喬靖

摘要：21世紀(jì)是一個(gè)人才的世紀(jì)，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開人才的力量。本文對(duì)人力資本與人力資源進(jìn)行清晰地定義，對(duì)他們之間的關(guān)系進(jìn)行理論上的闡述，將人力資本與人力資源之間進(jìn)行轉(zhuǎn)變來極大的開發(fā)人力資源。

關(guān)鍵詞：人力資本人力資源開發(fā)戰(zhàn)略

一個(gè)企業(yè)要想得到持續(xù)性均發(fā)展，如何收攬人才與如何留住人才是企業(yè)管理人員要思考的問題的重中之重。實(shí)現(xiàn)對(duì)人力資源的利用或是投資，都必須要基于人力資本理論的指導(dǎo)性再對(duì)人力資源進(jìn)行開發(fā)。

一、人力資源的涵義

資源的分類是多種多樣的，常見的資源有物力、財(cái)力。現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克在他的著作中將人力也劃歸到資源的分類中。人力資源也稱為勞動(dòng)力資源，指的是具有體力或腦力的可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的勞動(dòng)人口計(jì)量總合。因此，我們?cè)趯?duì)人力資源進(jìn)行分析的時(shí)候要注意到它與物質(zhì)的不同，即我們要考慮到人的心理與情感的需求，掌握到人力資源的特點(diǎn)再對(duì)其進(jìn)行資源上的極大開發(fā)。

二、人力資本理論的闡述

1.人力資本理論涵義

從人類有計(jì)劃與理性的對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行研究，人力資本理論就開始慢慢形成。美國比較著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨和貝克爾則對(duì)人力資本理論進(jìn)行了較為理性與系統(tǒng)性的分析。他們認(rèn)為人力資本要區(qū)別于物質(zhì)資本，人力資本它的主要性質(zhì)是體現(xiàn)在人的身上，我們對(duì)人進(jìn)行投資，包括對(duì)他們上學(xué)學(xué)習(xí)或者是在職培訓(xùn)上進(jìn)行費(fèi)用支出，或者是在現(xiàn)代對(duì)他們身體健康投資或者是情感需求進(jìn)行滿足的時(shí)候，企業(yè)所付出的一些資源都可以成為人力投資（人力資本）。

2.人力資本

（1）人力資本的伸縮性。人作為人力資本的主觀對(duì)象，資本的投入取決于人的心理情態(tài)與情感需求。人由于受到的教育背景與自身的思想道德素質(zhì)或者是生長的地方環(huán)境的不同（包括地方習(xí)俗，道德理念）所形成的在心態(tài)與素質(zhì)上的不同而成就了獨(dú)一無二的人才的個(gè)體。因此，在不同的環(huán)境中所培養(yǎng)出的人才他所表現(xiàn)的個(gè)人能力也會(huì)有所不同，因此他的工作業(yè)績也會(huì)有不同表現(xiàn)。

（2）人力資本的主動(dòng)性。作為人力資源的載體，人是具有主觀能動(dòng)性的。因此企業(yè)在人才投資所形成的人才資源也會(huì)相應(yīng)的對(duì)企業(yè)關(guān)閉，由此可以說，企業(yè)對(duì)人力資源的大筆投資將會(huì)隨著人才的流失而為他人做嫁衣，甚至這些人才會(huì)轉(zhuǎn)移到企業(yè)的對(duì)立面轉(zhuǎn)而來對(duì)企業(yè)進(jìn)行打壓造成企業(yè)利益上的損害。為了避免出現(xiàn)這種狀況，企業(yè)對(duì)人才的驅(qū)使應(yīng)當(dāng)做到人性化的使用采取激勵(lì)的政策而不是無人性的對(duì)人才進(jìn)行榨取。幾年前出現(xiàn)的富士康工人連續(xù)跳樓事件則是對(duì)企業(yè)的一個(gè)警醒。

三、人力資本與人力資源的開發(fā)

1.人力資本的拓展促進(jìn)人力資源的開發(fā)

