沈曉昆

王永昌先生是一位優(yōu)秀的教師，也是鎮(zhèn)江聞捷紀(jì)念館的顧問(wèn)，他為聞捷紀(jì)念館所做的工作是多方面的。他的離去，使我們失去了一位好老師，也使鎮(zhèn)江聞捷紀(jì)念館失去了一位好顧問(wèn)。

聞捷，鎮(zhèn)江丹徒人，是中國(guó)當(dāng)代著名的詩(shī)人。他的《天山牧歌》是新中國(guó)第一部表現(xiàn)邊疆少數(shù)民族新生活的贊歌，是新中國(guó)十七年第一部?jī)?yōu)秀的愛(ài)情詩(shī)。發(fā)表伊始，即馳譽(yù)詩(shī)壇。他的《復(fù)仇的火焰》，更是中國(guó)敘事長(zhǎng)詩(shī)中的卓越之作。他在家鄉(xiāng)丹徒創(chuàng)作、寫下的《長(zhǎng)江萬(wàn)里》，將抒情與敘事的寫法結(jié)合在一起，縱情歌頌家鄉(xiāng)，歌頌長(zhǎng)江，歌頌中華民族一往無(wú)前的精神。

2008年，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我們要為家鄉(xiāng)當(dāng)代著名詩(shī)人聞捷建一個(gè)紀(jì)念館時(shí)，王老師十分贊同，欣然答應(yīng)擔(dān)任聞捷紀(jì)念館的顧問(wèn)。

記得我在王老師家談及這件事時(shí)，王老師眼睛似乎更亮了起來(lái)、情緒更激動(dòng)了起來(lái)：“我聽(tīng)過(guò)聞捷的報(bào)告，他十分帥氣，一表人才……”

此后，我多次去王老師家匯報(bào)、請(qǐng)教聞捷紀(jì)念館的事情。

聞捷紀(jì)念館原先建在高資鎮(zhèn)文化中心，高資中心小學(xué)包校長(zhǎng)是王老師的同事，曾得到王老師工作上的幫助。王老師聽(tīng)說(shuō)后，主動(dòng)陪我們?nèi)フ野ｉL(zhǎng)。正是王老師從中宣傳、做工作，聞捷紀(jì)念館才得以搬入高資中心小學(xué)，建館條件得到了明顯改善。

聞捷紀(jì)念館兩次布展，王老師都親自幫我們修改解說(shuō)詞。他修改好了，還征詢我們的意見(jiàn)：“寫得能用嗎？”“這樣寫行嗎？”怎么不行呢！記得第二次布展，我原先寫的是“聞捷同志是我國(guó)當(dāng)代著名詩(shī)人”，王老師看后，增改為“聞捷同志是革命的文藝工作者、優(yōu)秀的新聞工作者，杰出的詩(shī)人”，更全面、更準(zhǔn)確地反映了聞捷的生平。

著名詩(shī)人周濤、章德益為聞捷紀(jì)念館寫來(lái)詩(shī)文，王老師自告奮勇，放棄國(guó)慶節(jié)休息，與我們一道擠公交車，到高資聞捷紀(jì)念館書寫詩(shī)人們的題詞、題詩(shī)。寫了一遍不滿意，又重寫一遍。如今王老師的這些書法作品，與國(guó)內(nèi)多位詩(shī)人、作家的題詞一起，成為聞捷紀(jì)念館的珍貴墨寶了。

聽(tīng)到、看到聞捷紀(jì)念館又入藏了新的藏品時(shí)，王老師一次又一次地與我們分享快樂(lè)。

在王老師生命最后的時(shí)間里，聽(tīng)說(shuō)、看到我們?cè)谖靼膊檎?、?fù)印到聞捷先生在延安時(shí)期發(fā)表的新聞、詩(shī)歌作品時(shí)，王老師清瘦的臉上露出了欣慰：“嗨呀，真是太珍貴了！”

近日翻檢舊稿，又發(fā)現(xiàn)了王老師為聞捷紀(jì)念館撰寫的對(duì)聯(lián)：

天才詩(shī)人長(zhǎng)吟牧歌火焰輝映詩(shī)壇

丹徒巨子放歌長(zhǎng)江萬(wàn)里絕唱千古

這副長(zhǎng)聯(lián)，既將聞捷先生的名作《天山牧歌》《復(fù)仇的火焰》《長(zhǎng)江萬(wàn)里》寫進(jìn)去了，“天才詩(shī)人”“丹徒巨子”“輝映詩(shī)壇”“絕唱千古”又對(duì)詩(shī)人及詩(shī)作，作了確切的評(píng)價(jià)。

王老師，您是到聞捷先生那兒，聽(tīng)聞捷先生談詩(shī)、談鎮(zhèn)江聞捷紀(jì)念館的建設(shè)吧！

只是我們，永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到您對(duì)聞捷紀(jì)念館建設(shè)的寶貴建議了。每想到此，悲從心來(lái)，對(duì)王老師的思念，將是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的。

（鎮(zhèn)江聞捷紀(jì)念館供稿）