校園傳承版《牡丹亭》演出劇照（許培鴻攝）

隨著昆曲《牡丹亭》的帷幕漸漸落下，臺(tái)下響起持久的掌聲?！罢麍?chǎng)演出非常精彩！很難相信是一群學(xué)生在表演，而不是專業(yè)演員?！庇杏^眾感慨道。

4月10日晚，校園傳承版《牡丹亭》在北京大學(xué)百周年紀(jì)念講堂開(kāi)演。來(lái)自北京16所高校和一所高中的38名同學(xué)傾力合作，歷時(shí)8個(gè)月，為觀眾呈現(xiàn)了這臺(tái)“活力十足”的昆曲演出。

每周六清晨，北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的大二本科生汪曉宇都會(huì)早早起床，花兩個(gè)小時(shí)趕到北大排練。她是為數(shù)不多的零基礎(chǔ)演員。

生活中的汪曉宇是個(gè)“新鮮人”，她學(xué)西班牙語(yǔ)，喜歡滑雪和滑冰，但她也喜歡昆曲。“我覺(jué)得并不矛盾，我喜歡昆曲唱腔、妝容和服飾里柔婉的美，喜歡昆曲里一個(gè)個(gè)浪漫故事……”

汪曉宇從慕課上第一次認(rèn)識(shí)昆曲，憑著一腔熱愛(ài)和孤勇，在從沒(méi)開(kāi)口唱過(guò)昆曲，甚至沒(méi)看過(guò)一場(chǎng)完整的昆曲演出的情況下，新學(xué)了一首《驚鴻舞》就跑去面試《牡丹亭》劇組，而老師們用包容接納了她。2017年7月，汪曉宇正式加入校園傳承版《牡丹亭》，并隨劇組赴蘇州昆劇院開(kāi)始第一次集訓(xùn)。

“念白太難了！”第一堂課，昆曲就給了汪曉宇一個(gè)“下馬威”。蘇州昆劇院的老師們從臺(tái)詞開(kāi)始教起，“可我連最基礎(chǔ)的發(fā)聲都不會(huì)，我發(fā)不出來(lái)老師念的那種音?！蓖魰杂钫f(shuō)。

昆曲的劇本雖以普通話寫(xiě)就，念白卻不同于普通話，而使用“蘇白”和“中州韻”的發(fā)音方法。作為一位地道的甘肅人，蘇白和中州韻難住了汪曉宇。“我最后把學(xué)西班牙語(yǔ)的發(fā)音方法移植到這里，解決了我的發(fā)音問(wèn)題。”這種跨越地域和時(shí)空的互動(dòng)讓汪曉宇新奇和感動(dòng)。

暑期集訓(xùn)的最后一天，汪曉宇在響排舞臺(tái)上第一次準(zhǔn)確完成了自己的念白。相比于“春香”汪曉宇辛苦的基本功練習(xí)，“杜麗娘”張?jiān)破鹂雌饋?lái)要輕松一些。她9歲開(kāi)蒙，學(xué)習(xí)昆曲至今已有13年。扎實(shí)的基本功讓她在集訓(xùn)之初游刃有余。

2005年，張?jiān)破鹫介_(kāi)始學(xué)習(xí)昆曲，也就是這一年，青春版《牡丹亭》在北大演出，開(kāi)啟了“昆曲進(jìn)北大”的序幕。2014年，張?jiān)破鹂既氡贝笳軐W(xué)系，并成為北大昆曲傳承與研究中心的志愿者。

“過(guò)去自己演戲養(yǎng)成了一些不太對(duì)的小習(xí)慣，作為業(yè)余愛(ài)好者來(lái)說(shuō)大家都覺(jué)得已經(jīng)很不錯(cuò)了，但專業(yè)老師就要求我們必須改?！睆?jiān)破鹫f(shuō)。在她看來(lái)，要把劇目演下來(lái)并不難，難的是真正走進(jìn)人物，并通過(guò)人物去細(xì)膩地抒發(fā)情感?！皞鹘y(tǒng)戲劇很重要的吸引力是能引起情感的共鳴，我希望我們的作品能有這樣的魅力?！睆?jiān)破鹫f(shuō)。

3月24日，校園傳承版《牡丹亭》在上海舉行特別場(chǎng)預(yù)演，許多昆曲老藝術(shù)家到場(chǎng)。“我之前去梁谷音奶奶在北大的大師工坊連續(xù)‘刷臉’4次，她都沒(méi)有記住我，但上海場(chǎng)演出完，她激動(dòng)地過(guò)來(lái)夸我，簡(jiǎn)直太幸福了！”回想起被偶像夸獎(jiǎng)的時(shí)刻，張?jiān)破鸬呐d奮溢于言表?！芭胚@出戲，我真的賺大了，”張?jiān)破鹫f(shuō)，“我在項(xiàng)目里學(xué)了六折戲，穿了青春版《牡丹亭》的行頭，請(qǐng)攝影師許培鴻拍了劇照……”8個(gè)月的排演結(jié)束，38人的劇組中有13人獲得“江蘇省蘇州昆劇院榮譽(yù)團(tuán)員”稱號(hào)，張?jiān)破鹗瞧渲兄?。他們的表演被昆曲前輩們交口稱贊。

跟汪曉宇一樣作為初學(xué)者進(jìn)組的，還有“陳最良”和“郭陀”的飾演者葉怡君。2016年春天，葉怡君出于好奇選修了北京大學(xué)昆曲傳承計(jì)劃設(shè)立的熱門(mén)通選課《經(jīng)典昆曲欣賞》，并自學(xué)張銘榮老師的《勢(shì)僧》，最終也憑借這段表演入選校園傳承版《牡丹亭》劇組。葉怡君對(duì)昆曲的接受速度和學(xué)習(xí)效率讓劇組同學(xué)和老師贊嘆不已?！袄デ鋵?shí)很貼近生活，它雖然被稱為高雅藝術(shù)，但因?yàn)榘l(fā)端于民間，故事和情感都來(lái)源于最普通的生活，所以接受起來(lái)很容易?！倍谶x課之前，葉怡君從未想過(guò)，昆曲會(huì)進(jìn)入自己的生活。

劇組排練時(shí)間很長(zhǎng)，除了暑期、“十一”和寒假的三次集訓(xùn)，每周還有一天至兩天的校內(nèi)集訓(xùn)?！皫缀跛械闹苣r(shí)間都要花在昆曲練習(xí)上?！比~怡君說(shuō)，身邊很多同學(xué)一開(kāi)始都不理解，一個(gè)學(xué)經(jīng)濟(jì)的怎么跑去唱戲了，“我覺(jué)得沒(méi)什么難理解的，昆曲里的傳統(tǒng)文化基因，能讓我感受到與古人的情感共鳴，于我而言，這是種享受?！?/p>

不知從什么時(shí)候起，戲曲藝術(shù)逐漸從許多年輕人的視野里消失了。“其實(shí)我身邊喜歡聽(tīng)?wèi)虺獞虻呐笥牙?，大多在戲曲的?ài)好之外還是很現(xiàn)代很跟潮流的普通年輕人。”張?jiān)破鹫f(shuō)，并不是說(shuō)只有精神上的“古代人”才能接受戲曲，也并不是唱戲曲的都是“遺老遺少”范兒，戲曲也能年輕，傳統(tǒng)一樣流行。