【作文題目】

一群同學(xué)在討論“寫作要不要說真話、抒真情”的問題，一位同學(xué)說：“寫作應(yīng)該說真話、抒真情，因為這樣寫出的文章才能真正打動人?！绷硪晃煌瑢W(xué)說：“可我們的經(jīng)歷太簡單，從學(xué)校到家庭，兩點一線，如果總是說真話、抒真情，就有可能千篇一律，寫不出新意。”還有一位同學(xué)說：“我寫作的時候就經(jīng)常虛構(gòu)，虛構(gòu)出來的文章，有時候得分也蠻高的?！?/p>

對這個問題，你有怎樣的體會或思考？請自選角度，寫一篇文章。

要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②題目自擬，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名和地名；④不得抄襲，不少于600字。

【考場佳作】

我不該這樣寫嗎？

湖南長沙市考生

“小C，我覺得我們倆需要再談?wù)劇！眲傋叱鼋淌遥便追了過來，喊住我，跟我說道。

談?wù)劸驼務(wù)剢h，我能有什么辦法？我停下腳步，等著他。

小A為什么找我呢？這還得從那天寫作文說起。

那天，李老師出了個“告狀”的作文題讓我們寫。當(dāng)時，我一下子就想到了小A那次從樓上倒水，倒到了樓下一名女生身上，被老師訓(xùn)斥的事情。我問李老師，此事可寫否？李老師笑著點點頭，示意我可寫。

由于是真人真事，再加上我又是事件的“見證人”，所以當(dāng)時我寫起來一氣呵成。沒承想，李老師將其一改再改后，當(dāng)作范文在班里公開講評。就這樣，小A那點事兒，眾人皆知。

李老師講評時，小A一個勁兒地辯解，說事出有因，事情并不是我寫的那樣。作為事件的“見證人”，我敢拍著胸脯講，我寫的沒有一句話是假的，全是事實。小A的辯解，無非就是掩飾。事情已經(jīng)發(fā)生，再這樣掩飾，有必要嗎？

無奈小A這人，并不認(rèn)可這點！這不，一放學(xué)，他就來找我“說事兒”了。

聽他念叨半天，我知道，其實就是一句話：我不該寫他，不該把他做的事公之于眾，令他難堪，令他不爽。

我真的不該這樣寫嗎？

其實，當(dāng)時我寫作的本意沒有別的，僅僅只是想從朋友的角度，規(guī)勸小A注意一下自己的行為，不要老是挨老師的訓(xùn)斥。仔細(xì)想想，因為犯渾，小A挨“老班”的訓(xùn)還少嗎？

何謂男子漢？所謂男子漢，乃敢做敢當(dāng)者也。作為一個頂天立地的男子漢，做了就做了，承認(rèn)就是；做錯了，以后注意，改正就是了。何畏他人言哉？

盡管小A現(xiàn)在還因為那篇文章生我的氣，但我認(rèn)為我沒有錯，作文就是寫真事，說真話，表真心。我手寫我心，乃作文正道。我何錯之有？

我不該這樣寫嗎？我就該這樣寫！

【推薦理由】

因為實事求是地將同學(xué)小A的“事跡”寫進(jìn)作文，小A生“我”的氣；對于這樣的經(jīng)歷，“我”的體會是“我就該這樣寫”，從而巧妙地表達(dá)了作者對于寫作的認(rèn)識——作文就是寫真事，說真話，表真心。

文章開頭制造懸念，中間敘述事情的來龍去脈，結(jié)尾寫“我”的反思，各部分銜接緊湊。

有一點，我們寫作時需要注意：在文章中寫別人的“真事”。要顧及別人的感受，不能想寫就寫。

（穆勇/薦評）