李傳鵬

漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它用簡(jiǎn)練而夸張的手法來(lái)描繪生活時(shí)事，以達(dá)到歌頌或諷刺的效果，更能引起人們的欣賞興趣，在賞玩之中明白深刻的道理，從而促使人們警醒反思，收到強(qiáng)烈的表達(dá)效果，因此，漫畫題常出現(xiàn)在中考試卷上。漫畫類轉(zhuǎn)換題側(cè)重于考查學(xué)生的讀圖解圖、理解感悟、語(yǔ)言表達(dá)、現(xiàn)實(shí)結(jié)合、綜合運(yùn)用等能力。

【方法指津】

漫畫題主要題型有：

1.概括畫面內(nèi)容。

方法指津：①仔細(xì)觀察畫面，把握整體，注意細(xì)節(jié)。漫畫的構(gòu)圖，應(yīng)該要辨清楚畫面上的背景與人物，人物的服飾、動(dòng)作、表情，圖片的標(biāo)題以及其他語(yǔ)言文字信息。②所謂的概述（或者說(shuō)說(shuō)明），往往考查的是畫面陳述的能力，畫面中有什么就說(shuō)什么，千萬(wàn)不要添加自己的想法或想象虛構(gòu)的內(nèi)容。③注意對(duì)象，按照順序概述。一般可以先從背景說(shuō)起，然后是人物，介紹人物時(shí)可以按照“穿著—?jiǎng)幼鳌駪B(tài)”的順序概括。在概括時(shí)一定要留意方向，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

2.描寫畫面內(nèi)容。

方法指津：與畫面概括不同的是，描寫畫面內(nèi)容除了要概括出畫面的主要內(nèi)容，還需要對(duì)畫面核心部分用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描寫。并且需要細(xì)致觀察，注意寫作的順序，在此基礎(chǔ)上還需要添加一些修飾成分，可以添加合理范圍內(nèi)的想象虛構(gòu)。

3.補(bǔ)寫畫面內(nèi)容。

方法指津：對(duì)畫面主體進(jìn)行語(yǔ)言（內(nèi)心獨(dú)白）補(bǔ)寫時(shí)，我們要想象出一個(gè)關(guān)于畫面的合理的場(chǎng)景，然后在故事中進(jìn)行對(duì)話，也就是說(shuō)不要停留在畫面靜止的狀態(tài)中，學(xué)會(huì)將圖片動(dòng)態(tài)化，這樣可以更好地補(bǔ)充對(duì)話。

4.揭示畫面主旨。

方法指津：用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫主題、指出漫畫的弦外之音、概括漫畫給人的思考和警示，是漫畫?？嫉念}型之一。在做這類題時(shí)我們要考慮：①認(rèn)真細(xì)致分析畫面的內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為；②細(xì)察畫面，抓住矛盾切入，通過(guò)對(duì)人、物、景的關(guān)系的精析，揣摩其細(xì)節(jié)的夸張之處（夸張?zhí)幱邢彝庵?，?xì)節(jié)處表達(dá)真正意圖），重視畫文結(jié)合，審視關(guān)鍵提示；③寓意概括要語(yǔ)言簡(jiǎn)明，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批判”“贊揚(yáng)”等詞語(yǔ)作為概括寓意的謂語(yǔ)中心詞。

5.結(jié)合漫畫作評(píng)析。

方法指津：作漫畫評(píng)析（新聞評(píng)析）時(shí)要注意：①準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地概括圖片的中心事件或主要內(nèi)容；②鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度，分析漫畫背后反映出來(lái)的問(wèn)題實(shí)質(zhì)，是非分明，立場(chǎng)鮮明；③點(diǎn)評(píng)的方向需要從漫畫（及其背后的事件）出發(fā)，以理服人，不可憑空胡謅。

6.擬寫漫畫標(biāo)題。

方法指津：給漫畫擬定標(biāo)題需要站在漫畫整體來(lái)看：①弄清楚漫畫諷刺的主體和主題；②要緊扣寓意，選擇角度擬題（可直接以諷刺主體命名；從主題角度命名；從兩者關(guān)系入手命名；從寓意角度入手命名）；③注意標(biāo)題的要求，觀點(diǎn)醒目鮮明、新穎生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、字?jǐn)?shù)要求等。

【試題演練】

1.請(qǐng)你根據(jù)下面這則漫畫所反映的教育問(wèn)題，也來(lái)擬寫一則公益宣傳語(yǔ)。

2.仔細(xì)觀察下面的漫畫，按要求答題。

⑴請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)作品所揭示的內(nèi)涵。

⑵你對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法？

3.請(qǐng)你結(jié)合下面的漫畫內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明其寓意（不超過(guò)60字）。

4.仔細(xì)觀察下面的漫畫，圖中人的困境啟示我們，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)要 （ ）

