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費(fèi)洛倫斯·南丁格爾曾說：“護(hù)士其實(shí)就是沒有翅膀的天使，是真善美的化身?！比绻炎o(hù)士比喻為白衣天使，那么哈爾濱市衛(wèi)生學(xué)校就是為這些天使插上翅膀的搖籃。

北望松花江，南臨市一院，西接兆麟公園，東靠百年鐵路橋，獨(dú)特的地理位置中，坐落著黑龍江省建校最早的衛(wèi)生職業(yè)學(xué)?！枮I市衛(wèi)生學(xué)校，它是一所具有70多年辦學(xué)歷史的普通中等專業(yè)學(xué)校。多年來，歷經(jīng)幾代哈衛(wèi)校人的辛勤努力，從建校初期的“支援正義行為，為了志愿軍戰(zhàn)士的健康安全”為辦學(xué)宗旨，到建校中期的“院校結(jié)合，分段施教”辦學(xué)理念，再到現(xiàn)如今以“育仁愛之心、樹立德之人、強(qiáng)專精之能、明致遠(yuǎn)之思”為特色育人理念、構(gòu)建“護(hù)理見長(zhǎng)、康復(fù)專攻、涉外特色、藥劑補(bǔ)缺、檢驗(yàn)應(yīng)用”的專業(yè)布局，學(xué)校始終堅(jiān)持以創(chuàng)新為引領(lǐng)，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批中職衛(wèi)生技能型人才，取得了豐碩的辦學(xué)成果。學(xué)校先后獲得黑龍江省重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校、黑龍江省級(jí)文明單位標(biāo)兵、黑龍江省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、哈爾濱市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、哈爾濱市三育人先進(jìn)集體、哈爾濱市教育系統(tǒng)黨建工作示范校等榮譽(yù)稱號(hào)，成為中國(guó)職教學(xué)會(huì)衛(wèi)生職業(yè)教育專委會(huì)常務(wù)理事單位，并有3人分別擔(dān)任全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)護(hù)理類專業(yè)、康復(fù)治療類專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)三

個(gè)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。三年來，學(xué)校就業(yè)率99%，超過部分高職學(xué)校，學(xué)生學(xué)業(yè)水平深受社會(huì)認(rèn)可，升入高一級(jí)學(xué)校深造人數(shù)年年遞增。學(xué)校70多年來累計(jì)培養(yǎng)了萬余名合格人才，遍布全國(guó)各大縣市醫(yī)院和基層醫(yī)療衛(wèi)生單位，以扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和職業(yè)素養(yǎng)，贏得了用人單位良好的口碑，學(xué)校也因此而成為名副其實(shí)的“白衣天使”搖籃。

德育活動(dòng)重在實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生成人成才

醫(yī)術(shù)乃仁術(shù)，仁術(shù)乃仁心。“白衣天使”是善良和溫暖的象征。醫(yī)者仁心，一線護(hù)士更需要有愛心和奉獻(xiàn)精神。為此，學(xué)校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，多種形式踐行對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育，努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)護(hù)理工作的忠誠(chéng)和熱愛，將德育化為生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滲透到學(xué)生在校的生活和學(xué)習(xí)中。

學(xué)校德育應(yīng)與時(shí)代同步，和學(xué)生同步，如此才能把工作做到學(xué)生心坎上。哈爾濱市衛(wèi)生學(xué)校在德育內(nèi)容上不走過場(chǎng)，重在形成實(shí)效的創(chuàng)新思維和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的作風(fēng)體系，保障德育工作機(jī)制的落實(shí)，并通過寓教于樂等教育形式對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，打造了一個(gè)又一個(gè)魅力德育活動(dòng)。學(xué)校的升旗活動(dòng)，是對(duì)全體學(xué)生思想品德教育最有效的形式。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到良好的體驗(yàn)式教育，哈衛(wèi)校一改過去升旗手只讓幾個(gè)學(xué)生（國(guó)旗班）參與的形式，以班級(jí)為單位，讓全校學(xué)生都能有機(jī)會(huì)體驗(yàn)做升旗手的感覺，在國(guó)旗下講話不再是個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的“專利”，在無形中激勵(lì)學(xué)生時(shí)刻注意自己的言行舉止，努力做一個(gè)品德優(yōu)秀的人。

