[摘 要]《太湖美》是江蘇民歌的典型代表，曲調(diào)優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，溫婉清麗，輕軟柔美?！短馈窡o論是對(duì)太湖水的描寫還是演唱的處理，都淋漓盡致地展現(xiàn)了江南民歌的特色。《太湖美》體現(xiàn)了江南民歌獨(dú)特的水鄉(xiāng)特色，從側(cè)面反映了江南人民的生活水平、地理環(huán)境以及人文文化特色，是描寫美好生活的江南民歌的典型代表。

[關(guān)鍵詞]江蘇民歌；《太湖美》；音樂特征

[中圖分類號(hào)]J607 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007-2233（2018）03-0069-03

太湖是中國(guó)五大淡水湖之一，位于今江蘇省南部，長(zhǎng)江三角洲的南部，是中國(guó)著名的環(huán)太湖風(fēng)景名勝區(qū)。《太湖美》是任紅舉、龍飛兩位歌曲作者對(duì)太湖水以及太湖周邊的景色進(jìn)行的描述，是兩位作者多年生活經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)晶。

一、清麗秀美的太湖

任紅舉從對(duì)太湖水的描述開始，依次描寫水上、水下、水邊、水底四處景物，第一句直接進(jìn)入主題，和標(biāo)題達(dá)成一致，干凈利落，具有畫龍點(diǎn)睛的作用。 “太湖美呀太湖美”，緊接著對(duì)它的美進(jìn)行細(xì)致的描述，太湖的美，美在哪里呢？太湖的美美在水上，湖水的上面一年四季白帆飄過，人民安居樂業(yè)，劃著小船捕魚、游蕩；太湖美美在水下，水下有紅菱，不僅可以映照出美麗的太湖水，讓太湖水顯得清澈，而且，綠綠的紅菱葉映襯著紅紅的果實(shí)，也是一道獨(dú)特的風(fēng)景線；太湖美美在水邊，湖水邊的蘆葦都是青青的；太湖美美在水底，水底的魚和蝦，在這幽美的環(huán)境下，個(gè)個(gè)都是肥肥的，湖水流淌到田地里，就連湖水灌溉出來的稻谷、果樹也是四處飄香的，可見這太湖的水是多么干凈清澈，水底的物產(chǎn)是多么豐富。

江蘇民歌《太湖美》第一段采用敘述性的口吻進(jìn)行描述，語言樸實(shí)、言簡(jiǎn)意賅但又寓意豐富，表現(xiàn)了太湖周邊的物產(chǎn)與人民的安居樂業(yè)。緊接著第二段，和第一段相同，開頭也是直擊主題地描寫太湖美。第二段是作者豐富的想象，太湖的水上面紅旗映著綠波，春風(fēng)在湖面上吹動(dòng)著，形象地描繪出自己的想象力。緊接著把水比作是豐收的酒，把湖比作是碧玉杯，從這個(gè)比喻就可以看出江南人民的生活水平和豐富的物產(chǎn)。然后這個(gè)杯子裝滿了自己對(duì)祖國(guó)濃濃的深情和對(duì)祖國(guó)熾熱的愛，送給祖國(guó)，用來感激我們偉大的祖國(guó)，感激黨，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)對(duì)黨直接、獨(dú)特、清晰、真摯的愛。這首作品用最簡(jiǎn)潔直接的語言形象地描繪了太湖的秀美，唱出了對(duì)太湖水的贊美。龍飛運(yùn)用蘇州方言的語音，自然地涌現(xiàn)了富有江南水鄉(xiāng)特色的音調(diào)，委婉、細(xì)膩、甜美的旋律，傾注了龍飛對(duì)太湖的一腔深情。

二、《太湖美》的音樂處理

這首江蘇民歌《太湖美》是一首單二部的作品，唱詞優(yōu)美秀麗簡(jiǎn)單易懂，結(jié)構(gòu)形式比較單一，是江蘇民歌的典型代表，表現(xiàn)了江南民歌的溫婉秀麗。以呂薇演唱的《太湖美》為代表進(jìn)行分析，開始由風(fēng)鈴似的伴奏引入，仿佛是湖面上波光粼粼的水花在陽光的照射下閃閃發(fā)光，伴奏的聲音清脆，又仿佛微風(fēng)吹過湖面蕩起的水波。隨著古箏的刮奏水波越來越大，仿佛整個(gè)湖面上站著一白衣女子在翩翩起舞，隨著四個(gè)小節(jié)的伴奏，古箏連續(xù)的刮奏越來越緊促，越來越明亮，連續(xù)著隨著最后一個(gè)刮奏的落下緊接著開始步入正軌，由一開始的一閃一閃到一條線的刮奏再到后來的整個(gè)湖面都跳起舞來。

