俞沛謙

萬萬沒想到我們班主任竟然是個“放貸高手”，但她放的“貸”不是錢，而是作業(yè)。

在沒換班主任前，我們班可是有名的拖拉班，那時候按時交作業(yè)簡直是不可能的?？勺詮膿Q了班主任以后，我們的好日子就到頭了?！安唤蛔鳂I(yè)，抄課文5遍！不做作業(yè)，抄課文7遍！忘帶作業(yè)，抄課文3遍！作業(yè)不認(rèn)真，抄課文10遍……”剛開始，我們不以為然，因為上一任班主任也曾制定過這種規(guī)矩?！靶鹿偕先稳鸦稹保冗@三把火燒過，一切就會照舊了。

剛開始的一個星期，班主任天天查，第二個星期，以為班主任不查了，幾個大膽分子便故技重演，不做作業(yè)了。不料周一一大早，班主任又開始查作業(yè)了，這幾個同學(xué)被抓了個正著，被罰得那叫一個慘啊——每人抄寫課文5遍，其中有一位同學(xué)不知怎么了，竟沒有抄！這下班主任開始放“高利貸”了：“這位沒抄的同學(xué)罰抄課文5的平方——25遍，今天是周二，周四抄完交給我，周四不給我，繼續(xù)抄25的平方，那就是625遍。”這下，那位同學(xué)傻眼了。

一個月后，班主任在查作業(yè);

兩個月后，班主任還在查作業(yè);

……

看來班主任燒的不是簡簡單單的“三把火”了，而是一個油庫！她要用“熊熊烈火”燒掉我們的壞毛病，這讓平常有些懶惰的同學(xué)苦不堪言。又一個月后，班上拖交作業(yè)的同學(xué)越來越少了。一段時間后，我們發(fā)現(xiàn)班主任不查作業(yè)了！大家高興得恨不能放煙花慶祝，于是當(dāng)晚有的同學(xué)又忘乎所以，不做作業(yè)了。第二天，班主任又開始檢查作業(yè)了。她不費吹灰之力就逮到了一群僥幸分子，然后使出撒手锏——“債滾債”，罰得他們淚水漣漣，卻又只能啞巴吃黃連——有苦難言。

班主任是個“放貸高手”，放的是名副其實的“高利貸”，再看那幫屢教不改的拖交作業(yè)之徒，越來越多的“債務(wù)”壓得他們都喘不過氣來了，唉，看來有些壞毛病非改不可呀！