王芊
在天津機(jī)電工藝學(xué)院的校園里,大家都喜歡稱臧成陽(yáng)為“小沈陽(yáng)”。
出生在吉林白山林區(qū)的他,有著東北人的豪爽和幽默。2004年,他懷著對(duì)未來(lái)的憧憬,考入天津機(jī)電工藝學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)。那時(shí)年少的他,其實(shí)并不懂得何為“數(shù)控技術(shù)”,更不知道學(xué)好它將來(lái)能做什么。隨著實(shí)訓(xùn)課程的加深,臧成陽(yáng)逐漸感受到了“工藝”的魅力,對(duì)技術(shù)操作表現(xiàn)出特有的靈動(dòng)性。機(jī)床從此就是他的寶貝,看到了圖紙就好似工件的工藝已經(jīng)擺在他的眼前,每套系統(tǒng)編程都像一篇樂章,每臺(tái)機(jī)床在他的手中都會(huì)勾勒出一幅尺寸精美的畫卷。臧成陽(yáng)開始嶄露頭角,成為數(shù)控專業(yè)的佼佼者。
終于,在2008年首屆全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組數(shù)控車比賽中,臧成陽(yáng)獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),打響了他技能生涯的“第一槍”,“小沈陽(yáng)”開始進(jìn)入“強(qiáng)者的舞臺(tái)”。2009年,已斬獲各類榮譽(yù)并面臨畢業(yè)的他,再次被選中代表天津市征戰(zhàn)第二屆全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組數(shù)控車比賽,最終他以第一名的成績(jī)圓滿謝幕,在學(xué)生時(shí)代不留遺憾。
“我是學(xué)院一手培養(yǎng)出來(lái)的,我不能只顧自己高飛,我要回報(bào)學(xué)院?!?/p>
畢業(yè)后,面對(duì)眾多知名企業(yè)拋來(lái)的“橄欖枝”,臧成陽(yáng)拒絕了企業(yè)的高薪聘請(qǐng),毅然決然地留在學(xué)院擔(dān)任數(shù)控車實(shí)訓(xùn)教師?!拔覍?duì)培養(yǎng)我、造就我的母校有感情,我打心眼里不愿離開這個(gè)地方。”
臧成陽(yáng)回憶起當(dāng)初決定留校任教的選擇,深有感觸地說(shuō)道:“我是來(lái)自窮人家的孩子,我沒有過(guò)人的高學(xué)歷,有的只是學(xué)院傳授給我的一身技能,我是學(xué)院手把手培養(yǎng)出來(lái)的,我從來(lái)沒有想過(guò)要離開這個(gè)地方。我能想到的報(bào)答方式,就是留在學(xué)院,將所學(xué)技能發(fā)揮實(shí)效。”
在從事教學(xué)工作的7年間,臧成陽(yáng)相繼榮獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。2010年獲“天津市技術(shù)能手”稱號(hào);2010年、2012年獲“天津市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保?010年、2014年在天津市數(shù)控技能大賽數(shù)控車(教師組)比賽中均獲第一名;2014年在第六屆全國(guó)數(shù)控大賽數(shù)控車(教師組)比賽中獲第二名;2015年獲“全國(guó)技術(shù)能手”稱號(hào);2010年至2016年,作為大賽指導(dǎo)教師在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中指導(dǎo)選手分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng);2010-2016年,他多次獲得“全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)和“天津市優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào);2017年,他被天津市授予“技能大師”稱號(hào)。
“既然做了,就一定要做好;要做好,就一定要出實(shí)效。”
作為一名職業(yè)院校教師,不僅要掌握豐富的專業(yè)理論知識(shí),更要具備高超的實(shí)際操作和技術(shù)技能。2012年,臧成陽(yáng)被派到百利越象有限公司,進(jìn)行為期半年的生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉。其間,他熟練掌握了車工、銑工、鉗工等多種技術(shù)技能。在數(shù)控車單元生產(chǎn)中,他看到客戶對(duì)異型螺紋高難度加工的強(qiáng)烈需求,但由于工人勞動(dòng)強(qiáng)度大,生產(chǎn)效率低,成本也就隨之增加了許多。臧成陽(yáng)經(jīng)過(guò)日夜不斷的摸索與試驗(yàn),提出了將軟件輔助編程在線加工引入生產(chǎn)中的建議,既可以有效提高零件加工速度和精度,又大大減輕了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度,很好地滿足了客戶需求。他研發(fā)的“運(yùn)用宏程序?qū)α慵M(jìn)行的加工”方法,有效降低了加工成本,提高了加工時(shí)效,實(shí)現(xiàn)了該產(chǎn)品零廢品率,為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)10萬(wàn)元。
