江蘇省丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的歷史可追溯到公元1771年的鳴鳳書院，愛國(guó)詩(shī)人龔自珍曾在此任主講席，并寫下“不拘一格降人才”的不朽詩(shī)篇。

多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)守“不拘一格”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“弘揚(yáng)鳴鳳文化，實(shí)施自能教育，成就才情教師，培育本色兒童”的辦學(xué)路徑，以“生活德育打底色，學(xué)科教學(xué)夯基礎(chǔ)，特色課程揚(yáng)個(gè)性”為“鳴鳳”課程規(guī)劃目標(biāo)，朝著“顯書院之精髓，揚(yáng)自珍之思想，育鳳凰之目標(biāo)，塑梧桐之精神”的辦學(xué)愿景不斷邁進(jìn)。

學(xué)校管理緊扣“立德樹人、文化育人、制度管人、質(zhì)量強(qiáng)人”的理念，遵循“兩大規(guī)律”（教育規(guī)律、人的身心發(fā)展規(guī)律），踐行“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”（辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)、核心素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)），為每位學(xué)生提供最適合的優(yōu)質(zhì)教育，為每位教師提供最適切的發(fā)展土壤，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展探尋最佳路徑；以項(xiàng)目管理為抓手，努力將學(xué)校辦成現(xiàn)代教育高品位、師生素養(yǎng)高品性、學(xué)校管理高品質(zhì)的現(xiàn)代化學(xué)校。

學(xué)校注重教師隊(duì)伍建設(shè)，打造“為師有雅格、才能求高格、學(xué)術(shù)講風(fēng)格、育人重品格”的教師隊(duì)伍。目前，全校172名教師中，有1名江蘇省特級(jí)教師，20名鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人、骨干教師，46名高級(jí)教師。學(xué)校以發(fā)展學(xué)生為首任，注重培養(yǎng)“天性自然、思想自由、學(xué)習(xí)自主、生活自理”的兒童，現(xiàn)有54個(gè)教學(xué)班，2313名學(xué)生。

江蘇省丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是鎮(zhèn)江市心理健康教育特色學(xué)校，致力于構(gòu)建“德心共育”教育體系，依托“心靈驛站、心靈之約、心靈熱線、心靈港灣、心靈之窗”五心陣地，開設(shè)心育課程，豐富心育課堂，建設(shè)心理社團(tuán)，搭建“學(xué)科協(xié)作平臺(tái)、家校互動(dòng)平臺(tái)、展示交流平臺(tái)”三大平臺(tái)，逐步形成了心理健康教育的品牌。信息教育和藝術(shù)教育是學(xué)校的兩大辦學(xué)特色，學(xué)校堅(jiān)持在普及中提高、融合興趣培養(yǎng)和人格陶冶于一體的培養(yǎng)模式，自主開發(fā)《小學(xué)信息技術(shù)》等校本教材，成功舉辦“丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二十五屆藝術(shù)節(jié)”“央視進(jìn)實(shí)小”等藝術(shù)活動(dòng)，不斷提升學(xué)生的科學(xué)與藝術(shù)素養(yǎng)。

近年來(lái)，學(xué)校先后獲得中國(guó)名校600強(qiáng)、全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位、全國(guó)信息教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地、全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、江蘇省模范學(xué)校、江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇省教科研先進(jìn)集體、江蘇省文明單位等稱號(hào)。