本刊記者/吳凌云

記者：2017年7月，您轉(zhuǎn)任校黨委書(shū)記。在將近一年的時(shí)間里，您覺(jué)得高校黨的建設(shè)的關(guān)鍵是什么?

蔡袁強(qiáng)：當(dāng)前有一個(gè)很火的詞——“頭雁意識(shí)”，也就是說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭，很形象、很生動(dòng)。對(duì)于高校黨的建設(shè)來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵就是學(xué)校黨委要帶頭、黨委書(shū)記要帶頭。學(xué)校黨委帶頭，就是要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，要完善議事規(guī)則，發(fā)揮好學(xué)校黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的體制優(yōu)勢(shì)，全面落實(shí)黨委把方向、管大局、作決策、保落實(shí)的主體責(zé)任。黨委書(shū)記帶頭，我認(rèn)為最重要的是抓好主責(zé)主業(yè)，就是要抓好黨建這個(gè)第一責(zé)任。去年下半年，我牽頭《新時(shí)代學(xué)校黨建與思想政治工作研究》，把學(xué)校黨的建設(shè)作為重大政治課題來(lái)研究、來(lái)實(shí)踐，力爭(zhēng)在黨建工作標(biāo)準(zhǔn)、黨建工作品牌創(chuàng)新上取得一些實(shí)效。

記者：黨建工作效果好不好，不僅反映在基層基礎(chǔ)，更反映在重點(diǎn)中心工作上。如何把握黨建工作和業(yè)務(wù)工作的關(guān)系？

蔡袁強(qiáng)：學(xué)校黨建工作就是學(xué)校中心工作，黨建工作和業(yè)務(wù)工作是“一體兩面”的有機(jī)整體，不能簡(jiǎn)單就黨建抓黨建。依據(jù)這個(gè)要求，首要工作是完善黨建責(zé)任體系。我們?cè)谌?shí)行了二級(jí)組織書(shū)記、黨支部書(shū)記述職和黨員評(píng)議制度，在考核黨內(nèi)政治生活制度落實(shí)情況的同時(shí)，試點(diǎn)探索黨員教學(xué)科研業(yè)績(jī)排行榜、堡壘指數(shù)管理等辦法，在業(yè)務(wù)工作中體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)揮黨的作用。其次，突出黨支部的政治功能，根據(jù)事業(yè)發(fā)展和基層學(xué)術(shù)組織的變化，優(yōu)化組織設(shè)置，把黨的工作向?qū)W科團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目組、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地等最有活力、最具創(chuàng)新能力的組織拓展。最關(guān)鍵的是發(fā)揮黨員作用。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施“黨員領(lǐng)航工程”，把黨的工作責(zé)任落實(shí)到每一位黨員的學(xué)習(xí)工作中，引導(dǎo)教師學(xué)生黨員爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)術(shù)先鋒”“育人先鋒”“服務(wù)先鋒”和“成才先鋒”。

記者：學(xué)校試點(diǎn)實(shí)施支部堡壘指數(shù)管理工作在教育部全國(guó)高校基層黨支部書(shū)記培訓(xùn)示范班上進(jìn)行交流，能否介紹一下這項(xiàng)工作？

蔡袁強(qiáng)：這幾年來(lái)，學(xué)校黨委在部分學(xué)院推進(jìn)并完善黨支部堡壘指數(shù)管理，通過(guò)科學(xué)有效的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)強(qiáng)化基層黨支部建設(shè)，為校院各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展夯實(shí)組織基礎(chǔ)。具體來(lái)說(shuō)，就是在試點(diǎn)學(xué)院，每年年底對(duì)全院所有基層黨支部進(jìn)行“化驗(yàn)體檢”，采取定量測(cè)評(píng)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合、過(guò)程測(cè)評(píng)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合、記實(shí)測(cè)評(píng)與民主評(píng)議相結(jié)合的方法，通過(guò)支部自評(píng)、互評(píng)、書(shū)記述職答辯、學(xué)院黨委評(píng)定等程序，以基層黨支部的“政治建設(shè)、組織建設(shè)、黨員培養(yǎng)教育、作用發(fā)揮、支部活力建設(shè)”五大模塊為主要評(píng)價(jià)內(nèi)容，共5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、16個(gè)二級(jí)指標(biāo)、34個(gè)三級(jí)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)議考核。最終將各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行綜合分析，得出支部健康等級(jí)。

記者：下一步，浙江工業(yè)大學(xué)將如何進(jìn)一步做好高校黨建工作？

蔡袁強(qiáng)：接下來(lái)主要是做好“三個(gè)抓好”，一是抓好“關(guān)鍵少數(shù)”，深入學(xué)習(xí)貫徹好十九大精神，認(rèn)真謀劃并組織好“不忘初心·牢記使命”主題教育。聚焦“實(shí)干實(shí)績(jī)”、振奮精神，開(kāi)展中層干部屆中履職實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。全力推進(jìn)正風(fēng)肅紀(jì)和“品質(zhì)服務(wù)”建設(shè)，讓師生群眾有更多獲得感。二是抓好“廣大多數(shù)”，引導(dǎo)全校師生自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化。以組織力建設(shè)為重點(diǎn)，梳理各級(jí)基層組織職能定位，根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要和學(xué)術(shù)組織變化，優(yōu)化組織設(shè)置。嚴(yán)肅紀(jì)律規(guī)矩，嚴(yán)格政治生活，加強(qiáng)黨性鍛煉，激發(fā)全校黨員干部政治擔(dān)當(dāng)。三是抓好“質(zhì)量提升”，實(shí)施“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃，推進(jìn)學(xué)校黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化，強(qiáng)化黨建考核評(píng)議結(jié)果運(yùn)用，定期開(kāi)展基層黨建工作督查。整合大黨建，深化大思政，統(tǒng)籌推進(jìn)、創(chuàng)新載體、形成合力，不斷提高質(zhì)量和實(shí)效。