在教學(xué)實(shí)踐中,為了能更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展和機(jī)械設(shè)備更新要求,培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)掌握前沿的技術(shù)技能,臧成陽(yáng)創(chuàng)新開展“項(xiàng)目教學(xué)法”,組織學(xué)生在產(chǎn)學(xué)研模具中心進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí),從開始的集體核算用料,到分組實(shí)施生產(chǎn),再到工件的質(zhì)量檢測(cè),每個(gè)環(huán)節(jié)均由學(xué)生自己完成,讓學(xué)生們實(shí)際體驗(yàn)操作流程,切實(shí)提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力,收到了教學(xué)模式與實(shí)際生產(chǎn)知行合一的創(chuàng)新效果。
在創(chuàng)新教學(xué)方式之余,臧成陽(yáng)不斷提升自身理論水平,注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累。2012年,他參與編寫了由北京航空航天大學(xué)出版社出版的《數(shù)控車床編程與操作》一書,并在2015年應(yīng)邀參與編寫了由天津市公共實(shí)訓(xùn)中心開發(fā)的《車銑中心編程與操作》教材。
“技藝需要有人傳承,只有培養(yǎng)出新一代工匠,我才能放心,才算對(duì)得起學(xué)院?!?/p>
臧成陽(yáng)先后擔(dān)任“全國(guó)職業(yè)院校技能大賽”“全國(guó)數(shù)控大賽”“天津市數(shù)控大賽”等各級(jí)各類賽項(xiàng)的主教練,他把自己所有的經(jīng)驗(yàn)和最好的操作方法都無(wú)私地傳授給了選手。
每次賽前,臧成陽(yáng)都帶領(lǐng)徒弟王孝森集訓(xùn)50多天,突擊訓(xùn)練按小時(shí)劃分。師徒倆都是“較真”的人,每天至少12個(gè)小時(shí)泡在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)里?!艾F(xiàn)在各行各業(yè)不是都在提倡工匠精神么,不管做什么事情,都要做到專注,對(duì)于比賽來(lái)說(shuō),‘失之毫厘謬以千里,一點(diǎn)都不能馬虎?!?就這樣,在2011年和2016年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組現(xiàn)代制造技術(shù)技能的比賽中,他指導(dǎo)的學(xué)生獲得了“數(shù)控車/加工中心組合項(xiàng)目”和“數(shù)控車項(xiàng)目”一等獎(jiǎng),他兩次獲得“全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。2010-2016年,在天津市各級(jí)各類數(shù)控大賽中,他的學(xué)生均獲得天津市“數(shù)控車工”“數(shù)控車/加工中心組合”一等獎(jiǎng),他多次獲得“天津市優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。2014年、2016年,他先后擔(dān)任第43、44屆世界技能大賽(中國(guó)技能大賽)裁判、天津市唯一一名數(shù)控車教練。作為大賽指導(dǎo)教師,指導(dǎo)天津市選手同時(shí)也是他的徒弟王孝森,參加第44屆世界技能大賽(中國(guó)技能大賽數(shù)控車賽項(xiàng)),并成功入圍國(guó)家集訓(xùn)隊(duì),創(chuàng)造了天津市有史以來(lái)參加該項(xiàng)目的最好成績(jī)。
多年的配合,已讓師徒倆有了不必言說(shuō)的默契,一個(gè)眼神、一個(gè)表情就能心領(lǐng)神會(huì)??吹酵降芡跣⑸眢w狀態(tài)不佳,臧老師雖嘴上不多說(shuō),但沒過(guò)多會(huì),藥便送來(lái)了;看到徒弟因“手頭緊張”減少了回家探望的次數(shù),臧老師默默買來(lái)了車票放到王孝森的訓(xùn)練臺(tái)上……王孝森曾這樣評(píng)價(jià)他的師傅:“師傅是一個(gè)非常細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)、知感恩、執(zhí)行力強(qiáng)的人,不管訓(xùn)練多苦多累,他都要求我們一定嚴(yán)守學(xué)院規(guī)矩,絕不能因任何情況而搞特殊化,看到他為我們默默的付出,我們都很感動(dòng)感激,他就是我成長(zhǎng)的榜樣?!?/p>
臧成陽(yáng),一個(gè)充滿朝氣的青年教師、一個(gè)渾身技藝的年輕工匠、一個(gè)信念堅(jiān)定的有為傳承者,從初出茅廬到全國(guó)冠軍,他用自身的努力詮釋對(duì)于數(shù)控專業(yè)的熱愛與鉆研;從實(shí)訓(xùn)教師到冠軍教練,他用自身的能力讓技藝薪火相傳。不同的人生階段會(huì)帶來(lái)不同的角色和責(zé)任,唯一不變的是他那一種信念、—份堅(jiān)持、一腔熱血。