【文題在線】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

同濟(jì)大學(xué)博士田俊濤利用暑假幫助環(huán)衛(wèi)工父母掃馬路。對(duì)于田博士的這一行為，有人贊賞或肯定，也有人質(zhì)疑或否定，認(rèn)為田博士掃馬路大材小用、有失體面……

對(duì)于以上現(xiàn)象，你怎么看？請(qǐng)表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：綜合材料內(nèi)容及含意的范圍作文，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題。

【思路導(dǎo)航】

這是一道典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題?！氨砻髂愕膽B(tài)度，闡述你的看法”，尤其是“闡述”一詞是“論述”的意思，這就暗示考生要寫(xiě)成議論文或其他議論性文章，不能寫(xiě)成記敘文或其他記敘性文章。

“對(duì)于以上現(xiàn)象，你怎么看？”這句話暗示考生要就事論事，要就事說(shuō)理，寫(xiě)成類(lèi)似于“時(shí)評(píng)”的議論文，即對(duì)材料不同的側(cè)面或角度發(fā)表自己的見(jiàn)解或評(píng)論，不可引申言其他，否則就是偏離題意的。

“綜合材料內(nèi)容及含意”，“綜合”一詞暗示考生要從材料的整體意思或某一側(cè)面、角度的主要意思立意行文，不能抓其他細(xì)枝末節(jié)（如材料中無(wú)關(guān)緊要的某個(gè)詞、短語(yǔ)或句子）立意行文，否則就是不符合題意。

在立意上，概括起來(lái)主要有兩個(gè)角度。

一是從贊賞者、肯定者的角度，可立意為：百善孝為先；飲水思源不忘本；行孝貴在為父母排憂解難、分擔(dān)勞苦；行自己的孝，讓別人去說(shuō)吧；放下面子，恭敬行孝；放下架子，以孝為重；文憑和身份再高，也得主動(dòng)盡孝，等等。

二是從質(zhì)疑者、否定者的角度，既可反駁他們，也可認(rèn)同他們，立意為：（反駁）行孝無(wú)大材小材之別；行孝無(wú)喪失體面可言；行孝跟學(xué)歷的高低和身份的貴賤無(wú)關(guān)；人們不應(yīng)該有職業(yè)偏見(jiàn)。（認(rèn)同）行孝不一定要掃馬路，還有更好的方法等等。

無(wú)論從哪個(gè)角度立意，在說(shuō)理論證時(shí)只要能夠自圓其說(shuō)、合情合理即可。

【佳作展示一】

關(guān)于體面和不體面

◎潘明雪

人，要說(shuō)體面話，做體面事，也要打扮得體面，但是世界上哪有那么多體面的事情？有些事看似體面，實(shí)則不體面；有些事看似光鮮靚麗，實(shí)則骯臟不堪。

同濟(jì)大學(xué)的田博士利用暑假幫助環(huán)衛(wèi)工父母打掃馬路這件事，有些人認(rèn)為這是不體面的，比北大畢業(yè)生回家賣(mài)豬肉還要讓人不可思議。好歹人家北大生是響應(yīng)黨的號(hào)召，回家創(chuàng)業(yè)，發(fā)展自己的家鄉(xiāng)。不過(guò)，田博士那樣做真的就是大材小用、有失體面嗎？非也！父母是天，子女是地，天在地的上方，永遠(yuǎn)比地大；父母是太陽(yáng)，子女是月亮，沒(méi)有太陽(yáng)，月亮就會(huì)暗淡無(wú)光。再大的官再大的材，在父母面前都是小材，都得放下面子給父母盡孝。即使是國(guó)家主席、一國(guó)總統(tǒng)回到父母身邊，幫父母拖拖地，擦擦桌子，也是理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的，哪能說(shuō)是大材小用、有失體面呢？

我想起以前做義工時(shí)去敬老院看望獨(dú)居老人的那段經(jīng)歷。里面有許多老人，他們把孩子養(yǎng)大成材，孩子出國(guó)去就業(yè)、生活了。外人一聽(tīng)，這是多體面的事??！——孩子事業(yè)有成，還在國(guó)外生活。但是，反過(guò)來(lái)想想，老人真的快樂(lè)嗎？也許他們有驕傲的時(shí)候，但是大多數(shù)時(shí)候還是寂寞的?？傉f(shuō)父母養(yǎng)育孩子是無(wú)私的，實(shí)則不然，他們也是凡人，哪能沒(méi)有一點(diǎn)私心呢？他們養(yǎng)孩子也是在投資他們的后半生，希望子女以后能照顧自己，陪伴自己，孝敬自己。

博士的父母做著在別人看來(lái)很不體面的工作，但是他們養(yǎng)育了一個(gè)很體面的博士。這體面不僅表現(xiàn)在他的學(xué)業(yè)上，還表現(xiàn)在他對(duì)待父母的態(tài)度上，很值得贊賞。我們見(jiàn)過(guò)太多自己成功之后卻嫌棄父母不體面的人。比如開(kāi)學(xué)季，許多父母送孩子大學(xué)報(bào)到，一路上孩子兩手空空地走在前面，父母卻提著大包小包遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，僅僅因?yàn)楦改笍泥l(xiāng)下來(lái)，皮膚黝黑粗糙，穿著寒磣，有的還拖著個(gè)蛇皮袋，太土氣了，讓孩子覺(jué)得丟人現(xiàn)眼。而田博士卻不怕別人知道自己的父母是環(huán)衛(wèi)工，不在意他人的看法，不在乎體面不體面，親自陪父母掃馬路盡孝，實(shí)在可嘉可敬。這才是當(dāng)今社會(huì)最需要的人文情懷！

