楊錦榮 龍朝陽(yáng)

[摘 要]建設(shè)高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟對(duì)高校資源共享、學(xué)術(shù)交流具有重要意義。本文首先分析了在國(guó)內(nèi)建設(shè)高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟的重要意義，然后分析了目前國(guó)內(nèi)建設(shè)高校知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟存在的問(wèn)題，最后立足本國(guó)國(guó)情，有針對(duì)性地提出解決策略。

[關(guān)鍵詞]機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)；聯(lián)盟；資源；共享；學(xué)術(shù)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.06.092

[中圖分類(lèi)號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2018）06-0-02

當(dāng)前，關(guān)于機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)（Institutional Repository，IR）的理論與實(shí)踐研究方興未艾，機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟（IR Alliance）建設(shè)更是得到各國(guó)的日益重視。西方發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)建立起較為成熟的IR聯(lián)盟，在某一區(qū)域甚至整個(gè)國(guó)家范圍內(nèi)進(jìn)行知識(shí)成果的集中管理，提供相應(yīng)的知識(shí)服務(wù)。代表性的國(guó)外IR聯(lián)盟構(gòu)建模式有兩種：國(guó)家層面的IR聯(lián)盟和區(qū)域性IR聯(lián)盟，前者有法國(guó)HAL、日本JAIRO、德國(guó)OA-Network、英國(guó)JISC RepositoryNet和美國(guó)的ALADIN聯(lián)盟等，后者則有歐盟DRIVER、科羅拉多數(shù)字知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟、德州數(shù)字知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟等。

在中國(guó)，相比內(nèi)地，香港和臺(tái)灣地區(qū)已建立起規(guī)?；臋C(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟，典型代表有臺(tái)灣學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)典藏（Taiwan Academic

Institutional Repository，TAIR）和香港機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)整合系統(tǒng)（HongKong Institutional Repositories，HKIR）。臺(tái)灣學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)典藏是臺(tái)灣大學(xué)圖書(shū)館接受臺(tái)灣教育部門(mén)委托建設(shè)的臺(tái)灣學(xué)術(shù)成果網(wǎng)站，以達(dá)到長(zhǎng)久保存學(xué)術(shù)資源及提供便利使用的目的，也讓臺(tái)灣整體學(xué)術(shù)研究成果產(chǎn)出更容易在國(guó)際上被發(fā)現(xiàn)與使用，進(jìn)而與世界學(xué)術(shù)研究接軌。香港HKIR系統(tǒng)則整合了香港8所大學(xué)的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，目前該系統(tǒng)擁有超過(guò)30萬(wàn)條的學(xué)術(shù)資源量。

比較而言，國(guó)內(nèi)的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟建設(shè)不盡如人意。本文嘗試在分析國(guó)內(nèi)建設(shè)高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟的現(xiàn)實(shí)意義的基礎(chǔ)上，探討當(dāng)期國(guó)內(nèi)建設(shè)高校知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟存在的問(wèn)題，并有針對(duì)性地提出解決策略。

1 中國(guó)建設(shè)高校IR聯(lián)盟的現(xiàn)實(shí)意義

機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)（IR）是知識(shí)密集型機(jī)構(gòu)的知識(shí)管理與知識(shí)傳播服務(wù)，也是助力開(kāi)放獲取政策實(shí)施的一種機(jī)制。2002年Raym Crow首次提出IR，自此IR得到了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注。IR通過(guò)對(duì)科研成果進(jìn)行收集、處理和揭示，有效防止學(xué)術(shù)資產(chǎn)（如論文、著作、灰色文獻(xiàn)等）的流失。同時(shí)IR通過(guò)集中展示本機(jī)構(gòu)的科研成果，克服傳統(tǒng)學(xué)術(shù)交流模式的弊端，打破學(xué)術(shù)資源的壟斷，實(shí)現(xiàn)了文獻(xiàn)資源的傳播和交流。

