編輯老師：

您好!我是《青春期健康》雜志的忠實小讀者,每期都訂。我發(fā)現(xiàn)有個欄目《見微知著》,對青少年特別有教育意義，我也很感興趣，甚至想投稿,可平時爸媽不允許我上網(wǎng),學(xué)校里面也不讓帶手機，我發(fā)現(xiàn)自己一點兒上網(wǎng)的機會也沒有。

我周圍有一些同學(xué)也被父母管的很嚴(yán)，他們就偷偷去網(wǎng)吧上網(wǎng)，我也跟著他們?nèi)チ艘淮?，可是我一點也不喜歡網(wǎng)吧里的氛圍，里面有人抽煙、打游戲，吵吵鬧鬧的，讓我很難靜下心來創(chuàng)作。

編輯老師，我該怎么辦呢？

——云曉

云曉同學(xué)：

你好，非常感謝你對雜志的支持與關(guān)注。

關(guān)于父母禁止你們上網(wǎng)這件事，首先你們要理解，因為網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，青少年缺少網(wǎng)絡(luò)安全保護意識，很容易受網(wǎng)絡(luò)上的“邪典”視頻、暴力游戲等影響。你可以坐下來和父母好好談?wù)?，解釋你上網(wǎng)的原因，相信父母也同樣會理解你、支持你的。

——編輯部

編輯老師：

您好！我是你們的忠實粉絲, 從2013年就訂閱《青春期健康》了。這本雜志不僅給我?guī)砗芏鄻啡?還讓我學(xué)到很多知識。我最喜歡《少年筆會》這個欄目，里面的優(yōu)秀作文給我的學(xué)習(xí)帶來了很多幫助。有一次，我模仿他們的風(fēng)格寫一篇作文，還受到老師的表揚，可我總感覺不是自己原創(chuàng)，心里怪怪的。請問編輯老師，我模仿別人的作文寫作到底好不好呢？

——文文

文文同學(xué)：

你好！看了你的信，我們感到很欣慰。從模仿寫作這件事，可見你對寫作的重視，以及你對寫作本身的尊重。其實模仿不等于抄襲，抄襲是可恥的，模仿是種讓人變得更加聰明的學(xué)習(xí)方法。如富蘭克林就是通過模仿高手寫作,從而把自己訓(xùn)練成一個寫作高手。但是只模仿別人寫作，永遠(yuǎn)成不了大作家。要創(chuàng)作好的作品，需要你深入生活、多體驗、多閱讀，形成自己的風(fēng)格。加油！

——編輯部