翟慕航

七年級（上冊·人教版）

第五單元：如何突出中心

冷風在冬末的空氣中垂死掙扎。我和媽媽要乘公共汽車去辦事。這樣冷的天氣，我簡直一分鐘也不愿在公共汽車站多待。

一個懷抱花束的姑娘不知何時也來到站牌附近，她手里抱著的花，冠小而顏色淡，極其普通。這么多花，大概是送往花店的吧。

一個有力的聲音在耳邊響起：“坐車嗎？”我回頭一看，是一個蹬三輪車的人。他滿臉皺紋，雙眼卻很有神，紅腫的鼻頭像小胡蘿卜一樣。我向后退了退?！安挥昧??！眿寢尩鲁鋈齻€字。他又將車子往前蹬了一兩米，說：“還是坐三輪車吧，你們要等老長時間的呢！”

我們板起了臉，搖搖頭?？墒?，蹬三輪車的人還是不走，我頓時心生厭惡：不久前爸爸的一個朋友從外地過來，因等不到出租車，便坐了一輛三輪車，讓車夫去“孔府正門”，卻被帶到了“孔子故宅”，車夫還理直氣壯地多要錢。

等了很久，公共汽車還是沒來。我看了看手表：已經(jīng)過去18分鐘了。寒風繼續(xù)死皮賴臉地往我們身上吹著，似乎在譏諷我們漫長的等待。抱著花束的姑娘有些撐不住了，一邊跺著雙腳，一邊喃喃道：“凍死了，凍死了……”三輪車夫居然還等在一旁不走，他可真執(zhí)著。

“坐車吧，等公共汽車要好久，站在這里又冷又累……”“不坐！”媽媽不耐煩地回答?！叭ツ睦?？”他鍥而不舍。媽媽隨口道出了我們的目的地，還補了一句：“我們要坐公共汽車！”沒想到他竟把三輪車直直地推到了我們面前！他仰頭看著我們，欲言又止，眉心微皺，反倒像是他自己受到了什么委屈，真是狡詐至極！媽媽終于開口了：“你擋在這兒，我們怎么上公共汽車？”聲音不大，卻一針見血。他的臉瞬間漲紅了：“我不是想哪樣……同志，我是想告訴你，你要坐的那趟公共汽車現(xiàn)在改道了，不在這邊停了，在那邊！”

寒風安靜了許多。我們將信將疑地回頭看了看公共汽車站牌——站牌是新?lián)Q的，果真找不到我們要去的站點。媽媽尷尬地笑了笑，帶我走了過去?！八皇菫樽约旱慕圃p找借口罷了?！蔽倚南?，但還是隨媽媽上了車。懷抱花束的姑娘耐不住性子了，也鉆進三輪車狹窄的車棚。車夫嫻熟地調(diào)轉(zhuǎn)了車頭，緩緩騎行。不一會，他就把我們載到了新的公共汽車站，我們要坐的公共汽車也來了，穩(wěn)穩(wěn)地停在我們前面。

車里可真暖和！我和媽媽相視一笑，松了一口氣。透過干凈的車窗，路邊行人和建筑一晃而過。突然，我看到了那輛熟悉的三輪車，那鼻子紅似小胡蘿卜的蹬車人佝僂著腰，雙手緊緊握住車把，賣力地蹬著車，那樣認真，那樣努力。那束花探出車棚，在風中顫抖著，攢動著，綻放笑靨。

點評

文章主旨明晰，中心突出。作者以“載滿鮮花的三輪車”為題，寓意深刻，不僅將小作者坐上三輪車時喜悅、輕松的心情描寫了出來，還突出了三輪車夫如鮮花一樣芬芳的品質(zhì)。文章在敘寫故事時，對三輪車夫的語言、外貌、動作等均作了細致傳神的描繪，勾勒出了一個樸實、勤勞的三輪車夫的形象，欲揚先抑的手法更體現(xiàn)了人物的個性，突出了文章的中心。

山東曲阜師范大學附屬中學