IR聯(lián)盟通過(guò)資源的共建共享實(shí)現(xiàn)多方利益共贏，是知識(shí)服務(wù)發(fā)展的必然趨勢(shì)。2016年第四屆中國(guó)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)學(xué)術(shù)研討會(huì)宣布了中國(guó)高校IR聯(lián)盟的成立，這對(duì)我國(guó)IR聯(lián)盟的發(fā)展具有重要意義。構(gòu)建高校IR聯(lián)盟可增加各高校、研究機(jī)構(gòu)、研究個(gè)體之間學(xué)術(shù)研究的可見(jiàn)性，創(chuàng)造學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，能為讀者提供一流服務(wù)。具體表現(xiàn)在高校的科研、教學(xué)和區(qū)域文化建設(shè)三個(gè)方面。①科研方面。幫助收集各種文獻(xiàn)資料，并將信息進(jìn)行整理分類(lèi)，有助于提高效率，方便知識(shí)發(fā)現(xiàn)和利用。②教學(xué)方面。高校的專(zhuān)業(yè)課程注重實(shí)踐，很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)無(wú)法從書(shū)本中輕易獲取，IR聯(lián)盟收錄的教學(xué)視頻和工程方案便于學(xué)生從網(wǎng)站上獲取視頻和專(zhuān)業(yè)技能。③區(qū)域文化建設(shè)方面。區(qū)域高校一般代表著區(qū)域文化研究的最高水平。IR聯(lián)盟能夠收納當(dāng)?shù)刭Y源和展示區(qū)域文化成果，從而更好地為區(qū)域文化建設(shè)服務(wù)。

2 中國(guó)高校建設(shè)IR聯(lián)盟中存在的問(wèn)題

資源整合是當(dāng)前最為重要的一項(xiàng)社會(huì)任務(wù)，尤其高校的資源，其資源量巨大的，利用IR的形式進(jìn)行整合是當(dāng)前最為重要的，但是我國(guó)的IR發(fā)展遠(yuǎn)落后于世界水平，效率較低，沒(méi)有制定機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)的相關(guān)政策，在我國(guó)并沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。主要表現(xiàn)如下。

2.1 構(gòu)建模式相對(duì)單一

目前，國(guó)內(nèi)高校IR聯(lián)盟普遍采用分布式構(gòu)建模式，類(lèi)型比較單一。在分布式模式中，知識(shí)庫(kù)成員可以自行建立、運(yùn)營(yíng)和維護(hù)自身的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，雖然使得成員擁有較高自主權(quán)，但單一的分布式IR聯(lián)盟也存在一些缺點(diǎn)：①成員機(jī)構(gòu)需要專(zhuān)門(mén)投入多方資金，使得投入成本增加，對(duì)于中小規(guī)模的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)成員不利；②成員機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)具有不一致性，如軟件系統(tǒng)、元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用、政策管理等方面均有差異。因此分布式的IR聯(lián)盟不利于在資源共享的情況下實(shí)現(xiàn)社會(huì)總成本最低的目標(biāo)。

2.2 相關(guān)部門(mén)重視的程度不夠

我國(guó)高校研究者對(duì)開(kāi)放存取的認(rèn)識(shí)度比較低，科研工作者對(duì)建立IR聯(lián)盟呼吁并不是很高，這就需要相關(guān)的部門(mén)能夠利用一定的手段讓這些科研工作者心甘情愿地將資料奉獻(xiàn)出來(lái)。在存儲(chǔ)內(nèi)容上，大部分為期刊論文，其次為學(xué)位論文和會(huì)議論文，其他形式的內(nèi)容如研究成果、演示報(bào)告、文集等比例較低。另外，從網(wǎng)站訪(fǎng)問(wèn)量和下載量來(lái)看，我國(guó)IR聯(lián)盟的發(fā)展趨勢(shì)基本一致：2011年到2013年呈上升趨勢(shì)，而2014年則呈下降趨勢(shì) ，因此需要更加重視我國(guó)IR聯(lián)盟的建設(shè)。

2.3 資金來(lái)源沒(méi)有保障

在資金來(lái)源上，我國(guó)IR聯(lián)盟的支持基金主要來(lái)源于國(guó)家項(xiàng)目基金，來(lái)源比較單一，而且項(xiàng)目基金多屬于啟動(dòng)資金，后續(xù)維護(hù)和運(yùn)行資金得不到良好保障，繼而有可能造成我國(guó)IR聯(lián)盟的發(fā)展緩慢甚至停滯的局面。建設(shè)IR聯(lián)盟是一項(xiàng)涉及人力、物力、財(cái)力的長(zhǎng)期而艱巨的工程，建設(shè)IR聯(lián)盟必須明確資金支持計(jì)劃，以保證IR聯(lián)盟的正常運(yùn)行。資金來(lái)源充足的重點(diǎn)大學(xué)能快速加入IR聯(lián)盟，但一般院校往往經(jīng)費(fèi)短缺，沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)保障，IR的建設(shè)和運(yùn)行很難正常開(kāi)展。

