○湖北 劉克錫（特級教師）

【訓練主題】

一篇完美的文章，寫好結(jié)尾至關重要。古人認為，文章的結(jié)構(gòu)應該是“鳳頭、豬肚、豹尾”，其中就包含了結(jié)尾要簡潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。

俗話說，“編筐編簍，重在收口”，到底怎樣才能寫好“豹尾”呢? 今天，我們就來進行這方面的專題訓練。

【方法指導】

一、自然收尾，樸素無華。即事情記敘完了，結(jié)果也出來了，文章也就結(jié)束了。這樣，可以避免文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得簡潔明快、樸素無華。如：

小貓終于被引出來，我緊緊抱住“小淘氣”，把它送到主人手里，便飛快地向?qū)W校跑去……——《“釣”貓記》

這就是典型的自然式結(jié)尾。文章記敘了用魚“釣”躲在車下的貓，最后以把貓送還主人來結(jié)尾。事情講完，文章立即結(jié)束，給人干脆利落、簡潔明快的感覺。

二、總結(jié)全文，點明中心。即事情寫完，總結(jié)一下收獲，說說自己的感受、得到的啟示、明白的道理，或?qū)λ鶎懭宋锏谋憩F(xiàn)、品格進行總結(jié)……從而點明中心。如：

這次蛋殼實驗真是太有趣了！不僅鍛煉了動手的能力，而且明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！我喜歡這樣的實驗！——《記一次有趣的蛋殼實驗》

文章的結(jié)尾，總結(jié)了實驗的意義。不僅寫出了實驗的感受——“太有趣了”、“喜歡”；而且點明了中心——不僅鍛煉了動手能力，而且明白了“力的集中與分散”的道理。

三、首尾呼應，凸顯主旨。即作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強調(diào)，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。如：

開頭：花一樣的年華，花一樣的校園，我更為花一樣的校園生活而陶醉!

結(jié)尾：我們學習、生活在如此美妙的校園里，我喜愛花一樣的校園生活!——《我喜愛的校園生活》

小作者運用首尾呼應的方式，以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨——喜愛花一樣的校園生活。

四、引用佳句，多姿多彩。即引用詩文佳句、名言警句、俗語諺語、流行歌詞等作為文章的結(jié)語，既增添文采，又加深文章的意境。如：

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”一曲《愛的奉獻》之所以能久唱不衰，是因為它唱出了大家共同的心聲?！稅鄣姆瞰I》

文章引用歌詞結(jié)尾，既恰如其分地抒發(fā)了作者的情感，又突出了文章中心——奉獻愛。

五、借助修辭，卒章顯志。即結(jié)尾時巧妙運用修辭手法，特別是排比、比喻、反問等方式，不僅顯示出作者的寫作目的，還能使文章增色許多。如：

這就是我的老師，一個無私奉獻的好老師！難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要安逸的生活嗎？不，她都懂，都知道！然而，她把學生視為自己的第一生命，把無私奉獻當作最大的快樂。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？——《我敬佩的老師》

結(jié)尾運用排比、設問、反問等多種修辭手法，既增添了文采，又表達了對老師的敬佩之情，增強了文章的感染力。

當然，精巧的結(jié)尾并不只是簡單地套用某種結(jié)尾方式，而是多種技巧的綜合運用。所以，我們既要有意識地借鑒他人成功的經(jīng)驗，也要厚實自己的知識積淀。

【佳作展示】

爸爸為啥愛應酬

四川省綿陽市東辰小學一部五（2）班 陳詢孜

我的小腦瓜里有一本《十萬個為什么》，最近我正充實“爸爸為啥愛應酬”的內(nèi)容呢！

前些時候的一天晚上，爸爸打回電話：“兒子，爸爸今晚……”“有應酬吧！”我生氣地說道?！澳阍趺粗?？”電話中傳來爸爸驚奇的聲音?！澳闶瓮砩辖o家里打電話有九次都是有應酬。拜拜！”我“啪”地掛掉了電話。

我呆坐在椅子上，很想知道為什么爸爸那么喜歡去應酬。我猜想：說是去交朋友吧，可他已有那么多朋友了；說是去談事吧，可他每天晚上喝得滿臉通紅；說是……我想了好久，還是得不到答案，看來要啟用調(diào)查法??！

幾天后的一晚，爸爸又來電話了，我接起電話就問：“在哪兒應酬呢？”“你怎么知道？”爸爸反問。“快說，先回答我的問題！”我義正詞嚴。“某某大酒樓?！卑职秩鐚嵎A報。“好，拜拜！”我放下電話，打開電腦，飛快地查了起來?！澳衬炒缶茦?，在某區(qū)某路6 號……”我繼續(xù)看下去，“哇，它的特色菜有燕窩、生蠔、圣湯火鍋……”我不禁口水直流，趕緊找筆和紙記了下來。

一周后，爸爸又去應酬了，我故意給爸爸打電話，想偷聽他跟誰在一起。隨后，我對電話里的聲音做出分析，并在紙上寫下：爸爸旁邊全是男人，聽聲音是酒喝多了，而且人很多，歡聲笑語不絕，看來很高興。

經(jīng)過幾星期的電話監(jiān)聽、觀察和文字記錄，我得出結(jié)論：爸爸愛應酬，是因為有好吃的、好喝的，還很快樂！想到這里，我不禁大笑起來：“哈哈，我太有才了！”

“兒子，你又說我壞話了，是不是？”爸爸的聲音遠遠地飄過來。

我一驚，是爸爸察覺了？三十六計，溜為上計。不過，那些在“偵察”過程中辛苦記錄下來的文字卻落在了爸爸手里。奇怪的是，自此以后，爸爸的應酬明顯減少了。

【高分解密】

這篇文章看起來有點像偵探小小說啊。小作者以“發(fā)現(xiàn)案情——猜想可能——電腦查訪——電話監(jiān)聽——文字記錄與‘大數(shù)據(jù)’分析”路子講下來，儼然一副福爾摩斯的派頭。關鍵是結(jié)尾，既出人意料，又合乎情理，小作者“溜”的同時，偵察記錄卻落入爸爸之手?？吹胶⒆右阎终{(diào)查，爸爸的應酬當然“明顯減少”啦！事情講完，文章立即結(jié)束，這種自然式的結(jié)尾，給人干脆利落、簡潔明快的感覺。

【詞語超市】

關于寫作的：借景抒情 卒章顯志 托物言志 前后呼應 欲揚先抑

層層深入 詳略得當 巧妙過渡 伏筆照應 以小見大

關于結(jié)尾的：鳴金收兵 塵埃落定 善始善終 偃旗息鼓 速戰(zhàn)速決

止戈散馬 罷戰(zhàn)息兵 草率收兵 裊裊余音 余波未平

【精妙結(jié)尾】

A．太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏上歸途……——《游筆架山》

B．這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認識到錯了，而且敢于承認，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進步的?！兑患∈隆?/p>

C．這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！——《找媽媽》

D．我應該感謝那個尷尬的早晨，是它讓我不再毛手毛腳，但是我也應該和那個尷尬的早晨說“再見”，因為尷尬的滋味實在不好受?！秾擂蔚淖涛丁?/p>

【現(xiàn)場操練】

1．請從“給予”“誠實”“珍惜”“回報”中選擇一個作為題目，寫一個結(jié)尾。

2．結(jié)合上面所學的知識，給下列作文寫個結(jié)尾，并說明你用了哪種方法？

《父愛如山》 《我的假日我做主》

《這里景色真美》 《“好雨知時節(jié)”》