張家口市萬(wàn)全區(qū)孔家莊小學(xué) 劉 維

班里總有幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)排在后面，他們學(xué)習(xí)吃力，談到學(xué)習(xí)很自卑。幫助他們是班主任義不容辭的責(zé)任。多年來(lái)，引領(lǐng)學(xué)困生走出困境、找回自信，我探索出幾種好辦法。

11..尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。唯有愛(ài)才能打開(kāi)心結(jié)，才能出現(xiàn)教育的轉(zhuǎn)機(jī)。我特別照顧那些缺乏關(guān)愛(ài)的、學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子。我給臟兮兮的孩子洗臉，給沒(méi)帶早飯的孩子買(mǎi)早點(diǎn)，給單親家庭的孩子更多關(guān)注，給學(xué)困生留簡(jiǎn)單的作業(yè)，特意為他們創(chuàng)造課堂上回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)……這一切都是很自然的行為，不必刻意，但卻收到很好的效果。孩子們一旦信任老師，就會(huì)樂(lè)意坦誠(chéng)地向老師傾吐心中的煩惱和苦悶。老師只有及時(shí)了解孩子們的思想動(dòng)態(tài)，才能有效幫助他們進(jìn)步。

平時(shí)，我盡力保持樂(lè)觀向上的情緒狀態(tài)，以此感染學(xué)生，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以班級(jí)的力量來(lái)影響學(xué)生。

2.重視體育，強(qiáng)健身心。成功的路上必須有自信，自信建立得越早越好。體育運(yùn)動(dòng)可以讓孩子們?cè)隗w能訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉意志力。因此，我選擇體育運(yùn)動(dòng)作為孩子們找回自信、樹(shù)立自強(qiáng)不息精神的著眼點(diǎn)。多年來(lái)，我不占用學(xué)生的一節(jié)體育課，不放松一次眼保健操。我和孩子們一起做課間操，一起跑步，一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上訓(xùn)練。強(qiáng)身健體、錘煉意志已經(jīng)內(nèi)化為孩子們的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高的孩子們，在體育運(yùn)動(dòng)中感受到競(jìng)技精神和努力拼搏的快樂(lè)，從運(yùn)動(dòng)中找回自信。

3.課外閱讀，滋潤(rùn)心靈。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是小學(xué)教育的主要任務(wù)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在談到“學(xué)困生”工作時(shí)說(shuō)：“我只教他們閱讀和思考。閱讀好比是使思維受到一種感應(yīng)，激發(fā)他們覺(jué)醒?！?/p>

教高年級(jí)時(shí)，我在教室后面設(shè)置了一個(gè)雜志角，擺放《讀者》《意林》《特別關(guān)注》等頗受歡迎的雜志。我鼓勵(lì)孩子們下課后翻閱雜志，并且主動(dòng)和他們分享閱讀的收獲。比如，問(wèn)問(wèn)大家剛剛讀了什么故事，一起交流對(duì)這篇文章的看法，或者把好的文章介紹給孩子們讀等。孩子們閱讀雜志漸漸入了迷，我接著引導(dǎo)他們閱讀一本完整的書(shū)。對(duì)于低年級(jí)的孩子，我推薦他們閱讀童話(huà)故事書(shū)，引導(dǎo)孩子們?cè)谖淖值闹v述中分享他人的喜怒哀樂(lè)，體會(huì)人世間最美好的情感。

通過(guò)閱讀和思考引導(dǎo)學(xué)生感知世界，收到了良好的效果。因?yàn)?，“學(xué)生思考得越多，他在周?chē)澜缰锌吹降牟欢臇|西越多，他對(duì)知識(shí)的感受性就越敏銳，而你當(dāng)教師的人，工作起來(lái)就容易了”，蘇霍姆林斯基如是說(shuō)。

4.針對(duì)個(gè)體，切實(shí)幫助。解決了心理問(wèn)題、生活習(xí)慣等問(wèn)題后，對(duì)學(xué)困生而言最需要的還是實(shí)實(shí)在在的幫助。我們應(yīng)做到的有：多關(guān)注，多檢查，多輔導(dǎo)，多督促，多交流。每一名學(xué)困生情況不同，教師在幫助的過(guò)程中應(yīng)有所側(cè)重。對(duì)于生性懦弱的孩子，應(yīng)多鼓勵(lì)，給予信心；對(duì)于懶惰的孩子，應(yīng)多督促、勤檢查；對(duì)于學(xué)習(xí)某一科有困難的孩子，不妨幫他找出盲區(qū)，對(duì)癥補(bǔ)習(xí)，或者幫他找個(gè)“小老師”結(jié)成幫學(xué)對(duì)子。

5.家校合作，形成合力。我通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或者家訪(fǎng)的形式告訴家長(zhǎng)：教育是一門(mén)很不簡(jiǎn)單的科學(xué)，因?yàn)榻逃茉斓氖切撵`、是人生、是未來(lái)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育是學(xué)校教育不可替代的。我建議家長(zhǎng)做到：保證孩子的營(yíng)養(yǎng)早餐，監(jiān)督孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；相信自己的孩子，并通過(guò)語(yǔ)言和眼神給孩子良好的暗示。不要總是用別人家孩子的長(zhǎng)處比自己家孩子的短處；告訴孩子堅(jiān)持做最好的自己，終將塑造成功的人生。

此外，教師應(yīng)時(shí)刻注意開(kāi)發(fā)學(xué)困生的潛能，發(fā)現(xiàn)他們各自的長(zhǎng)處并加以用心培養(yǎng)，使他們成為“思維的覺(jué)醒者”，從而持續(xù)進(jìn)步、主動(dòng)進(jìn)步。