2.4 資源收集和利用率不暢

在IR聯(lián)盟的建設(shè)中，高校是非常重要的一個(gè)部分?？梢哉f(shuō)，大部分有價(jià)值的科研文獻(xiàn)都儲(chǔ)存在這些高校之中。但是人們一般很難看到。這主要是因?yàn)楦咝Ｒ话憬ㄐ５臅r(shí)間較早，許多的學(xué)校，其教師和領(lǐng)導(dǎo)都是老教授，思想傳統(tǒng)。很多人認(rèn)為自己的學(xué)術(shù)研究那是自己寶貴的財(cái)物，是根本不可能進(jìn)行公開(kāi)的。也就是人們常說(shuō)的敝帚自珍的情況。在這種情況下，高校之中的文獻(xiàn)幾乎就不可能進(jìn)行IR聯(lián)盟的建設(shè)。而且還存在一個(gè)問(wèn)題就是高校之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，例如上海復(fù)旦和上海交大，兩個(gè)學(xué)校的許多科研項(xiàng)目都是以打擂臺(tái)的方式進(jìn)行，看誰(shuí)的學(xué)校實(shí)力強(qiáng)大。實(shí)力強(qiáng)大的學(xué)校就能夠獲得更好的生源。在這種情況下，如果將自身的資源庫(kù)公開(kāi)，那么就是讓自己失去了一把有力的武器。許多的高校當(dāng)然不可能這么做。能夠快速貢獻(xiàn)出來(lái)的資料，幾乎都是一些三本或者專(zhuān)科學(xué)校的資源庫(kù)，因?yàn)槠浔旧砭蜎](méi)有太大的價(jià)值，所以公開(kāi)與不公開(kāi)問(wèn)題不大，還能夠從IR聯(lián)盟中獲得一些新的資料，何樂(lè)而不為。同時(shí)，正因?yàn)榧尤隝R的大多數(shù)是一些不夠?qū)I(yè)的學(xué)校，就算專(zhuān)業(yè)的資料到了這些學(xué)校的手中，這些學(xué)校也很難進(jìn)行利用，其對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)并不大。

3 高校區(qū)域機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟建設(shè)問(wèn)題的解決策略

對(duì)于上述問(wèn)題，筆者認(rèn)為可采取如下方式予以解決。

3.1 采取分布式與集中式并行的聯(lián)盟模式

分布式與集中式的聯(lián)盟模式各有其優(yōu)缺點(diǎn)，并行利用，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，適合我國(guó)國(guó)情。首先，利于中小成員構(gòu)建知識(shí)儲(chǔ)備及其運(yùn)行與維護(hù)。統(tǒng)一對(duì)中小成員機(jī)構(gòu)進(jìn)行知識(shí)庫(kù)構(gòu)建、運(yùn)行及維護(hù)。其次，有一些具備條件的國(guó)內(nèi)高校還可以建立自己的知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)，具備自己的特色，IR聯(lián)盟則成為這些機(jī)構(gòu)展示與利用成員機(jī)構(gòu)間的學(xué)術(shù)研究成果的紐帶與窗口。

3.2 平衡各IR聯(lián)盟成員的發(fā)展

通過(guò)促進(jìn)成員機(jī)構(gòu)間的交流，減小成員機(jī)構(gòu)的發(fā)展差異。制定完善的資源管理政策，如質(zhì)量控制、資源聚合、訪(fǎng)問(wèn)政策等，使得成員機(jī)構(gòu)的元數(shù)據(jù)多樣化。此外，可以制定激勵(lì)政策激發(fā)成員機(jī)構(gòu)參與的積極性。

3.3 健全資金保障機(jī)制

為了有效保障我國(guó)IR聯(lián)盟資金的來(lái)源充足，相關(guān)部門(mén)在發(fā)揮成員主觀(guān)能動(dòng)性的基礎(chǔ)上，應(yīng)利用多方渠道籌集資金。可以借鑒國(guó)外IR聯(lián)盟籌集資金的經(jīng)驗(yàn)，制訂長(zhǎng)期的激勵(lì)政策和計(jì)劃，形成專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)運(yùn)作基金運(yùn)營(yíng)體系，并配有一套較成熟的管理模式，保障基金透明有效地運(yùn)行。

4 結(jié) 語(yǔ)

構(gòu)建IR聯(lián)盟符合當(dāng)前我國(guó)國(guó)情，有利于高校最優(yōu)化實(shí)現(xiàn)資源共享的目標(biāo)。高等院校有責(zé)任積極參與機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟的建設(shè)，促進(jìn)信息與知識(shí)資源的共享。我國(guó)高校及圖書(shū)館相關(guān)組織應(yīng)該以樂(lè)觀(guān)積極的姿態(tài)參與機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)聯(lián)盟的建設(shè)，大力宣傳IR聯(lián)盟的必要性與效益。只有這樣，才能讓IR聯(lián)盟的建設(shè)不斷加快，真正的為我國(guó)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

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