湖北省十堰市廣東路小學(xué) 楊

湖北省十堰市廣東路小學(xué)積極響應(yīng)全國少工委關(guān)于“動感中隊”創(chuàng)建活動的號召，在舉行“動感中隊”創(chuàng)建啟動儀式后，建立健全中隊崗位，還向十堰市胡波少先隊名師工作室申報參加了“動感中隊‘五小’活動實施策略研究”的課題研究，并承擔(dān)了“紅領(lǐng)巾小主人”崗位服務(wù)活動子課題研究的任務(wù)。

輔導(dǎo)員們帶著課題搞活動、干工作，在工作中研究，用研究指導(dǎo)工作。各中隊積極開展“紅領(lǐng)巾小主人”崗位服務(wù)活動，增強隊員們的小主人意識和服務(wù)精神，引導(dǎo)他們在自主、平等、友愛、向上的中隊集體里快樂成長。

實行民主選舉，增強自主意識

“我一定能當(dāng)好勞動委員，帶領(lǐng)大家把中隊教室打掃得干干凈凈……”自薦擔(dān)任勞動委員的隊員劉金豪熱情洋溢的演講，贏得了大家的陣陣掌聲。

“小蜜蜂中隊”采用毛遂自薦、公平競爭、民主表決的方式成立中隊委員會，并制定了“隊干部崗位職責(zé)”“中隊一日常規(guī)”“每周中隊工作小結(jié)”“每周個人綜合得分評比”等一系列規(guī)定，增強了隊員們的集體榮譽感和主人翁意識。

進行崗位服務(wù)，促進自我發(fā)展

鼓勵隊員自己管理自己，不是為了減輕輔導(dǎo)員的工作量，而是為了強化隊員的自我教育。不少中隊組織開展了“人人都有小崗位”活動，根據(jù)隊員們的意愿，結(jié)合中隊的實際情況，設(shè)置了各種小崗位。比如，“健康小管家”“圖書管理員”“小小燈官”等，讓每個隊員都能在中隊里找到適合自己的崗位。

這樣的活動，培養(yǎng)了隊員們積極進取、樂于奉獻的精神，促使他們認(rèn)識自我、表現(xiàn)自我，發(fā)展自我特長，也增強了他們的自信心，鍛煉了他們的組織、協(xié)作等能力。

隊員們積極參加比賽

為了幫助隊員們養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣，爭當(dāng)“校園環(huán)保小主人”，各中隊都設(shè)置了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”。有的隊員拿起紙和筆，制作環(huán)境提示標(biāo)語，張貼在學(xué)校門口、垃圾桶、衛(wèi)生間等明顯的位置，時刻提醒隊員們保持校園衛(wèi)生、愛護校園環(huán)境；有的隊員利用升旗儀式講話，自編《小小水滴歌》，號召全體隊員節(jié)約用水；還有的隊員通過“紅領(lǐng)巾廣播站”發(fā)出“你我彎彎腰，校園更美好”的倡議……

隊員們積極行動起來，為創(chuàng)建良好的校園環(huán)境貢獻自己的一份力量，用實際行動影響身邊的人，并將服務(wù)精神傳遞給身邊的伙伴，進一步增強大家的主人翁意識。

“圖書管理員”在服務(wù)

開展志愿活動，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)

不久前，隊員們參與了中央電視臺《魅力中國城》大型城市文化旅游競演節(jié)目，主動承擔(dān)起“城市小主人”的責(zé)任，以紅領(lǐng)巾志愿者的身份，利用節(jié)假日，積極主動地向身邊的小伙伴、叔叔阿姨和遠方的親朋好友做城市宣傳。隊員們的力量雖然很小，但是他們用行動詮釋了對家鄉(xiāng)的熱愛，呼吁更多人加入到魅力十堰的建設(shè)中。

隊員們走出校園開展志愿者活動

瞧，紅領(lǐng)巾志愿者們走進圖書館，成為“小小管理員”。在十堰市“全民閱讀月”活動中，他們作為優(yōu)秀圖書館“小小管理員”上臺領(lǐng)獎；走出校門，走上街頭，他們將一份份“文明城市創(chuàng)建倡議書”送到行人手中，勸導(dǎo)大家文明出行、遵守交通規(guī)則、主動清除白色垃圾……

隊員們的行動贏得了人們的高度贊揚，一抹“志愿紅”更成了十堰最美的風(fēng)景！“習(xí)爺爺說：‘綠水青山就是金山銀山。’十堰是我家，我要像保護自己的眼睛一樣珍惜它?！奔t領(lǐng)巾志愿者歐陽一博的話，代表了隊員們的心聲。

正如著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教育是自我教育?！标爢T們在“紅領(lǐng)巾小主人”崗位服務(wù)活動中，實現(xiàn)了自我教育，收獲了自信，鍛煉了能力，感受到了快樂。他們參與活動的熱情也由最初的興趣上升為一種義不容辭的責(zé)任。