蒙混過(guò)關(guān)》：父親與兒子一起在兒童公園玩蹺蹺板，管理人員來(lái)了，父親用帽子遮住胡子冒充兒童，蒙混過(guò)關(guān)……卜勞恩沒(méi)有借此作道德評(píng)價(jià)，說(shuō)什么是對(duì)什么是錯(cuò)，只是拿一些許多人常有的“小疵”反映人之常情，恰似英國(guó)喜劇明星羅恩·阿特金森飾演的《憨豆先生》中那些不太使人厭惡，而讓人會(huì)心微笑的損人利己又大出洋相的“惡作劇”一樣，帶給你的是瀏覽人間百態(tài)的喜悅。

卜勞恩畫筆下的父與子不僅僅是平等的，而且，有時(shí)竟是父親在仿效兒子。我想，這該是更佳的兒童讀物吧。