時(shí)代的發(fā)展迫切需要學(xué)校為學(xué)生提供感受成功的廣闊舞臺(tái)，讓學(xué)生真正成為德育活動(dòng)的主體，這也正是哈衛(wèi)校德育工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在德育過程中，學(xué)校始終注重根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與到學(xué)校開展的各種活動(dòng)之中，以活動(dòng)為載體，潛移默化地熏陶學(xué)生的高尚道德情操。學(xué)校開展了網(wǎng)上評(píng)選“十佳魅力教師”“十佳護(hù)士”活動(dòng)，使人人都參與到“爭(zhēng)創(chuàng)十佳”的過程之中，讓每一個(gè)師生都積極主動(dòng)地投身于爭(zhēng)做“十佳”的活動(dòng)中。通過活動(dòng)，每個(gè)人都以極高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的品行，起到了良好的示范作用。學(xué)校還開展了“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，用文明禮儀評(píng)比的形式，讓學(xué)生爭(zhēng)做文明有禮的學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這些活動(dòng)，為學(xué)生搭設(shè)了展才藝、學(xué)道德的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。學(xué)校還根據(jù)校區(qū)分散的實(shí)際情況，在黨員和中層干部中選聘副班任，協(xié)助班主任管理班級(jí)，從而落實(shí)了全員德育思想。

“我志愿獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，奉行革命的人道主義精神……遵守護(hù)士的職業(yè)道德規(guī)范，像南丁格爾那樣，以一顆同情心和一雙愿意工作的手，以真心、愛心和責(zé)任心對(duì)待每一位病人……”隨著鏗鏘整齊的宣誓聲，哈爾濱市衛(wèi)生學(xué)校一年一度的“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)授帽儀式拉開了序幕。莊嚴(yán)的大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，全體在校學(xué)生身穿白色制服，整齊劃一地站在學(xué)校的操場(chǎng)上，沒有嘈雜，沒有嬉鬧，有的只是認(rèn)真和嚴(yán)肅，一張張年輕稚嫩的臉上多了誓為醫(yī)護(hù)事業(yè)獻(xiàn)身的堅(jiān)定。每年的授帽儀式已經(jīng)成為學(xué)校德育和職業(yè)理想教育的品牌活動(dòng)，學(xué)生用心聆聽一個(gè)個(gè)感人的故事，在他們手捧象征南丁格爾精神的紅燭、舉手莊嚴(yán)宣誓的時(shí)候，每個(gè)人的心靈再次得到了凈化，靈魂也仿佛得到了升華，在被感動(dòng)的同時(shí)，學(xué)生也更加深刻地體會(huì)到了作為一名白衣天使的責(zé)任感、使命感。近年來，學(xué)校涌現(xiàn)出一批孫琳、馬艷霞式的好學(xué)生，她們光榮地入選中國(guó)好人榜候選人，成為學(xué)校的驕傲。

立體打造師資隊(duì)伍，建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)

“教師隊(duì)伍建設(shè)是推動(dòng)職教發(fā)展強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，是職教發(fā)展的靈魂?！编囅騻バｉL(zhǎng)表示，學(xué)校一直致力于打造一支雙師型“四有”教師隊(duì)伍，“我認(rèn)為學(xué)校能夠走到今天，不光在于培養(yǎng)學(xué)生，更在于培養(yǎng)教師。”師資隊(duì)伍的好壞，直接關(guān)系學(xué)校教育教學(xué)水平的高低，關(guān)系學(xué)生的未來發(fā)展。為培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，哈爾濱市衛(wèi)生學(xué)校在多年的教育教學(xué)工作中，不斷創(chuàng)新，全面提升教師的工作能力和業(yè)務(wù)水平。

>>教師參加香港華夏基金會(huì)急救培訓(xùn)

>>學(xué)生參加全國(guó)護(hù)理大賽獲得三等獎(jiǎng)

