摘 要：張愛玲是中國(guó)現(xiàn)代文壇中一顆閃耀的明星，具有濃厚的傳奇色彩。她的文學(xué)作品像她本人一樣充滿著無(wú)盡的魅力，在她的作品中我們經(jīng)?？梢泽w會(huì)到她對(duì)世事的耐心琢磨。張愛玲的文學(xué)作品從選材、風(fēng)格等方面來(lái)看，都有著獨(dú)特的分風(fēng)格。本文主要探討了張愛玲文學(xué)作品的藝術(shù)風(fēng)格及其風(fēng)格形成的原因。

關(guān)鍵詞：張愛玲；藝術(shù)風(fēng)格；成因

一、張愛玲文學(xué)作品的藝術(shù)風(fēng)格

1、立意選材方面

張愛玲的文學(xué)作品的選材立意多集中在男女愛情方面，學(xué)界多認(rèn)為張愛玲屬于“社會(huì)言情派”。由于對(duì)人生的特殊認(rèn)識(shí)，其作品的選材立意和其他的傳統(tǒng)文學(xué)作品的言情有著很大的區(qū)別。在張愛玲的文學(xué)作品中，完美忠貞的愛情是不存在的，而且也很少出現(xiàn)海誓山盟、才子佳人，關(guān)于愛情的道德倫理也很少出現(xiàn)、張愛玲的文學(xué)作品很少刻意從某一立場(chǎng)或角度批判傳統(tǒng)文化，而是樂于對(duì)男歡女愛的微妙把握，描寫了稍縱即逝的感情體驗(yàn)、人生感嘆。在《紅玫瑰與白玫瑰》中，讀者們只是看到了三個(gè)人的愛恨糾葛，而且也看到了人性兩面的糾纏以及欲望無(wú)法滿足的煎熬?？梢?，在選材立意方面，張愛玲既超越了傳統(tǒng)文學(xué)的言情，達(dá)到了一個(gè)新的歷史階段，是常人無(wú)法企及的。

2.情趣表達(dá)方面

在張愛玲的文學(xué)作品中，我們能感到冷漠和蒼涼。因此，在她的文學(xué)作品中，我們不僅可以得到視覺享受，而且還能感受到靈魂的傷痛。男女之情貫穿了張愛玲的全部作品，可見其重要性，它不僅承擔(dān)著深刻的人性，而且也展示了人性的真諦。張愛玲所表現(xiàn)的愛情是超凡脫俗的。例如，在《傾城之戀》中，讀者們通過(guò)白流蘇的故事，感受到了她在愛情游戲中的無(wú)助和悲涼。雖然最后白流蘇與范柳原成婚，但這也是毫無(wú)愛情可言的。

3.敘述視角方面

張愛玲的小說(shuō)多使用第三人稱視角，以“說(shuō)書人”的身份為人們講故事。而且張愛玲從來(lái)不把自己帶進(jìn)小說(shuō)中，她只是一個(gè)敘述故事的人，而且跟故事也毫無(wú)關(guān)系，一個(gè)個(gè)悲涼的故事被張愛玲冷酷地講述了出來(lái)。由于張愛玲的孤傲，她所面對(duì)的時(shí)間可以用荒涼來(lái)形容，她故事中的主人翁一旦走上了愛情之路，便不再回頭。對(duì)于這些，張愛玲雖然看起來(lái)波瀾不驚，但內(nèi)心卻感慨萬(wàn)分。

4.語(yǔ)言風(fēng)格方面

在張愛玲的文學(xué)作品中，色彩語(yǔ)言十分常見。張愛玲天生喜愛色彩，幾乎也是在用色彩在講故事，而且創(chuàng)造了很多新奇古怪的名稱，如“雞油黃”、“蔥白線香滾”等。紛繁的色彩展示了張愛玲的個(gè)性，她將不同的顏色組合到一起，讓人感覺五味陳雜。這樣的色彩組合也體現(xiàn)了張愛玲的個(gè)性，它的五顏六色給讀者帶來(lái)的不是明亮，而是一種灰暗，給讀者帶來(lái)了孤獨(dú)和心酸。例如，在《十八春》中，顧曼楨總是穿灰色系的衣服，給人以灰蒙蒙的壓抑感。

二、張愛玲文學(xué)作品的藝術(shù)風(fēng)格的形成原因

1.親情的缺失

張愛玲從小就生活在失去親情的環(huán)境之中，她的母親從小就與她的父親離婚。因此，張愛玲從小就性情冷漠，使她的作品中從來(lái)沒出現(xiàn)過(guò)家庭和諧的場(chǎng)景。而且父親將張愛玲禁閉半年對(duì)張愛玲的影響更加深淵，在禁閉的黑暗中她感受到了絕望和無(wú)助，感覺自己被拋棄了。年幼的張愛玲便不對(duì)這個(gè)世界抱有希望，甚至經(jīng)常感到作為女性的悲涼，開始對(duì)社會(huì)感到失望。后來(lái)，她投奔了自己的母親，然而母親給她的打擊也是致命的。親情的缺失讓張愛玲感到了絕望，使她的作品中充斥著悲涼，揭露對(duì)于贊揚(yáng)。

2.中西文化的交融

在中國(guó)古典文學(xué)中，以悲涼為美，張愛玲也繼承了這種風(fēng)格，在文學(xué)作品中表達(dá)了對(duì)身處亂世女性的關(guān)心。另外，張愛玲還深受她的母親教育的影響，因?yàn)樗哪赣H很早就接受了西方文化，多次出國(guó)，可以說(shuō)張愛玲接觸西方文化還是比較早的，張愛玲自己也說(shuō)過(guò)她是在英美自由空氣中長(zhǎng)大的。然而隨著二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，西方的真善美也隨之動(dòng)搖，出現(xiàn)了很多含有否定精神的西方文學(xué)作品，嚴(yán)重影響了張愛玲，使其感受到了絕望，因此，在張愛玲的文學(xué)作品中，讀者所看到的多是人生與世界的蒼涼。

3.孤僻的性格

張愛玲特殊的成長(zhǎng)環(huán)境和經(jīng)歷造成了她的孤僻性格。張愛玲父親和繼母給她的虐待，母親對(duì)她的冷淡，都給張愛玲造成了難以愈合的傷痛。因此，張愛玲在童年便感覺自卑，比其他同齡人要早熟和敏感，使其更加堅(jiān)定地用否定的態(tài)度看待人世。另外，張愛玲也經(jīng)常感到自己危機(jī)四伏，周圍的人和物都好像充滿了敵意，“世界無(wú)愛”。在她的作品中，我們感受不到家庭的溫暖，純潔愛情的浪漫，只有數(shù)不盡的悲涼故事?？梢哉f(shuō)，正是張愛玲孤僻的性格，造成了她蒼涼的文學(xué)作品的風(fēng)格，導(dǎo)致了作品不一樣的人生荒涼。

綜上，張愛玲文學(xué)作品的藝術(shù)風(fēng)格與當(dāng)時(shí)的很多文人不同，表現(xiàn)出了很多特點(diǎn)，如立意選材的奇特、情趣表達(dá)的荒涼等，讓人體驗(yàn)到了一種別樣的人生。從風(fēng)格形成的原因來(lái)看，正是由于張愛玲獨(dú)特的人生經(jīng)歷，使其過(guò)早地看透了世事，形成了一種蒼涼、悲哀的作品風(fēng)格，留給世人無(wú)盡的感嘆。

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作者簡(jiǎn)介

吳永展，沈陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院 漢語(yǔ)國(guó)際教育（師范）專業(yè)。

（作者單位：沈陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院）