閻永鋒

【技法闡釋】

無(wú)論是在校園生活中，還是在家庭生活、社會(huì)生活中，都會(huì)遇到各種各樣的精彩場(chǎng)面：一個(gè)事關(guān)勝負(fù)的進(jìn)球、一場(chǎng)唇槍舌劍的辯論，一場(chǎng)熱鬧非凡的婚禮、一次舉家出動(dòng)的郊游，一場(chǎng)異彩紛呈的演出、一次慘不忍睹的車禍……及時(shí)、準(zhǔn)確、生動(dòng)地把這些場(chǎng)面敘述出來(lái)、描寫(xiě)出來(lái)，顯然是一件很有意思也很有意義的事情。

場(chǎng)面描寫(xiě)，指的是對(duì)某一特定時(shí)間、特定地點(diǎn)內(nèi)若干人物活動(dòng)的總體情況的描寫(xiě)，是敘述、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方法的綜合運(yùn)用，是自然景物、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫(xiě)對(duì)象的集中表現(xiàn)。好的場(chǎng)面描寫(xiě)，對(duì)塑造人物形象、表現(xiàn)事件主題、烘托事物特征、渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛等作用極大。

場(chǎng)面描寫(xiě)應(yīng)該是有點(diǎn)有面、點(diǎn)面結(jié)合的。所謂“點(diǎn)”，指的是場(chǎng)面中的主要人物及其活動(dòng)；所謂“面”，指的是場(chǎng)面的概況。怎樣才能描寫(xiě)好場(chǎng)面呢？大家不妨按照以下三步去操作——

第一步，先對(duì)場(chǎng)面出現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境等進(jìn)行簡(jiǎn)要交代。描寫(xiě)場(chǎng)面雖然也是寫(xiě)人敘事，雖然也需要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物等交代明白，但沒(méi)有必要像寫(xiě)其他記敘類文章那樣對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行精雕細(xì)刻，只需簡(jiǎn)單交代一下即可。比如要描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)上“拔河比賽”的場(chǎng)面，此時(shí)只需寫(xiě)清楚什么時(shí)間在什么地點(diǎn)由哪些人進(jìn)行了“拔河比賽”，當(dāng)時(shí)的天氣、溫度、氣氛是怎樣的就足夠了。

第二步，再概括敘述場(chǎng)面中全體人物的活動(dòng)情況。交代清楚場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及場(chǎng)面中的人物、環(huán)境等之后，只能算是寫(xiě)好了一小部分的“面”，要想將“面”寫(xiě)完整，還需要對(duì)場(chǎng)面中全體參加活動(dòng)人員的活動(dòng)情況進(jìn)行必要的交代，敘述的方式仍然是全景式的，要努力做到面面俱到、無(wú)一遺漏。

第三步，最后需集中筆墨，具體描繪場(chǎng)面中主要人物的活動(dòng)情況，把“點(diǎn)”寫(xiě)好?！包c(diǎn)”的數(shù)量視場(chǎng)面人數(shù)的多少來(lái)定，場(chǎng)面中人數(shù)較少的，選一個(gè)人為“點(diǎn)”即可，場(chǎng)面中人數(shù)較多的，不妨選擇兩到三人為“點(diǎn)”。“點(diǎn)”的質(zhì)量很重要，被選作“點(diǎn)”的人物，既應(yīng)該是活動(dòng)中表現(xiàn)最突出、最獨(dú)特的人物，還應(yīng)該具有一定的代表性。還以描寫(xiě)“拔河比賽”的場(chǎng)面為例，因?yàn)樵摶顒?dòng)參與人數(shù)較多，不妨選擇三個(gè)人作為“點(diǎn)”來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)：雙方隊(duì)伍中各選一個(gè)——重點(diǎn)敘寫(xiě)他們是如何用力拉大繩的；雙方啦啦隊(duì)或觀眾中選一個(gè)——重點(diǎn)敘寫(xiě)他是怎樣為自己的代表隊(duì)加油鼓勁或觀看比賽的。寫(xiě)“點(diǎn)”時(shí)要精雕細(xì)刻、不惜筆墨，要著重刻畫(huà)好重點(diǎn)人物的神情姿態(tài)、言行舉止，配以細(xì)節(jié)描寫(xiě)，效果當(dāng)然更佳。

