葉紹翁的《游園不值》中“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”一句，“春色滿園”是虛寫，是想象，“一枝紅杏”，是實寫，是眼前之景。兩句虛實相映，以小景傳大景，引發(fā)讀者無窮遐思，讓人獲得一種審美滿足。曹操《觀滄海》先是寫實景：“水何澹澹，山島竦峙，樹木叢生，百草豐茂”，這是一個鋪墊，給后面寫大海設(shè)置了一個陪襯，“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”則以神奇的想象寫出了大海的雄渾浩瀚，全詩由近及遠(yuǎn)，由實到虛，顯示了景物的層次感和意境的深邃。

從以上兩例可以看出，當(dāng)飄逸的文思游走于現(xiàn)實與想象之間，才能使文字變得疏密有致，既扎實又舒緩。初學(xué)寫作者往往不善用虛筆，總是一句接一句地寫眼前之所見，結(jié)結(jié)實實的，讓人有一種透不過氣來的感覺，就像板結(jié)的土壤一樣。如下面這段文字：

初夏的江南進(jìn)入了梅雨時節(jié)。整天雨蒙蒙的，衣服總是潮乎乎的，讓人不爽，家里的器具常常出現(xiàn)霉點。這時，人們開始換裝了，有的換上了襯衫和T恤，穿裙子的姑娘也多了起來。瓜果開始上市，來自粵地的荔枝價格逐年走低，慈溪產(chǎn)的楊梅價廉物美，名叫早春紅玉的西瓜也賣得不錯。

下面這篇，就不是這種寫法了。

初夏，還能看到春天的背影，而街上已被五色的彩裙所點綴。青春的女孩，活潑的短裙，像一首輕快的舞曲；端莊的少婦，飄逸的長裙使城市多了一道溫柔的風(fēng)景。初夏，也是多雨的季節(jié)。所謂“江南煙雨”歷來為詩人畫家所鐘情，氤氳在煙雨中的青山、綠水、寺廟、古鎮(zhèn)自然就有一種詩情畫意。不過，此時的主婦們卻毫無欣賞煙雨的雅興，她們只盼能有個風(fēng)和日麗的洗曬日。初夏，時令水果成了集市中的亮點。綠油油的西瓜、黃澄澄的枇杷、紅彤彤的李子都從各地趕來了，光是它們的色澤就足以讓人垂涎，讓人心動。

裙子、梅雨、水果，兩文都寫了這些具有初夏時令特征的東西，兩相比較，相信誰都會喜歡第二篇，——兩文的筆法不同也，第一篇拘泥于眼見之實，而后一篇更想把自己對初夏的主觀感受同時告訴讀者。除了具體寫實之外，更多的筆墨用來抒情，融會進(jìn)了作者的主觀感受。虛實相映，讓人愛讀。以寫梅雨一句為例，“初夏，也是多雨的季節(jié)。”一句為實寫，緊跟著蕩開一句：所謂“江南煙雨歷來為詩人畫家所鐘情，氤氳在煙雨中的青山、綠水、寺廟、古鎮(zhèn)自然就有一種詩情畫意?！比翘摰?。再來了一個轉(zhuǎn)折：“不過，此時的主婦們卻毫無欣賞煙雨的雅興，她們只盼能有個風(fēng)和日麗的洗曬日?！庇质菍崒?。這樣虛實結(jié)合，曲折有致，搖曳生姿。

我們在寫作時所要表現(xiàn)的生活并不是純客觀的生活，而是被我們感受了的生活，是情感化、意象化的生活，是已經(jīng)化為心靈一部分的生活。我們在寫作時不能只是刻意地實錄和精細(xì)地描摹所見的一切。善用虛筆，不是一個單純的技巧問題，首先對事物有深切的體驗，所謂“會景而生心，體物而得神，則自有靈通之句，參化工之妙也”（王夫之《姜齋詩話》）。

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毛榮富，中學(xué)語文特級教師，全國優(yōu)秀語文教師，全國教育系統(tǒng)勞動模范。畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系，從教三十余年，發(fā)表文章千余篇，著有《元明散曲》《作文散步》《漫步教壇》等專著多部。