A. 有堅(jiān)定的理想信念。

B. 以客觀條件為基礎(chǔ)。

C. 百折不撓反復(fù)實(shí)踐。

D. 努力發(fā)展自身才能。

5.仔細(xì)觀察下面的漫畫，按要求答題。

⑴請(qǐng)你答出漫畫反映出當(dāng)前旅游市場(chǎng)存在什么問(wèn)題？

⑵對(duì)于這一問(wèn)題，你有怎樣的認(rèn)識(shí)？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答。

6.觀察下面的漫畫，按要求答題。

⑴請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括畫面內(nèi)容。

⑵請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容寫出寓意。

7.請(qǐng)你結(jié)合圖片內(nèi)容，用一句詩(shī)概括其表達(dá)的意境。

8.觀察下面的漫畫，按要求答題。

⑴請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括漫畫的寓意。

⑵請(qǐng)仿照下列句子，寫一句勸誡的話，規(guī)勸那些“沒(méi)人味兒”的人。

示例：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，損人利己天難容。

9.觀察下面的漫畫，按要求答題。

⑴請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括畫面內(nèi)容。

⑵請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容寫出寓意。

10.觀察下面的漫畫，按要求答題。

⑴請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括畫面內(nèi)容。

⑵請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)畫面的構(gòu)思藝術(shù)特點(diǎn)。

11.仔細(xì)觀察下面的漫畫，按要求答題。

⑴上圖反映了什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

⑵請(qǐng)你為消除這一現(xiàn)象提兩條切實(shí)可行的建議。

12.根據(jù)你對(duì)圖文材料信息的理解，請(qǐng)你對(duì)這幅漫畫進(jìn)行描述介紹。要求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、不超過(guò)65字。

【參考答案】

1.示例：①“壓”苗也不能助長(zhǎng)。②減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)愛孩子成長(zhǎng)。③書包的重量，成長(zhǎng)的阻力。④書包輕一些，身體棒起來(lái)。

2.示例：⑴示例：社會(huì)生活中存在著不平等現(xiàn)象。⑵示例：①任何社會(huì)都存在著一些不平等現(xiàn)象；②平等會(huì)受到一定條件的限制；③雖然現(xiàn)實(shí)生活中存在著一些不平等的現(xiàn)象，但我們?nèi)砸非笃降取?/p>

3.示例：巨資打造、虛假文化、激烈爭(zhēng)吵；漫畫諷刺了不顧本地文化根基，巨資修建文化建筑，打造虛假文化，并為此激烈爭(zhēng)吵的膚淺行為。

4.B

5.⑴示例：漫畫反映了導(dǎo)游強(qiáng)制游客購(gòu)物的問(wèn)題。游客不買東西是游客的權(quán)利；導(dǎo)游強(qiáng)制游客購(gòu)物，是對(duì)游客權(quán)利的侵犯。⑵這種做法，會(huì)嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)氐穆糜纹放疲矔?huì)使旅游市場(chǎng)遭受損失。

6.示例：⑴畫面中央是一個(gè)男人（家長(zhǎng)），他兩只手各舉一只鳥籠。左邊的鳥籠寫著“家庭”，右邊的鳥籠寫著“暑期培訓(xùn)班”。 一個(gè)孩子從左邊籠子被扔進(jìn)右邊籠子。家長(zhǎng)在說(shuō)：“該去上課啦！”⑵諷刺家長(zhǎng)在暑假把孩子關(guān)進(jìn)培訓(xùn)班的籠子，讓本該快樂(lè)的暑假被培訓(xùn)填滿。

7.示例：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

8.⑴批判了一些無(wú)良商家違法使用有害物質(zhì)生產(chǎn)劣質(zhì)食品的行為。⑵己所不欲，勿施于人，將心比心莫害人。

9.內(nèi)容：一位老爺爺站在公交車上，把拐杖給兩個(gè)小姑娘當(dāng)扶手用。他前面的座位上坐著一個(gè)呼呼大睡的年輕人。寓意：贊美了關(guān)愛幼小的行為，諷刺了那些不懂得尊老愛幼的人。

10.示例：⑴畫面中一個(gè)人張嘴說(shuō)話，他說(shuō)出的話漸漸變成釘子死死地釘在板上。暗喻“板上釘釘”，呼吁人們要言而有信。⑵畫面構(gòu)思新穎，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，將中國(guó)傳統(tǒng)的“誠(chéng)信”美德融入漫畫，富于文化內(nèi)涵。

11.示例：⑴一些市民缺乏社會(huì)公德，道德素質(zhì)不高。⑵建議：①政府制定相關(guān)限制飼養(yǎng)寵物措施，圈定寵物活動(dòng)場(chǎng)所；②對(duì)違規(guī)飼養(yǎng)、亂放寵物行為給予有效懲罰；③開展宣傳教育，教育市民愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，提高社會(huì)公德等素質(zhì)。

12.示例：媽媽坐著小凳在削瓜，孩子拿著扇子給媽媽扇風(fēng)，左上寫著“你給我削瓜我給你打扇”，構(gòu)成一幅中國(guó)式母慈子孝溫馨和樂(lè)的生活圖景。