【名家示范】

冬 天

朱自清

說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚(yú)眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”（煤油不打氣爐）上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)?！把鬆t子”太高了，父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，但爐子實(shí)在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說(shuō)晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐。

又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書(shū)，事先來(lái)信說(shuō)：“我們要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，現(xiàn)在想起來(lái)還像照在身上。本來(lái)前一晚是“月當(dāng)頭”；也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波；當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩(shī)道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕?！蔽覀兌疾淮笳f(shuō)話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見(jiàn)他在微笑。船夫問(wèn)要不要上凈寺去；是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場(chǎng)夢(mèng)。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收特稅了，以后便沒(méi)有消息。

在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城，可以說(shuō)在一個(gè)大谷里。只有一條二里長(zhǎng)的大街。別的路上白天簡(jiǎn)直不大見(jiàn)人；晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還有走路的拿著的火把；但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥(niǎo)影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過(guò)著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書(shū)房臨著大路；路上有人說(shuō)話，可以清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。但因?yàn)樽呗返娜颂倭?，間或有點(diǎn)說(shuō)話的聲音，聽(tīng)起來(lái)還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來(lái)的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來(lái)的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開(kāi)著，并排地挨著她們母子三個(gè)；三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時(shí)是民國(guó)十年，妻剛從家里出來(lái)，滿自在?，F(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。

無(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。

（選自《朱自清散文選》）

【點(diǎn) 評(píng)】

朱自清，我國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。《冬天》一文是作者的散文名篇之一，在這篇散文中，作者為我們精心刻畫(huà)了三個(gè)場(chǎng)面：父子四人冬夜白水煮豆腐、與S君P君冬夜泛舟西湖、一家人在臺(tái)州過(guò)冬。三個(gè)場(chǎng)面，不但做到了有點(diǎn)有面、點(diǎn)面結(jié)合，而且意境溫暖、意味深長(zhǎng)，散發(fā)著淡淡清香，沁人心脾。

在第一個(gè)場(chǎng)面中，古老的房子、昏暗的洋燈、烏黑的爐子等都屬于“面”，“父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛……我們有時(shí)也自己動(dòng)手……一上桌就眼巴巴望著那鍋”等都屬于“點(diǎn)”，有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合，不但把父子之情、父子之愛(ài)無(wú)限放大，還為讀者創(chuàng)設(shè)下廣闊的想象空間。

在第二個(gè)場(chǎng)面中，一葉扁舟、一彎明月、一抹湖山，一星燈火等都屬于“面”，“我們都不大說(shuō)話……我漸漸地快睡著了……看見(jiàn)他在微笑”等都屬于“點(diǎn)”，有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合，既揭示了友情的特點(diǎn)——平和沖淡、無(wú)聲勝有聲，還營(yíng)造了一種清幽寧?kù)o的氣氛。

在第三個(gè)場(chǎng)面中，白天不見(jiàn)人、夜晚點(diǎn)火把，以及松林、風(fēng)聲、鳥(niǎo)影等都屬于“面”，“好像老在過(guò)著冬天似的”、“三張臉都帶著天真微笑地向著我”等都屬于“點(diǎn)”。有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合，既勾勒出一個(gè)空虛寂寥的外在世界，也勾勒出一個(gè)溫暖美好的內(nèi)心世界，很有些小資情調(diào)。

三個(gè)場(chǎng)面，雖然聚焦于不同的冬景，卻既營(yíng)造了“冬天里的春天”的意境和氛圍，更展現(xiàn)了人間親情、友情、愛(ài)情等永恒主題。

【佳作展示】

賣猴糧者言

一考生

峨眉山多猴。剛剛走下旅行車，一大群猴子便呼嘯而來(lái)，它們或翹首以望，或抓耳撓腮，有大膽者，竟倚人而立，站人肩頭，抱人大腿，想著法子從游人那里要吃的。

我放下背包，想取出相機(jī)記下這人與動(dòng)物和諧相處的美景，未曾想犯了大錯(cuò)，忽然間有七八只猴子將我圍在中間，有的撕扯我的背包，有的搶奪我的食品袋，還有一只猴子竟攀著我的胳膊將那毛茸茸的小手伸進(jìn)我的衣兜。我有些害怕，有些無(wú)措，但只一會(huì)兒工夫，它們就帶上戰(zhàn)利品躲到一邊享用去了。