在舒爾茨和貝克爾的人力資本提出之前，“如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”這是一個(gè)困擾人類良久的問題。大部分的管理者都認(rèn)為假如我們加大了對(duì)物質(zhì)的投資，增加生產(chǎn)所需要的廠房、機(jī)器，或是我們對(duì)生產(chǎn)資料與勞動(dòng)力的投入量進(jìn)行更加合理的計(jì)算抑或是我們?cè)黾訉?duì)生產(chǎn)機(jī)器的使用率。但是我們卻缺乏了對(duì)人在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中的作用的思考，這極大地降低了企業(yè)的生產(chǎn)效率與經(jīng)濟(jì)的增長速度。人力資本理論的出現(xiàn)強(qiáng)調(diào)了以人為主體，以機(jī)器、廠房、投入資金的資本為輔助的資本成分分析，自此開始在實(shí)際的生產(chǎn)中發(fā)揮他的積極作用。

2.人力資本的投資與人力資源的開發(fā)

都說投資與收益是成正比的。相較于物質(zhì)資源的投資收益，經(jīng)過眾多的經(jīng)濟(jì)學(xué)家的研究，我們發(fā)現(xiàn)在人才上的投資收益往往是成倍的比率。經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)人力資源的投資可以具體包括對(duì)人力在學(xué)校教育與專業(yè)素質(zhì)和技能上的投資，同時(shí)也包括對(duì)人力的生活或者是情感上的經(jīng)濟(jì)投資。在人力資本理論上我們對(duì)于這些投資的支出與收益之間存在的關(guān)系給出了明確的公式定義，這樣我們可以根據(jù)投資的類型進(jìn)行效益上的計(jì)算。這些投資成本的計(jì)算給我們今后進(jìn)行人力資源的開發(fā)提供了一個(gè)理論依據(jù)，不僅在企業(yè)人才的職位的安排與運(yùn)用上起到積極的作用，同時(shí)也為國家實(shí)行大型的人力資源開發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

但現(xiàn)實(shí)情況卻是我國對(duì)人力資本投資的總投入相對(duì)于世界上其他國家仍然呈現(xiàn)一個(gè)較低的水平，國家對(duì)于人力資本的投資也呈現(xiàn)一個(gè)不均勻的水平分布。因此為了實(shí)現(xiàn)國家人力資源的大幅度開發(fā)，我們對(duì)人力資本的投資要慎重的思考。

四、人力資源開發(fā)的戰(zhàn)略性思考

我國是一個(gè)人口大國，總?cè)丝诔^全球的六分之一，總體來講我國的人才總量也是比較多的。如何對(duì)這些人力資源進(jìn)行合理的開發(fā)與利用決定了國家今后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)。因此，基于國家政策的指導(dǎo)，我們要對(duì)人力資源的開發(fā)進(jìn)行一個(gè)戰(zhàn)略性思考的總結(jié)。

1.確立科學(xué)的人力資源開發(fā)戰(zhàn)略宏觀指導(dǎo)

中國的國家性質(zhì)決定了我國的市場經(jīng)濟(jì)是在國家的宏觀調(diào)控下進(jìn)行市場的自我調(diào)節(jié)。我國的國家政策的實(shí)施要根據(jù)一定的數(shù)據(jù)事實(shí)與相關(guān)的專業(yè)人員同時(shí)進(jìn)行大方向的修正與調(diào)整。而人力資本理論則是在數(shù)據(jù)分析上給政策的制定提供了理論支持，該理論在對(duì)人力資源開發(fā)的幾個(gè)重要的性質(zhì)上給予了清晰的定義，這樣就保證了人力資源戰(zhàn)略的實(shí)施在一個(gè)大的框架中開展，避免出現(xiàn)在思想與戰(zhàn)略上出現(xiàn)大面積的錯(cuò)誤從而造成國家人力資源市場的動(dòng)蕩。

2.擴(kuò)大人力資本的投資范圍

人才的培養(yǎng)主要是依賴于教育事業(yè)的發(fā)展，我國已經(jīng)開始全面實(shí)施9年義務(wù)教育。但是這只能提高公民的基本素質(zhì)，國家對(duì)于他們的專業(yè)素質(zhì)的投資明顯還是處于較低的水平。我國的專業(yè)技能人才還是處于供不應(yīng)求的現(xiàn)象，因此國家對(duì)于人力資本的投資應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大范圍，不再僅僅局限于素質(zhì)的培養(yǎng)而是要同時(shí)兼顧對(duì)人才的專業(yè)技能的培養(yǎng)。