劉燁

摘 要：本文圍繞推動校園文化建設(shè)多樣化發(fā)展、促進(jìn)校園文化建設(shè)社會化發(fā)展、營造良好校園文化氛圍三個角度，重點分析了大學(xué)生社團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中的作用價值。意在通過本文的研究，為日后大學(xué)校園文化建設(shè)工作與社團(tuán)這一大學(xué)生群體組織的共同發(fā)展做出有力文本支持。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生社團(tuán)組織；校園文化建設(shè)；仙人掌與多肉植物協(xié)會

大學(xué)校園文化建設(shè)是增強(qiáng)大學(xué)生思想素質(zhì)和知識儲備的重要途徑，更是推進(jìn)我國整體文化發(fā)展、提升我國文化軟實力的必要舉措。隨著當(dāng)代大學(xué)生思想觀念和興趣方向的變化發(fā)展，大學(xué)生社團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中的作用越來越受到人們的重視。所以，我們有必要對大學(xué)生社團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中的作用進(jìn)行分析研究。

一、大學(xué)生社團(tuán)組織有助于校園文化建設(shè)的多樣化發(fā)展

通常來講，大學(xué)校園的文化活動是由校、院或系組織策劃舉辦的，例如校園文化藝術(shù)節(jié)、校園科技大賽、學(xué)院辯論賽等。但此類活動大多具有很強(qiáng)的周期性，往往在每年或每季度只舉行一次，無法滿足大學(xué)生日益高漲的文化活動參與需求。而大學(xué)生社團(tuán)組織的出現(xiàn)，很好地解決了這一問題。在一所大學(xué)院校當(dāng)中，會存在有吉他社、美術(shù)社、航模社、配音社等數(shù)十個甚至上百個不同分類的社團(tuán)，其所舉辦出或大或小的社團(tuán)活動、聯(lián)誼活動自然也比較多，這在很大程度上為大學(xué)生的課余文化活動需求提供了渠道和方向。具一項題為“您參加社團(tuán)最主要的目的是什么”的問卷調(diào)查顯示，有32.34%的學(xué)生認(rèn)為參加社團(tuán)是豐富課余文化生活、拓寬自身文化接觸視野的有效途徑。由此可見，大學(xué)生社團(tuán)在高校校園的文化建設(shè)中起到了至關(guān)重要的補(bǔ)充和發(fā)展作用[1]。

二、大學(xué)生社團(tuán)有助于校園文化建設(shè)的社會化發(fā)展

坦白來講，大學(xué)致力于加強(qiáng)校園文化建設(shè)的最終目的，是為了培養(yǎng)出更高水平的大學(xué)生人才，幫助學(xué)生不斷完善包括但不限于專業(yè)知識的知識儲備結(jié)構(gòu)，使其在日后的社會工作和生活中更加靈活自如地發(fā)揮自身價值。據(jù)此，大學(xué)生社團(tuán)組織除了能豐富大學(xué)生的課余文化生活、拓寬大學(xué)生知識眼界和交際范圍以外，更有助于建立起大學(xué)校園這座"象牙塔"與實際社會環(huán)境之間的橋梁紐帶，為大學(xué)生提供出更加真實化的社會認(rèn)知和實踐感受，最終在很大程度上消除大學(xué)生踏入社會初期的不適迷茫之感。在社團(tuán)組織開展的福利院慰問、模擬項目實踐、聯(lián)誼活動、晚會策劃等多種活動形式當(dāng)中，大學(xué)生可以切身地接觸到“合作”、“贊助”、“管理”等社會性字眼，并了解相關(guān)領(lǐng)域工作的實際設(shè)計和執(zhí)行流程，進(jìn)而將自我管理、自我教育等概念更早地代入到校園當(dāng)中，增強(qiáng)學(xué)生社會意識方面的文化積累。