“小伙子，想拍幾張與猴子親密接觸的照片？”一個(gè)五十多歲的羅鍋男人靠過(guò)來(lái)。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，又無(wú)奈地?cái)傞_(kāi)手。

“買猴糧呀！”羅鍋男又走近了幾步。

“猴糧？”我忽然想起了山下的告示，“不是說(shuō)不允許隨便拿食品喂猴子嗎？”

“規(guī)定是規(guī)定”，羅鍋男背靠著一棵樹(shù)說(shuō)，“沒(méi)有猴糧可引不來(lái)猴子呀！”

“不會(huì)被捉到吧？罰款很重的?！蔽铱纯醋笥?，有些擔(dān)心。

“放心，絕對(duì)不會(huì)被捉”，羅鍋男接過(guò)錢，把兩袋猴糧遞給我，“如果有人問(wèn)，你就說(shuō)是從法子那里買的?！?/p>

誠(chéng)如羅鍋男所言，有了猴糧之后，猴子們配合多了，幾乎到了想怎么拍就怎么拍，想怎么照就怎么照的程度。

隨大隊(duì)人馬游覽過(guò)奇峰、名寺之后，我覺(jué)得有些累，就跟導(dǎo)游打個(gè)招呼，獨(dú)自向山下走去。沿途雖有猴子騷擾，但因?yàn)橛泻锛Z，倒也有驚無(wú)險(xiǎn)。

在旅行車附近，我又見(jiàn)到了羅鍋男?！霸趺礃樱啃』镒?，玩得盡興吧？猴糧是不是早用完了？”他竟然還記得我。

“非常盡興，就是有點(diǎn)累。”我找個(gè)地方坐下來(lái)。

“累是必然的，爬這么高的山誰(shuí)不累？”羅鍋男坐在了我的對(duì)面。

“生意還好吧？買的人多嗎？”我有一搭沒(méi)一搭地問(wèn)。

“馬馬虎虎，糊口而已?！绷_鍋男回答。

“為什么……不干點(diǎn)別的？賣這……可是違法的。”

“違法？違法的事多了，管得過(guò)來(lái)嗎？”

在山下，我又看到了那份告示：“給野生動(dòng)物喂食，易使它們喪失覓食能力。不聽(tīng)勸告執(zhí)意喂食者，將依法懲處?！迸c此同時(shí)，羅鍋男的話又回響在耳邊：“賣的違法，買的就不違法？沒(méi)有猴糧就引不來(lái)猴子，沒(méi)有猴子就引不來(lái)游客，沒(méi)有游客景區(qū)就沒(méi)有收入，沒(méi)有收入還怎么搞建設(shè)？都一環(huán)一環(huán)連著呢……”

本以為依法保護(hù)可以迅速解決問(wèn)題，今以賣猴糧者言觀之，依法保護(hù)還任重而道遠(yuǎn)。

【點(diǎn) 評(píng)】

這是一篇高考一等文，文章的突出特點(diǎn)有三：一是角度切題，新穎獨(dú)特。考生選擇的角度來(lái)自試題所給材料中“依法懲處”四個(gè)字，該角度因源于試題而顯得非常切題，又因他人很少顧及而顯得新穎而獨(dú)特。二是主題深刻，引人深思。文章所表達(dá)的主題集中于結(jié)尾段，如果說(shuō)“本以為”句還多少有些書(shū)生意氣的話，那么“依法保護(hù)還任重而道遠(yuǎn)”則深沉得多，也深刻得多，很引人深思。三是場(chǎng)面生動(dòng)，表達(dá)個(gè)性。文章先后精心刻畫(huà)了“群猴討吃”“與羅鍋男的第一次交談”“與羅鍋男的第二次交談”等精彩場(chǎng)面，其中既有對(duì)猴群動(dòng)作神態(tài)的生動(dòng)描寫(xiě)，也有對(duì)羅鍋男語(yǔ)言動(dòng)作的生動(dòng)描寫(xiě)，既有對(duì)“面”的概括敘述，更有對(duì)“點(diǎn)”的細(xì)致刻畫(huà)，真正做到了有點(diǎn)有面、點(diǎn)面結(jié)合?？吹贸?，這是一位非常善于鋪陳的考生，他不但深得敘述、描寫(xiě)之法，還掌握了人物描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)之技巧，并形成了自己的風(fēng)格。

[作者通聯(lián)：黑龍江富?？h教育局]