也可能會(huì)有人說(shuō)，田博士可以不讓自己的父母再去做環(huán)衛(wèi)工，但他僅僅是一個(gè)還在學(xué)校學(xué)習(xí)的博士生，沒(méi)有穩(wěn)定的收入，目前連自己都養(yǎng)活不了。我相信等他畢業(yè)之后找到了工作，以他的孝心，他一定不會(huì)讓父母再這樣勞累。

什么是體面，什么是不體面，不同的人有不同的看法。但無(wú)論怎樣，百善孝為先，孝敬父母，總歸是體面的。

（作者系廣東省龍華中學(xué)學(xué)生）

點(diǎn)評(píng)

文章緊緊扣住材料中的“大材小用、有失體面”八個(gè)字：先用舉例論證論述“再大的官再大的材，在父母面前都是小材，都得放下面子給父母盡孝”，無(wú)所謂“大材小用、有失體面”；然后以把孩子培養(yǎng)出國(guó)后的獨(dú)居老人為例，說(shuō)明此類(lèi)老人看似體面，實(shí)則寂寞；最后拿田博士和那些“自己成功之后卻嫌棄父母不體面的人”進(jìn)行對(duì)比論述，突顯了像田博士這樣的“不在乎體面不體面”的盡孝行為“才是當(dāng)今社會(huì)最需要的人文情懷”。文章末段呼應(yīng)標(biāo)題，收束全文，水到渠成地歸納出全文的中心論點(diǎn)——“無(wú)論怎樣，百善孝為先，孝敬父母，總歸是體面的”。全文多種論證方法運(yùn)用嫻熟，語(yǔ)言生動(dòng)，行文收放自如。

評(píng)分

基礎(chǔ)等級(jí)38分+發(fā)展等級(jí)17分=55分

【佳作展示二】

替父母掃地，掃出了為人之本

◎黃炯彪

同濟(jì)大學(xué)田博士暑假期間幫助環(huán)衛(wèi)工父母掃馬路一事，引起了人們廣泛熱議。對(duì)于田博士的這一行為，大家褒貶不一，我是很贊賞的。他的這一行為體現(xiàn)了他的為人之本。

田博士幫父母掃馬路，掃出了他的一片孝心。如今，許多年輕人特別愛(ài)慕虛榮和要面子。而作為一個(gè)博士生，在暑假期間他完全可以選擇留在學(xué)校學(xué)習(xí)，他的父母不僅不會(huì)埋怨他，反而還會(huì)為他感到自豪，但是田俊濤沒(méi)有那樣做，他選擇了回家，選擇了陪伴父母，選擇了幫助父母掃馬路，讓父母少些勞累，多些休息。我們完全可以想象得出，環(huán)衛(wèi)工父母要培養(yǎng)出一個(gè)博士生，是多么的不容易，他們所付出的艱辛，流的汗水，只有他們自己清楚。所以，田博士幫助父母掃地，體現(xiàn)了他的一片孝心。

田博士幫父母掃地，掃出了他包容重情的胸懷。博士生掃大街，這是大多數(shù)年輕人都無(wú)法企及的高度。站在社會(huì)高層之上的人，眼光難免向上看，生出驕縱之心，瞧不起社會(huì)底層的人，但是田博士沒(méi)有這樣的表現(xiàn)，他不僅沒(méi)有嫌棄自己當(dāng)環(huán)衛(wèi)工的父母，而且還身體力行地幫助父母掃馬路。想想現(xiàn)在的中學(xué)生、大學(xué)生，有多少人因?yàn)楦改竿晾锿翚饣蛏眢w殘疾而不愿父母到學(xué)校來(lái)看望自己，怕丟自己的面子！這些人為了自己的面子，連自己的親生父母都嫌棄。如果沒(méi)有一種包容博大、看重親情的胸懷，田博士是不可能主動(dòng)去幫助父母掃馬路的。所以，田博士幫助父母掃地，體現(xiàn)了他包容重情的胸懷。

田博士的這一行為，見(jiàn)其赤誠(chéng)的孝心，顯其包容重情的胸懷，體現(xiàn)了他的為人之本，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

（作者系廣東省龍華中學(xué)學(xué)生）

點(diǎn)評(píng)

文章標(biāo)題即中心論點(diǎn)，如一面鮮艷的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)，奪人眼球。本論部分運(yùn)用兩個(gè)整齊的分論點(diǎn)和排比式的段落，既充分有力地論證了中心論點(diǎn)，又呈現(xiàn)出一種對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)的建筑美。“總—分—總”的思路結(jié)構(gòu)、并列式的論證框架，中規(guī)中矩而又不失美感，可圈可點(diǎn)。

評(píng)分

基礎(chǔ)等級(jí)37分+發(fā)展等級(jí)16分=53分