學(xué)校堅(jiān)持“內(nèi)涵建設(shè)是學(xué)校發(fā)展生命線”的治校理念，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面育人的中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀和建設(shè)“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心”的教師隊(duì)伍，作為學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容。為了提高教師的文化素養(yǎng)，學(xué)校在全校教師中深入開展“讀書匯”活動(dòng)，定期開展分層次的讀書感悟匯報(bào)會(huì)，督促每一位教師自覺讀書、自我提高，提升自我修養(yǎng)，以身作則地帶動(dòng)學(xué)生的讀書熱情。在今年的全國(guó)第三屆職教活動(dòng)周中，學(xué)校開展了以“生命禮贊”為主題的讀書朗讀會(huì)，再一次點(diǎn)燃了師生的讀書熱情。朗讀會(huì)上，師生全情投入，用慷慨激昂的朗誦，抒發(fā)著對(duì)生命的贊美和熱愛。

>>學(xué)生志愿服務(wù)

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)健康的需求逐漸提高，醫(yī)院對(duì)護(hù)理人員素質(zhì)、數(shù)量和質(zhì)量的要求也不斷提高，社會(huì)對(duì)養(yǎng)老護(hù)理、家庭護(hù)理人員等的需求進(jìn)一步加大，這都對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。“對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起自己的良心”，這是鄧向偉校長(zhǎng)工作的基本原則，也是哈衛(wèi)校的莊嚴(yán)承諾。長(zhǎng)期以來，學(xué)校堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，為老師們提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，開闊教師的視野?！笆濉逼陂g，學(xué)校先后派出幾十名教師參加國(guó)培和專業(yè)培訓(xùn)，派出人員遠(yuǎn)赴美國(guó)、加拿大、德國(guó)等國(guó)家和中國(guó)香港、澳門地區(qū)，開展交流學(xué)習(xí)。20名青年教師赴企業(yè)實(shí)踐，7人參加國(guó)際護(hù)理課程師資培訓(xùn)，4人參加華夏項(xiàng)目學(xué)校協(xié)作會(huì)急救培訓(xùn)。僅2015年就派出教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)117人次，占全體教師的167%，極大促進(jìn)了教師觀念的更新和能力的提升。

近年來，學(xué)校分別與中國(guó)中醫(yī)藥出版社、人民衛(wèi)生出版社、高等教育出版社合作，主編了15本中職“國(guó)規(guī)”教材，參與完成了中職、五年貫通制、中高職銜接中職教材共計(jì)51本，其中主編31人，副主編32人，占教師總數(shù)的77%，參編者達(dá)教師總數(shù)的80%；完成 “十二五” 省級(jí)重點(diǎn)及規(guī)劃課題9項(xiàng)?！笆濉眹?guó)規(guī)教材目前已啟動(dòng)，多家出版社主動(dòng)與學(xué)校合作，教師的科研能力將進(jìn)一步得到提高。

學(xué)校以“賽”促學(xué)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各層次的教師比武大賽，通過參賽培訓(xùn)，查找不足，融大賽技能于平時(shí)教學(xué)中，不斷提升教學(xué)水平。哈衛(wèi)校選拔教師廣泛參與國(guó)家級(jí)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，共有10余人次獲得全國(guó)教師比武大賽一等獎(jiǎng)，不但為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，更鍛煉了隊(duì)伍。同時(shí)學(xué)校還組建了信息化建設(shè)團(tuán)隊(duì)、護(hù)士資格考試培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、教師教學(xué)比武團(tuán)隊(duì)等八個(gè)團(tuán)隊(duì)，實(shí)施教師專業(yè)研修團(tuán)隊(duì)化建設(shè)。2016年9月，在全國(guó)涉外護(hù)理教學(xué)比武中，學(xué)校英語教師孫璞榮獲一等獎(jiǎng)。2016年10月，在全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校教師檢驗(yàn)技能競(jìng)賽中，學(xué)校原英老師獲中職組“細(xì)菌分離技術(shù)和革蘭染色”項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。師生同臺(tái)競(jìng)技，同樣碩果累累。去年5月，哈衛(wèi)選派3名檢驗(yàn)班學(xué)生參加第二屆全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校檢驗(yàn)技能競(jìng)賽，經(jīng)過指導(dǎo)教師的全程跟蹤培訓(xùn)和精心指導(dǎo)，學(xué)生在全國(guó)大賽中獲得了五個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)校也獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。7月，在“全國(guó)涉外護(hù)理英語技能大賽”中，在模仿朗讀、演講、英語短劇比賽中，學(xué)校均有選手摘得桂冠。同時(shí)，英語教師王瑋獲教師比武大賽二等獎(jiǎng)。

