韓濤

【題目與要求】?

請(qǐng)用上幾個(gè)象聲詞，敘述一件事或描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。

要求：象聲詞使用恰當(dāng)。語(yǔ)言生動(dòng)活潑。

象聲詞是什么呢？象聲詞就是模擬自然聲音而構(gòu)成的詞。準(zhǔn)確地使用象聲詞，會(huì)使我們說(shuō)話、習(xí)文的生動(dòng)性和形象性大大增強(qiáng)。那么，怎樣恰當(dāng)?shù)厥褂孟舐曉~呢？

一、仔細(xì)回憶，用心揣摩。

在寫(xiě)文章的時(shí)候，需要仔細(xì)回憶當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，哪些地方使用象聲詞能夠起到烘托主題、渲染氣氛的作用，就對(duì)哪些地方著重進(jìn)行描述。如大風(fēng)“呼呼”地刮著，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，有的細(xì)枝“咔嚓”一聲斷了。天剎那間變黑了，黃豆大的雨點(diǎn)“噼里啪啦”地打在窗戶上。風(fēng)的聲音、樹(shù)葉搖動(dòng)的聲音以及雨點(diǎn)打在窗戶上的聲音渲染了雨夜的氣氛，烘托了主題。

二、展開(kāi)想象，模擬聲音。

在使用象聲詞的時(shí)候，也需要展開(kāi)想象。即便是同一種聲音，在不同的時(shí)候聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)可能會(huì)完全不同，而象聲詞的使用就是要突出這種與眾不同的效果。如煤氣灶里的火苗“噌噌”地躥了出來(lái)，油“噼里啪啦”地跳著舞，小青菜們“刺”一聲跳進(jìn)鐵鍋，鐵鏟“叮當(dāng)”地翻炒著，像和親愛(ài)的鐵鍋兄弟打招呼。廚房里真熱鬧！鐵鏟和鐵鍋打招呼的聲音引人遐思，多么有趣的想象呀！

三、適當(dāng)使用，增加樂(lè)趣。

根據(jù)不同的場(chǎng)景，適當(dāng)使用象聲詞會(huì)增加文章的樂(lè)趣，同時(shí)也能夠展現(xiàn)當(dāng)時(shí)環(huán)境的特點(diǎn)，帶給讀者鮮明的感受。如火熱的太陽(yáng)把柏油路都烤化了，一腳踩到柏油路上，就會(huì)印出一個(gè)淺淺的腳印。一滴汗珠掉落在地上，就像灑在了滾燙的爐子上，“刺”一聲化成白煙，頓時(shí)沒(méi)了蹤影。一滴汗珠落在柏油路上會(huì)發(fā)出“刺”的聲音，多么生動(dòng)??！適當(dāng)夸張地使用象聲詞，能將天氣的炎熱寫(xiě)得更生動(dòng)形象。

【詞語(yǔ)積累】

呼呼、嗚嗚、撲哧、哐當(dāng)、沙沙、啾啾、轟隆隆、嘩啦啦、丁零零、嘎嘎嘎、砰砰砰、嘰嘰喳喳、噼里啪啦、嘰里咕嚕、滴滴答答。

【好句連篇】

1.蟲(chóng)子在草窩里（吱吱）地叫著，江水（嘩嘩）地向東流，對(duì)岸傳來(lái)（汪汪）的狗叫聲。

2.教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上（沙沙）的寫(xiě)字的聲音。忽然，門(mén)（砰）的一聲開(kāi)了，大家不約而同地抬頭望著走進(jìn)來(lái)的老師。

3.夏天“嗖”的一下就到了。風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“唰唰”地?fù)u動(dòng)。

4.寧?kù)o的夜晚，小雨“滴滴答答”地下著嗎，池塘里的青蛙也跟著“呱呱”地伴奏。

【佳作放送】

暴風(fēng)雨來(lái)了

六月的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變。剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間已是烏云密布，黑壓壓的一片。

風(fēng)“呼呼”地吹著，樹(shù)木被吹得東倒西歪?！斑青辍保坏篱W電從天而降。隨著閃電的到來(lái)，雷公公也開(kāi)始耀武揚(yáng)威，大吼大叫?！稗Z隆隆，轟隆隆”，它先是發(fā)出低沉的聲音，漸漸地，漸漸地，聲音由遠(yuǎn)而近變得響亮起來(lái)，震得人的耳朵“嗡嗡”地響?！皣W嘩嘩，嘩嘩嘩”，暴雨猶如巨大的瀑布從天空傾瀉下來(lái)?！稗Z隆隆，嘩啦啦……”這一幕就像是大自然的音樂(lè)家們正在合力演奏一曲大型交響樂(lè)。

放學(xué)了，同學(xué)們撐著傘走出校園，紅傘、綠傘、花傘……五顏六色，非常漂亮。雨點(diǎn)打在傘上“啪啪啪”地響個(gè)不停，像一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。雨越來(lái)越大，路上的積水越來(lái)越多，人們的腳步越來(lái)越快，鞋子踩在水里發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音。一輛輛汽車開(kāi)著雨刷，“嘀嘀”“嘟嘟”地鳴著喇叭駛過(guò)馬路。

暴風(fēng)雨過(guò)后，閃電向天邊劃去，雷公公停止了吼叫，風(fēng)跑向了遠(yuǎn)方，雨漸漸地小了，天空也漸漸地明朗起來(lái)。

山東棗莊市市中區(qū)建設(shè)路小學(xué)四（1）班 李 潔

開(kāi)頭引用歇后語(yǔ)，形容天氣的多變，簡(jiǎn)潔明了，生動(dòng)形象。

風(fēng)“呼呼”、閃電“咔嚓”、雷聲“轟隆隆”，雨聲“嘩嘩嘩”，象聲詞運(yùn)用得恰到好處。

“越來(lái)越大”“越來(lái)越多”“越來(lái)越快”等詞語(yǔ)準(zhǔn)確地將雨勢(shì)描述出來(lái)，可見(jiàn)小作者對(duì)生活的觀察非常仔細(xì)。

結(jié)尾對(duì)風(fēng)、雨、雷、電進(jìn)行短而精的描寫(xiě)，首尾呼應(yīng)。

【總評(píng)】

本文語(yǔ)言生動(dòng)形象，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)清晰，熟練、準(zhǔn)確地運(yùn)用了生活中的象聲詞，如呼呼、咔嚓、轟隆隆、嘩嘩嘩、啪啪啪、吧唧吧唧、嘀嘀、嘟嘟等，較好地體現(xiàn)了本次作文訓(xùn)練的主題。細(xì)節(jié)描寫(xiě)非常生動(dòng)，可見(jiàn)小作者在生活中一定是個(gè)細(xì)心觀察、感情細(xì)膩的有心人。另外，還運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，令文章生動(dòng)活潑。

【拓展訓(xùn)練】

看了例文以后，大家是否對(duì)習(xí)作中加入適當(dāng)?shù)南舐曉~有了進(jìn)一步的了解呢？同學(xué)們，只要留心觀察生活，勤于動(dòng)腦思考，就能寫(xiě)出引人入勝的佳作?，F(xiàn)在，請(qǐng)你借助象聲詞，也來(lái)敘述一件事或描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景吧！