何融

教室宣傳板上貼的獎(jiǎng)狀換了又換，唯獨(dú)那一張經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)，陪著我們走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。①。

思緒的小舟蕩回了四年級(jí)夏令營(yíng)的第一天。學(xué)校在消防隊(duì)的組織下，開(kāi)展了消防演習(xí)比賽活動(dòng)。那時(shí)，因?yàn)閯倎?lái)到這樣一個(gè)新的學(xué)校，望著一張張陌生的面孔，我的心里不由得產(chǎn)生了幾分緊張和擔(dān)憂。②

我們?cè)谧簧献藥追昼娨院?，兩位消防員叔叔走進(jìn)教室。他們和顏悅色地給我們講解關(guān)于消防的知識(shí)，親自教我們使用干粉滅火器：“干粉滅火器的使用口訣是：提、拉、握、壓提起滅火器、拉去保險(xiǎn)銷(xiāo)、握住滅火器噴管對(duì)準(zhǔn)火源的根部、壓下手把……”可我的思緒早已飛出了教室，一心想著之后的比賽，想要大展身手讓班級(jí)拿下第一。

很快到了比賽階段。“首先進(jìn)行滅火接力賽。大家以班級(jí)為單位排成一列，一個(gè)接一個(gè)跑向終點(diǎn)，最先將火盆中的火全部撲滅的班級(jí)獲勝?！敝宦?tīng)裁判一聲令下，作為領(lǐng)頭，我立即沖向終點(diǎn)，餓虎撲食般一把抓起滅火器的噴管，用九牛二虎之力將手把向下按。③“咦，怎么按不動(dòng)？”我暗自嘀咕。其他班級(jí)的同學(xué)早已開(kāi)始滅火，我卻仍在極力回想滅火器的使用方法。正當(dāng)我急得直冒冷汗時(shí)，旁邊的同學(xué)友善地提醒說(shuō)：“你是不是忘記拉出保險(xiǎn)銷(xiāo)了？就是手把邊的白色金屬圈。別著急，你看大家都在為你加油呢……對(duì)，這下一定可以的！”只見(jiàn)一束水花“唰”地噴出，④迅速地將火撲滅了。那位同學(xué)朝我笑了，像剛剛綻放的金色向日葵；他嘴角的酒窩像魚(yú)兒游動(dòng)時(shí)蕩漾開(kāi)的波紋……。

“接下來(lái)進(jìn)行的是消防水帶競(jìng)速賽，首先出水掃射，擊倒靶牌者獲勝?！敝宦?tīng)一聲哨響，我和班里的幾個(gè)同學(xué)像離弦之箭、脫韁之馬沖了出去，在消防員的指導(dǎo)下率先完成了任務(wù)。這時(shí)，旁邊班級(jí)的同學(xué)握著正噴射的水帶卻擊不倒靶子，我大聲喊道：“你們把水帶口向上一些試試，這樣沖勁更大、距離更遠(yuǎn)……對(duì)，這下一定行！”一眨眼間，靶牌被擊倒在地。他們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我們相視一笑。⑤

這個(gè)日子，雖然我已不記得我們班贏得了什么獎(jiǎng)，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得四年級(jí)的每個(gè)同學(xué)都獲得了“最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)”。⑥

（上海奉賢區(qū)青溪中學(xué)初二）

①“那一張”是哪一張？要早點(diǎn)說(shuō)清楚，不能等到最后才點(diǎn)明是“最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)”。這里其實(shí)不需要設(shè)置懸念，因?yàn)檫@不是一篇靠懸念取勝的作文。相反，開(kāi)頭就要介紹清楚，這個(gè)日子為什么令“我”難忘？難道僅僅是因?yàn)橐粡埅?jiǎng)狀嗎？有一墻的獎(jiǎng)狀，為什么要突出這一張？看了整篇作文我們才知道，原來(lái)，這張獎(jiǎng)狀背后有一種讓人難忘的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神！這就是作文的主旨，全文一定要圍繞這個(gè)主旨來(lái)展開(kāi)。在開(kāi)頭，不妨直接點(diǎn)明這個(gè)主旨。

②這里應(yīng)稍加分析，為什么新的學(xué)校、陌生的面孔，會(huì)讓“我”產(chǎn)生緊張和擔(dān)憂？因?yàn)椤拔摇边€不夠了解同學(xué)們，害怕在遇到困難的時(shí)候沒(méi)有人及時(shí)給予幫助。

③在寫(xiě)作的過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z(yǔ)，但不能過(guò)度密集?！梆I虎撲食”“九牛二虎之力”這兩個(gè)成語(yǔ)，給人的感覺(jué)就屬于過(guò)度使用成語(yǔ)。在小學(xué)階段，為了掌握更多的成語(yǔ)，老師一般都是鼓勵(lì)使用成語(yǔ)的，但是到了中學(xué)階段，在鼓勵(lì)使用成語(yǔ)的同時(shí)，一定要自己體會(huì)一下，這些成語(yǔ)的使用是否恰當(dāng)。

④注意上一段寫(xiě)的可是“干粉滅火器”呀，這里干粉滅火器怎么噴出了“一束水花”？

修改：

。

⑤這一段寫(xiě)“我”的投桃報(bào)李行為，別具匠心，值得肯定。所謂團(tuán)結(jié)協(xié)作，就是你幫我、我?guī)湍悖诮邮芰藙e人的幫助之余，要盡可能地去幫助別人，這才是團(tuán)結(jié)協(xié)作的真諦。

⑥這一段的議論沒(méi)有展開(kāi)，沒(méi)有寫(xiě)出?！拔摇睆膭e人的幫助中受到了教育，別人從“我”的幫助中獲得了益處。在學(xué)習(xí)消防知識(shí)之外，這才是我們最大的收獲。所以，這個(gè)“最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)”發(fā)得恰如其分，是對(duì)我們合作精神的肯定與鼓勵(lì)。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，將會(huì)陪伴我們走過(guò)以后的學(xué)習(xí)生活，它將會(huì)讓我們受益終生。所以，“我”才會(huì)對(duì)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)、對(duì)這個(gè)日子難忘。

總評(píng)

這篇作文的主題、選材、表達(dá)都不錯(cuò)，特別是選材很具匠心，寫(xiě)到了同學(xué)對(duì)“我”的幫助，也寫(xiě)到了“我”對(duì)同學(xué)的回報(bào)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的真諦。在表達(dá)方面，兩個(gè)事例的描寫(xiě)都比較具體，還穿插了比喻等修辭手法。

需要修改的地方是：立意要更加明確。標(biāo)題是“這個(gè)日子令我難忘”，這個(gè)日子為什么令“我”難忘？不單單是因?yàn)槟翘煳覀儗W(xué)到了消防知識(shí)，不單單是因?yàn)槟翘煳覀冾I(lǐng)到了獎(jiǎng)狀，還因?yàn)檫@張獎(jiǎng)狀背后，我們真正領(lǐng)悟了團(tuán)結(jié)協(xié)作的真諦。這層意思一定要通過(guò)開(kāi)頭、結(jié)尾的設(shè)計(jì)，通過(guò)主體部分材料的選擇與表達(dá)，清楚地體現(xiàn)出來(lái)。

（周東飛）