徐家昌

“最后一排的同學(xué)雖然學(xué)習(xí)差，但最團(tuán)結(jié)、最仗義。”這句話說的就是我們后排哥們兒。

“千萬別給咱們班拖后腿?！边@是老師最常對(duì)我們后排哥們兒說的話，同學(xué)們都以為我們是“問題少年”，還常將“調(diào)皮”“網(wǎng)癮”“逃課”這些關(guān)鍵詞和我們聯(lián)系在一起……但我們后排哥們兒并不都是這樣的，不要因?yàn)槟骋粋€(gè)人犯錯(cuò)就給我們后排哥們兒全都扣上“黑鍋”。每當(dāng)班上發(fā)生了“壞事”，在找不到“肇事者”的情況下，我們后排哥們兒就成了被懷疑的對(duì)象，這讓我們十分無奈……

那是一個(gè)安靜的晚上，班主任把我和幾個(gè)后排的同學(xué)叫到辦公室“審問”：“教室后門的玻璃被打碎了，是不是你們幾個(gè)干的？”他的目光如利劍一般刺向我們。我們驚出了一身冷汗，皆搖頭否認(rèn)。班主任不耐煩地說：“快快招供，爭取寬大處理！”男子漢大丈夫敢作敢當(dāng)，若是我們干的，我們肯定會(huì)承認(rèn)，可真不是我們干的??！當(dāng)我們?cè)俅畏裾J(rèn)時(shí)，班主任一錘定音：“你們每人交五元錢，修理后門的玻璃。”唉，真是啞巴吃黃連——有苦說不出??！

擁有1.7米以上的身高的我們，是許多同學(xué)眼中的“珠穆朗瑪峰”。正因?yàn)槲覀冇兄澳Ч戆愕纳聿摹?，所以我們才?jiān)守在教室的最后一排，前排的同學(xué)羨慕我們?yōu)t灑、悠閑，卻不知道我們的無奈和辛酸。

每個(gè)學(xué)期開學(xué)，老師都會(huì)走到我們的面前，大手一揮，說：“你們快去把新書搬來?！币宦暳钕?，我們便如脫了韁繩的野馬一樣奔赴“書場”，扛起全班同學(xué)一個(gè)學(xué)期要“吃”的“精神食糧”，“殺”回教室，匆匆放下，又馬不停蹄地沖向“書場”，繼續(xù)搬運(yùn)?！昂簟卑嵬陼螅覀兌祭鄣弥贝瓪?。雖然累，但是能為班級(jí)服務(wù)，我們也很開心。

后排哥們兒有一個(gè)共同的愛好，那就是運(yùn)動(dòng)。每一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)場上都有我們矯健的身姿。我們屢屢奪冠，為班級(jí)爭奪了不少榮譽(yù)。

后排哥們兒也有缺點(diǎn)，上課愛講小話、搞小動(dòng)作，可這又怪誰呢？愛玩是中學(xué)生的天性啊！沒老師時(shí)也就算了，上課沒法明著玩，但我們一有空子就鉆。按照傳統(tǒng)觀念：座位離老師越遠(yuǎn)，安全系數(shù)越高。其實(shí)不然，老師看得最多、盯得最緊、點(diǎn)名最勤的還是我們后排的哥們兒。

每當(dāng)老師開始提問時(shí)，我們就會(huì)埋伏在最“隱蔽”的地方，齊刷刷地低著頭，含胸收腹、保持沉默，接下來便是僵持、沉寂，一股肅殺之氣彌漫在空氣中。一次，老師收回射向我們的目光后，我們剛喘口氣，老師竟又殺了一個(gè)“回馬槍”，叫起了我們后排的一個(gè)哥們兒：“張一飛同學(xué)，請(qǐng)你講講這道題的解題思路?！?/p>

張一飛緩緩站起，就像剛剛升起的太陽一樣奪人眼球，支支吾吾道：“嗯……這個(gè)……那……那個(gè)……”我們幾個(gè)后排的兄弟見勢不妙，張一飛快扛不住了，我們當(dāng)即“聯(lián)網(wǎng)”展開“營救”，“情報(bào)員”火速找到答案，由“文秘”進(jìn)行簡要概括，“傳遞員”又馬不停蹄地將第一手資料送上“前線”，張一飛得到援助后立刻回答。

“回答得很好，請(qǐng)坐！”老師對(duì)張一飛的回答十分滿意。張一飛終于脫離險(xiǎn)境。

我們后排哥們兒是好是壞，一時(shí)半會(huì)兒也說不清，但請(qǐng)相信，我們的內(nèi)心始終充滿陽光。

山東商河縣弘德中學(xué)弘德園文學(xué)社

（指導(dǎo)老師 喬忠田）