青春里最殘酷的事是什么?
前段時(shí)間口碑和票房齊飛的兩部電影《芳華》《無(wú)問(wèn)西東》再一次刷新了青春片的高度,但結(jié)局也都很殘酷,《芳華》的殘酷在于青春易逝,命運(yùn)弄人;《無(wú)問(wèn)西東》的殘酷在于青春迷人眼,也斷人腸,那你的青春呢?
@宏桑
是在最無(wú)能的年紀(jì),遇上最愛(ài)的人。
人生很吊詭的地方在于,往往你最心動(dòng)的時(shí)刻,都是你最沒(méi)有準(zhǔn)備好的時(shí)刻。當(dāng)你準(zhǔn)備好一切時(shí),你卻很難找到當(dāng)時(shí)心動(dòng)的那個(gè)瞬間了。
青春的時(shí)候,我們荷爾蒙爆棚,一顆蠢蠢欲動(dòng)的心讓我們有很多奢望,但是那時(shí)候我們太年輕,不諳世事,身無(wú)長(zhǎng)物,往往沒(méi)有能力去吸引喜歡的人,沒(méi)有能力去留住喜歡的人。
后來(lái),我們離開(kāi)象牙塔,邁入冰冷的社會(huì),我們開(kāi)始經(jīng)歷,開(kāi)始成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)了觥籌交錯(cuò),學(xué)會(huì)了談笑風(fēng)生,學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)自如。
但是,伴隨著青春的流逝,你失去了那些純真的奢望,也失去了得償所愿的欣喜。
7歲那年,我仰視著擺滿了變形金剛的玩具貨柜,跟媽媽說(shuō):“媽媽我想要這個(gè)。”
媽媽只能苦笑著告訴我:“這玩具太貴了,家里最近條件不好,但是兒子你記住,想要自己喜歡的東西,就要努力,好好學(xué)習(xí),考個(gè)好大學(xué),找個(gè)好工作,這樣你就可以給自己買(mǎi)好多好多變形金剛了?!?/p>
懂事的我點(diǎn)點(diǎn)頭,好好學(xué)習(xí)的我考進(jìn)了名牌大學(xué),好好求職的我進(jìn)了500強(qiáng)公司,發(fā)薪水的時(shí)候,我真的發(fā)現(xiàn)自己可以買(mǎi)好多好多變形金剛。可是,那些變形金剛擺滿出租屋小床的時(shí)候,我卻一點(diǎn)也笑不出來(lái)。
7歲的時(shí)候,很喜歡很喜歡卻買(mǎi)不起的變形金剛和洋娃娃;
20歲的時(shí)候,很喜歡很喜歡卻無(wú)法把握的那個(gè)人。
大概就是青春里最殘酷的事了。
優(yōu)秀人士的思維方式是怎樣的?
大家在討論“一個(gè)優(yōu)秀的人到底是怎么養(yǎng)成的”這一問(wèn)題的時(shí)候,總會(huì)提到思維方式對(duì)人的影響,所以一個(gè)優(yōu)秀的人,他的思維方式是怎樣的呢?
@咸菜超人
舉個(gè)例子:
一般人的思維:
1元x1元=1元
老板思維:
1元x1元
=10角X10角
=100角
=10元
互聯(lián)網(wǎng)思維:
1元x1元
=10角x10角
=100分x100分
=10000分
=100元
金融思維:
1元x1元
=10000厘X(qián)10000厘
=100萬(wàn)厘
=1000元
學(xué)生思維:
100分=10分x10分
=1角x1角
=0.1元x0.1元
=0.01元
1元=1分
所以你覺(jué)得誰(shuí)更優(yōu)秀呢?
共享單車真的實(shí)用嗎?
去年火得最快的是共享單車,死得最快的也是共享單車,到底是大家對(duì)單車的需求真的這么大,還是在盲目跟風(fēng)呢?
@Evan
共享單車對(duì)我來(lái)說(shuō)還是很有用的,搞活動(dòng)免費(fèi)用車的時(shí)候,我就可以開(kāi)開(kāi)心心地騎車回家。雖然很多時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)我找到10輛車結(jié)果10輛都不能騎的情況,但我覺(jué)得這種引導(dǎo)找車的方式很棒啊,我經(jīng)常找著找著就到家了,不知不覺(jué)就走了三公里,找到一輛破車之后垂頭喪氣,收拾一下心情繼續(xù)出發(fā),總對(duì)下一輛車充滿希望。我既鍛煉了身體又把錢(qián)省了,一輛輛破車就像海上的燈塔,指引我回家的路。所以,不管它是好是壞,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是很實(shí)用的(也請(qǐng)堅(jiān)持住,千萬(wàn)不要修車,不要移走我的燈塔)。
你遇到過(guò)“青天大老爺”嗎?
從工藤新一到少年包青天,再?gòu)摹栋滓棺穬础返健睹餍谴髠商健罚加泻芏嗔钊伺陌附薪^的推理橋段,現(xiàn)實(shí)生活中,你也遇到過(guò)“青天大老爺”嗎?
@范曉明
那時(shí)我才讀小學(xué)五年級(jí)。
有一次,我的新本子掉到了前排座位下面,前排的同學(xué)撿起來(lái)問(wèn):這是誰(shuí)的本子?
我說(shuō)是我的,我同桌說(shuō)是他的。
當(dāng)時(shí)同桌總欺負(fù)我,我們倆就爭(zhēng)起來(lái)了,誰(shuí)也不讓,畢竟是個(gè)全新的作業(yè)本,名字都沒(méi)寫(xiě),誰(shuí)也美證據(jù)證明是自己的。
前排同學(xué)就說(shuō):“反正是個(gè)新本子。要不你們一人一半吧,這樣也公平?!?/p>
我同桌說(shuō):那行!
我說(shuō):不行!
然后,前排同學(xué)就笑了笑,把本子給了我,我同桌乖乖地閉上了嘴。
“王孫”這個(gè)人很厲害嗎?
很多詩(shī)詞里都出現(xiàn)了“王孫”這個(gè)人,比如“又送王孫去,萋萋滿別情”,還有“春草明年綠,王孫歸不歸”,更有“隨意春芳歇,王孫自可留”,“王孫”這個(gè)人很厲害嗎,為什么能跟那么多大詩(shī)人交上朋友?
@楊凱
今年9月起,高中生的古詩(shī)文背誦篇目就要從14篇增加到72篇了,“王孫”這個(gè)神人都能被你發(fā)現(xiàn),說(shuō)明背詩(shī)是用了心的呀。不過(guò)不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它還有三個(gè)朋友?
文有“佚名”,做得一手好文章,并且高產(chǎn);武有“流矢”,無(wú)數(shù)名將為此人所傷,可稱得上活閻王;智有“或曰”,這人真正做到算無(wú)遺策,計(jì)轉(zhuǎn)乾坤,可有時(shí)候碰到傻瓜主公不采納,落得一敗涂地。
這四個(gè)人可以說(shuō)是我國(guó)古代的F4啦!