孟媛媛

前段時間參加學(xué)校的美文誦讀排練，在練習(xí)的間隙，楊老師為我們示范朗誦了教師組的規(guī)定誦讀篇目——《海燕》。

楊老師是教數(shù)學(xué)的，第一次聽他朗誦，覺得既新奇又震撼。他對我們說，在大海的上空有兩種鳥：一種叫海鷗，一種叫海燕。海鷗是靠船槳翻起的浪打暈的魚果腹的，它看似一直伴隨航船前行，其實在暴風(fēng)雨來臨的時候早就不見了蹤影，只不過是個依賴輪船的“乞討兒”。只有海燕一直伴隨航船，為航船吶喊鼓勁，跟狂風(fēng)暴雨作斗爭，它才是真正的勇士……

從此，楊老師的那句話就深深地印在了我們的心里：雖然海鷗和海燕都是海鳥，但是它們對待生活的態(tài)度和各自的生活方式卻迥然不同。我們是農(nóng)村的孩子，但我們不能自甘落后，不能做生活中的“乞兒”，而要像海燕那樣勇敢地去面對困難，克服前進中的一切阻力，我們要有一顆勇敢的、堅強的心……也是從那天起，楊老師再也沒有發(fā)過脾氣，他和我們共同在音樂《跨越時空的思念》中動情地朗誦《十里長街送總理》……

在閉眼傾聽我們的朗誦時，他時而側(cè)身聆聽，時而頻頻點頭，時而高聲叫好，時而表情凝重……當(dāng)看到席引哭泣著朗誦完最后一段時，我看到了他那雙明亮的雙眸中噙滿了滾動欲滴的淚珠，他似乎不想讓我們發(fā)覺，悄悄地轉(zhuǎn)過身去，輕輕地擦拭一下雙眼。一向嚴厲的他在那一刻流露出少有的溫情，雖然是一瞬間，但還是被我們意外地捕捉到了……

昨天聽楊老師說我們的朗誦取得了一等獎，同學(xué)們都激動地互相擁抱、歡呼，慶祝這來之不易的喜悅……

這次活動在我們心里留下了深深的烙印，成績是次要的，重要的是我們收獲了信心和希望，我們用實際行動詮釋了什么叫“永不言棄”。我也因此明白：一個人不要只聽他嘴上怎么說，更重要的是看他在實際中是怎樣做的。

（作者系江蘇睢寧縣睢城鎮(zhèn)光明小學(xué)六年級學(xué)生，指導(dǎo)老師：楊旭）