歌曲開始四個(gè)小節(jié)由古箏伴奏，呈現(xiàn)一個(gè)下滑的趨勢(shì)由高音的“mi”到中音的“fa”再到中音的“dol”上以一個(gè)四拍子結(jié)尾。如譜例1：

緊接著一個(gè)結(jié)尾的拖長(zhǎng)音由低向高把人聲帶入，前八小節(jié)，太湖的“湖”字后面總是要托兩到三小節(jié)，第一小節(jié)的“湖”字呈現(xiàn)出一個(gè)波浪的弧形“l(fā)a dol mi sao re mi”唱出了湖面湖水的蕩漾，“美”字也是托了一拍子“sao mi sao”仿佛是贊嘆這太湖的美，第二小節(jié)音調(diào)升高一個(gè)八度，是在強(qiáng)調(diào)太湖的美。如譜例2：

全曲的“太湖”和“美”字都是拖長(zhǎng)處理，“太湖”是一個(gè)名詞也是一個(gè)地名，而“美”卻是全曲的關(guān)鍵詞，無論是前八小節(jié)的直接表達(dá)，還是后面對(duì)湖水的表述，還是音調(diào)唱腔的委婉細(xì)膩都是形容這個(gè)“美”字，對(duì)“美”字進(jìn)行描述的。全曲從第一句開始就是一個(gè)波浪的線性律動(dòng)，直到全曲的結(jié)束，一句一句的小波浪慢慢不斷地增加變成全曲的大波浪。在中間的描述部分，“水上有白帆……”在演唱和節(jié)奏方面也是一種描述的口吻，節(jié)奏是一拍一字的演唱形式，敘事性的演唱，聲音屬于下嘆的口吻，仿佛是給聽者介紹這太湖的美麗。如譜例3：

最后兩句“太湖美呀，太湖美”，最后一個(gè)“美”字落在高音的“dol”上，一小節(jié)兩拍子結(jié)尾，給人以無限想象空間，高音的結(jié)尾方式給人一種還沒有結(jié)束，飄浮在腦海上空的意向和遐想，給聽者留下無限的想象空間。余音裊裊，久久回味。如譜例4：

《太湖美》的演唱，不像陜西、內(nèi)蒙古等地區(qū)民歌那么豪放、粗獷，也是因?yàn)榈乩矸矫娴脑蚝腿宋纳盍?xí)慣文化上的影響。江蘇的民歌比較細(xì)膩、柔美、婉約，在風(fēng)格上一定要把握秀麗的風(fēng)格，聲音的運(yùn)用也要把握柔中明亮的原則，演唱一字多音等曲調(diào)時(shí)聲音要盡可能地連成一條線，不能唱得有棱有角，要柔美明亮含蓄。

三、不同演唱版本《太湖美》比較分析

江蘇民歌《太湖美》的演唱多種多樣，自程桂蘭演唱之后，陸陸續(xù)續(xù)有不同的演唱家分別演唱，我們以呂薇、彭麗媛、龔玥三個(gè)為代表進(jìn)行分析和比較。

呂薇演唱的《太湖美》純粹直接地展現(xiàn)了江南的溫婉秀麗，也是利用了江南民歌特有的吳語演唱，江南民歌只有用吳語來演唱才能唱出江南特有的風(fēng)味和特色。呂薇演唱的這首《太湖美》可以用三個(gè)字來形容：水、柔、韻。呂薇是歌手，國(guó)家一級(jí)演員，出生于杭州蕭山，畢業(yè)于杭州師范大學(xué)音樂系。從呂薇的個(gè)人介紹里我們可以發(fā)現(xiàn)，呂薇是土生土長(zhǎng)的江南人，用標(biāo)準(zhǔn)的吳語演唱可謂是不費(fèi)吹灰之力，而且吳語和聲音的配合，歌聲與語言你托著我，我伴著你，像湖水一樣細(xì)膩溫婉。美麗的西湖畔，靈秀的西湖水賦予了她清麗的嗓音，演唱的《太湖美》語言輕清柔美，像水靈的江南姑娘一樣，唱出了江南地地道道的民歌特色和風(fēng)土人情。

