【作文題目】
一群同學(xué)在討論“寫作要不要說真話、抒真情”的問題,一位同學(xué)說:“寫作應(yīng)該說真話、抒真情,因為這樣寫出的文章才能真正打動人。”另一位同學(xué)說:“可我們的經(jīng)歷太簡單,從學(xué)校到家庭,兩點一線,如果總是說真話、抒真情,就有可能千篇一律,寫不出新意。”還有一位同學(xué)說:“我寫作的時候就經(jīng)常虛構(gòu),虛構(gòu)出來的文章,有時候得分也蠻高的。”
對這個問題,你有怎樣的體會或思考?請自選角度,寫一篇文章。
要求:①可以寫自己的經(jīng)歷、感受,可以講述身邊的故事,也可以發(fā)表議論;②題目自擬,文體不限(詩歌除外);③文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名和地名;④不得抄襲,不少于600字。
【考場佳作】
我不該這樣寫嗎?
湖南長沙市考生
“小C,我覺得我們倆需要再談?wù)劇!眲傋叱鼋淌遥便追了過來,喊住我,跟我說道。
談?wù)劸驼務(wù)剢h,我能有什么辦法?我停下腳步,等著他。
小A為什么找我呢?這還得從那天寫作文說起。
那天,李老師出了個“告狀”的作文題讓我們寫。當時,我一下子就想到了小A那次從樓上倒水,倒到了樓下一名女生身上,被老師訓(xùn)斥的事情。我問李老師,此事可寫否?李老師笑著點點頭,示意我可寫。
由于是真人真事,再加上我又是事件的“見證人”,所以當時我寫起來一氣呵成。沒承想,李老師將其一改再改后,當作范文在班里公開講評。就這樣,小A那點事兒,眾人皆知。
李老師講評時,小A一個勁兒地辯解,說事出有因,事情并不是我寫的那樣。作為事件的“見證人”,我敢拍著胸脯講,我寫的沒有一句話是假的,全是事實。小A的辯解,無非就是掩飾。事情已經(jīng)發(fā)生,再這樣掩飾,有必要嗎?
無奈小A這人,并不認可這點!這不,一放學(xué),他就來找我“說事兒”了。
聽他念叨半天,我知道,其實就是一句話:我不該寫他,不該把他做的事公之于眾,令他難堪,令他不爽。
我真的不該這樣寫嗎?
其實,當時我寫作的本意沒有別的,僅僅只是想從朋友的角度,規(guī)勸小A注意一下自己的行為,不要老是挨老師的訓(xùn)斥。仔細想想,因為犯渾,小A挨“老班”的訓(xùn)還少嗎?
何謂男子漢?所謂男子漢,乃敢做敢當者也。作為一個頂天立地的男子漢,做了就做了,承認就是;做錯了,以后注意,改正就是了。何畏他人言哉?
盡管小A現(xiàn)在還因為那篇文章生我的氣,但我認為我沒有錯,作文就是寫真事,說真話,表真心。我手寫我心,乃作文正道。我何錯之有?
我不該這樣寫嗎?我就該這樣寫!
【推薦理由】
因為實事求是地將同學(xué)小A的“事跡”寫進作文,小A生“我”的氣;對于這樣的經(jīng)歷,“我”的體會是“我就該這樣寫”,從而巧妙地表達了作者對于寫作的認識——作文就是寫真事,說真話,表真心。
文章開頭制造懸念,中間敘述事情的來龍去脈,結(jié)尾寫“我”的反思,各部分銜接緊湊。
有一點,我們寫作時需要注意:在文章中寫別人的“真事”。要顧及別人的感受,不能想寫就寫。
(穆勇/薦評)