三、大學(xué)生社團(tuán)有助于營造良好的校園文化氛圍

眾所周知，環(huán)境對人的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的。直接地講，單憑大學(xué)校園各處的文化宣傳標(biāo)語、名人展示畫像和校園精神雕塑，很難營造出動態(tài)化、全面化的文化氛圍，在融入大學(xué)生社團(tuán)這一多門類、多受眾的組織形式后，校園文化氛圍才得以高水平地實現(xiàn)形成、激活和發(fā)展。具體來看：

首先，從社團(tuán)內(nèi)部的文化氛圍來講：在每一個大學(xué)生社團(tuán)當(dāng)中，都有社長、副社長、干事等多種職務(wù)，并由此產(chǎn)生了選舉大會、迎新晚會、工作討論會等多種會議活動形式。當(dāng)學(xué)生加入到社團(tuán)后，會在集體活動中逐漸對社團(tuán)這個“大家庭”產(chǎn)生向心力和責(zé)任感，進(jìn)而在各類會議中勇于表現(xiàn)自我、發(fā)揮價值，最終在所有社團(tuán)成員的共同努力下，營造出集良性競爭、共同合作、探索創(chuàng)新于一體的良好社團(tuán)氛圍，進(jìn)而對大學(xué)生競爭意識、合作精神、創(chuàng)新精神等思想文化品質(zhì)的塑造產(chǎn)生出長遠(yuǎn)、積極的影響[2]。

其次，從校園整體的文化氛圍來講：大學(xué)生社團(tuán)的類型和數(shù)量并不是一成不變的，而是隨著學(xué)生關(guān)注點的拓展更新而不斷發(fā)展的，例如同濟(jì)大學(xué)的“奇葩社”、“冷笑話社”，上海交通大學(xué)的“仙人掌與多肉植物協(xié)會”，暨南大學(xué)的“電子競技協(xié)會”，清華大學(xué)的“作死協(xié)會”，浙江大學(xué)的“Fantasy動漫社”等，都是因近幾年網(wǎng)絡(luò)文化、多肉植物文化、電競文化、Cosplay文化等新興關(guān)注領(lǐng)域所產(chǎn)生的時代性社團(tuán)組織。隨著社團(tuán)類型、社團(tuán)數(shù)量的不斷提升，現(xiàn)階段的大學(xué)校園大有“百花齊放，百家爭鳴”的氛圍狀態(tài)，幫助保有特殊興趣、小眾愛好的大學(xué)生尋找到了“同好組織”，使其在不同領(lǐng)域的專業(yè)化認(rèn)知能力得以顯著發(fā)展，同時也為高校文化建設(shè)的獨特性和全面性提供了重要支持，甚至使一些高校因其彰顯個性、獨樹一幟的社團(tuán)類型而屹立在校園文化競爭之林，樹立起了具有一定影響力的校園文化品牌。

四、總結(jié)

將大學(xué)生社團(tuán)組織結(jié)合到校園文化建設(shè)領(lǐng)域中，有效地加強(qiáng)了大學(xué)整體環(huán)境及氛圍的創(chuàng)新性、時代性和人文性。分析可知，豐富多樣、個性鮮明的大學(xué)生社團(tuán)組織為大學(xué)的校園文化建設(shè)融入了新的生機(jī)與活力，并在很大程度上彌補(bǔ)了大學(xué)主體在文化活動開展方面的不足，使得大學(xué)生群體既能在積極文化氛圍中獲得多方面內(nèi)的思想、知識和能力提升，又能使課余生活變得更加有價值、有意義。最后，希望本文對日后的大學(xué)文化建設(shè)有所幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]王凡.高校學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用研究[D].華東師范大學(xué)，2013.

[2]李鳳威，胡移山，范林海，高維權(quán)，李志強(qiáng).遼寧省高校大學(xué)生社團(tuán)活動的現(xiàn)狀與對策[J].現(xiàn)代教育管理，2012（03）：102-105.