彭麗媛演唱的這首《太湖美》就有點(diǎn)地地道道的民歌的韻味。彭麗媛是山東菏澤人，現(xiàn)任解放軍藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。彭麗媛演唱的這首《太湖美》開始用鋼琴的分解和弦作為低音的伴奏，仿佛是在描寫湖面波浪形的水花，演唱時(shí)彭麗媛使用她一貫的民歌演唱的方法和技巧，聲音沒有江南民歌特有的水、柔的特點(diǎn)，反而多了民歌的處理技巧，聲音的音域不寬，非常尖細(xì)和明亮，使用真假聲混合演唱，聲音甜美、動(dòng)人，有金屬的質(zhì)感。高音部假中有真，真中有假，咬字屬于吸著的咬字方法，聲音多往頭腔上流動(dòng)，這樣聽起來比較集中，演唱多用硬起的方法，第一個(gè)字一針見血，找對(duì)位置，在這個(gè)位置上進(jìn)行演唱。而呂薇的演唱屬于軟起，所以兩個(gè)人的演唱，一個(gè)比較柔軟，一個(gè)比較明亮。彭麗媛的演唱音調(diào)偏高，口腔的著力靠前，口腔噴彈力較大，口腔共鳴加頭腔共鳴，咬字的轉(zhuǎn)換比較慢，氣息運(yùn)用靈活，聲音色調(diào)明亮，個(gè)性強(qiáng)；呂薇的演唱字頭則比較輕柔，音色較柔軟、水潤(rùn)。彭麗媛的演唱不僅有民歌的演唱特色，也有西方的氣息運(yùn)用技巧，更有戲曲的演唱元素在里面，是一種民歌、戲曲、吳語相結(jié)合的演唱方式。

龔玥的演唱屬于偏流行的演唱方式。龔玥籍貫山東，生于泉州，在廈門長(zhǎng)大，從小就有音樂天賦，喜歡作詞作曲，高二學(xué)習(xí)文理分班時(shí)選擇音樂，報(bào)考了音樂學(xué)院學(xué)習(xí)音樂，聲樂在那時(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是一個(gè)全能的音樂歌手。龔玥唱的這首《太湖美》，在伴奏上相比較彭麗媛和[JP2]呂薇演唱的版本，伴奏比較活潑、動(dòng)感，是一首流行性歌曲。低音處伴隨著有規(guī)律的鼓點(diǎn)伴奏，高音伴奏部分主要以古箏作為伴奏樂器，在每句結(jié)尾的最后一個(gè)音都伴隨著古箏的刮奏結(jié)尾和進(jìn)入下一句。在第一段接第二段，古箏作為伴奏樂器，承上啟下毫無違和感地把第二段的人聲引入，結(jié)尾處古箏也起到了承上的作用，仿佛給人留點(diǎn)懸念再結(jié)尾。

龔玥天然甜美柔亮的嗓音給她演唱這首歌曲帶來了許多便利，演唱的時(shí)候真聲比較多，屬于純天然的音色，沒有添加特別多的演唱技巧。天生柔美的嗓音，在中音區(qū)演唱的時(shí)候音色比較突出，在高音區(qū)添加了稍微細(xì)膩的美聲演唱?dú)庀⒑兔窀璧难莩记?，氣推著聲音往高處走，特別是在“湖”和“美”字的時(shí)候。龔玥演唱的這首歌曲比較平穩(wěn)，真聲的演唱讓這首歌曲聽起來聲音稍微有一點(diǎn)沙啞的感覺，但這種沙啞也正是她的特色所在，聲音沒有明顯的美聲演唱的時(shí)候所說的氣包著聲音，也沒有明顯的民歌的那種尖細(xì)，而是天然的聲音和氣息同時(shí)發(fā)出。但由于現(xiàn)在所有的歌手、演唱家，無論是流行的還是美聲或是民族都是經(jīng)過了后天的專業(yè)學(xué)習(xí)和深造，是后天發(fā)出的聲音，所以多多少少會(huì)在自己偏向的唱法中略帶有別的唱法的一點(diǎn)點(diǎn)技巧和特色，這也是在所難免的。但是不同的演唱家演唱的同一首歌曲差距還是很明顯的，各有各的特點(diǎn)和韻味，處理的方式也不同。龔玥演唱的版本雖然缺少了江南民歌特有的韻味，但是也多了許多自由節(jié)奏的律動(dòng)、純粹和甜美。

結(jié) 語

江蘇民歌根植于民間，體現(xiàn)了江蘇的本土文化、生活習(xí)慣和審美意識(shí)，由于歷史、地域、方言的不同，江蘇民歌呈現(xiàn)百花齊放的格局，蘇南、蘇北民歌交相輝映，各領(lǐng)風(fēng)騷。江蘇民歌《太湖美》從側(cè)面反映了江蘇的人文文化、地理環(huán)境和人民的生活水平，是江南地區(qū)人民生活的真實(shí)反映。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1]任艷梅，秦雪峰.審美表象在精神物化中升華——欣賞歌曲《太湖美》的幾點(diǎn)感受[J].集寧師專學(xué)報(bào)，2008（03）.

[2] 劉 暢.論江南民歌《太湖美》的藝術(shù)特征及演唱特征[D].上海師范大學(xué)，2014.

（責(zé)任編輯：崔曉光）