劉高山

“八月十五月兒圓/編個祝福給郭編/一祝作文周刊報/發(fā)行量數(shù)如中天/二祝五六年級版/越來越靚生愛看/讀者受益多點贊/以饗讀者稱典范/三祝郭編舉家歡/生活事業(yè)似蜜甜”

這是我在2016年中秋節(jié)上午10點12分發(fā)給《作文周刊》郭編輯的“三?！?。

那么，作為河南鄧州的一名教師，緣何給郭編輯發(fā)這則祝福呢？是討好編輯、拉攏關(guān)系，還是想多發(fā)表稿件？不！都不是！我是出于對郭編輯的敬佩和感激之心，是出于她所編排的報紙版面和內(nèi)容，是出于她對編讀往來的真誠溝通，是出于她視讀者為上帝的博大情懷，是出于她那愛崗敬業(yè)、務(wù)實奉獻的精神，是出于發(fā)生在我和郭編輯之間的一些故事……

《我家“三條蟲”》的感動

記得去年，郭編輯發(fā)出一則“我的一家”的征稿通知。我不失時機地投了一篇六年級學(xué)生尹范文寫的《我家“三條蟲”》的稿件。

當(dāng)我拿到六月份的樣報后，內(nèi)心煞是感動。因為一篇不足800字的文章，從插圖到排版，從句讀分析到句后點評，從眉批到段批，字里行間無不凝聚著郭編輯的心血啊！難怪家長拿到樣報時，動情地說：“劉老師，看了孩子這篇作文，我真有一萬分的感動。你看看你的‘紅批多細心呀！相信我家孩子看了以后，從布局謀篇到詞句錘煉都會受益匪淺的。這個欄目確實不錯，確實不錯！”我聽后真實地回了句：“除了文末的薦評是我寫的，其余都是欄目編輯加的呢！”家長一臉驚愕地補充了一句：“當(dāng)個編輯也不容易??！”

“槍斃”我的《上報啦》

當(dāng)然，郭編輯也有“冷酷無情”的一面。那次我推薦了五年級學(xué)生楊鑫嫻《上報啦》的日記短文，因為我個人覺得小作者從神態(tài)、動作到心理、語言等方面寫得都不錯，突出了自己的喜悅之情。

然而，就是這樣一篇作文被“槍斃”了。當(dāng)時，郭編輯是這樣回復(fù)我的：“我們的報紙要面向全國選擇最優(yōu)秀的稿件，這篇暫時只能存檔待用，或者您可以另投他處。”

所幸后來，該文在《河南科技報》中小學(xué)作文欄目刊登。不過，我還是對郭編輯那胸懷全國、放眼各地的做法表示理解和支持，畢竟報紙不是為咱一家所辦嘛！

“當(dāng)您的學(xué)生真幸?！?/p>

“1～6月份，五六年級各5份，那就是240元，這次該不會還是劉老師自掏腰包吧？”這條信息是2017年4月19日郭編輯在QQ聊天時問我的內(nèi)容。因為兩年來，郭編輯知道我每年都自費訂閱《作文周刊》作為獎品，獎給習(xí)作寫得好、文章見報的學(xué)生。當(dāng)我回復(fù)“是”時，她又回復(fù)道：“當(dāng)您的學(xué)生真幸福呢！”

其實，我只想說一句，結(jié)識郭編輯更幸運。之所以這樣說，是因為郭編輯不僅是編輯，還是我的“代發(fā)員”。我每次訂報，她都會快遞寄給我。報社能有這樣的編輯：從收稿、審稿到編輯加工可謂日理萬機，還能忙中偷“閑”服務(wù)讀者，這是我少見的。但恰是這一點，我知道了郭編輯的魅力所在，人脈所在，也映射出《作文周刊》報社的發(fā)達所在。

精誠所至，金石為開，我和郭編輯的故事還在延續(xù)……

最后，還是以一首藏頭詩作為我對《作文周刊》的誠摯祝福：

《周刊》報進千萬家，

千萬家長笑迎她。

笑迎她來指導(dǎo)我，

指導(dǎo)我來學(xué)寫作。