廣建實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地，瞄準(zhǔn)需求調(diào)整專業(yè)

冠名培養(yǎng)職業(yè)人才，把“雙元制”落到實(shí)處。臨近7月，又到了學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候。畢業(yè)后不知道干什么，或者是所學(xué)專業(yè)跟就業(yè)方向八竿子打不著，或者畢業(yè)等于失業(yè)，這或許是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生面臨的最普遍現(xiàn)象。然而，對(duì)于哈爾濱市衛(wèi)生學(xué)校的學(xué)生來說，這并不是問題。該校深化“校企合作”，通過“產(chǎn)教融合”“訂單式招生”“菜單式培養(yǎng)”等方式，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)就業(yè)無縫對(duì)接”。

“傳統(tǒng)口腔護(hù)士定義與現(xiàn)代護(hù)士有著本質(zhì)的區(qū)別，現(xiàn)在是向新型口腔助理轉(zhuǎn)變。在發(fā)展定位方面，護(hù)士長(zhǎng)并不是口腔護(hù)士唯一的出路，我們完全可以根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)來選擇屬于自己的道路。生涯要規(guī)劃，更要經(jīng)營(yíng)，起點(diǎn)是自己，終點(diǎn)也是自己，沒有人能代勞。”鄧向偉校長(zhǎng)說。為真正提高學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新精神，加強(qiáng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，哈衛(wèi)校將“雙元制”教育落在了實(shí)處。學(xué)校試行“雙元制”人才培養(yǎng)模式，由學(xué)校牽頭，尋求與一些有影響力、知名度高的企業(yè)合作，舉辦訂單班，加強(qiáng)與企業(yè)及其他用人單位的聯(lián)系，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)高薪就業(yè)。2016年學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“冠名”培養(yǎng)。圣安齒科醫(yī)院在黑龍江省乃至全國(guó)都享有盛譽(yù)，去年，哈衛(wèi)校與其建立了長(zhǎng)期的校企合作關(guān)系，并且成立了首個(gè)“圣安班”，訂單式培養(yǎng)短缺的口腔護(hù)理專門人才；學(xué)校還成立了“巍閣班”，助產(chǎn)、母嬰保健專業(yè)與北京巍閣產(chǎn)后休養(yǎng)中心建立實(shí)習(xí)就業(yè)和人才培養(yǎng)基地；近日，哈衛(wèi)校又將與哈市第一?？漆t(yī)院白魚泡醫(yī)院開展“雙元制”培養(yǎng)合作，訂單式共同培養(yǎng)精神科護(hù)理和老年護(hù)理人員。

學(xué)校立足校企資源共享、互利雙贏，推動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能實(shí)訓(xùn)、工作實(shí)踐和職業(yè)鑒定等功能的整合，促進(jìn)教、學(xué)、做的統(tǒng)一，真正實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與社會(huì)需求對(duì)接，學(xué)習(xí)內(nèi)容與崗位需求對(duì)接，實(shí)習(xí)與就業(yè)崗位對(duì)接。

“3+N”打造高才生，大力發(fā)展涉外護(hù)理專業(yè)。哈衛(wèi)校不僅為學(xué)生的順利就業(yè)鋪好了道路，更是想學(xué)生之所想，為他們的未來做好了規(guī)劃。醫(yī)療衛(wèi)生工作是需要高學(xué)歷、終身學(xué)習(xí)的，升入高一級(jí)的專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，是進(jìn)入大型三甲醫(yī)院的唯一選擇。在對(duì)教學(xué)課程進(jìn)行深入調(diào)研后，哈衛(wèi)校調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，設(shè)立了“3+3”、“3+4”班，為那些想提升學(xué)歷的學(xué)生提供繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。有付出就有回報(bào)。近三年來，學(xué)校升入高校的學(xué)生人數(shù)從252增至315人，學(xué)生職業(yè)資格證書考試超全國(guó)中職學(xué)校平均通過率40個(gè)百分點(diǎn)。

>>校企合作簽約

隨著國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國(guó)醫(yī)學(xué)界面前。世界性護(hù)理人才資源的短缺，為我國(guó)護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國(guó)門、邁向國(guó)際市場(chǎng)就業(yè)的機(jī)會(huì)。哈衛(wèi)校抓住時(shí)機(jī)，以專業(yè)布局的及時(shí)調(diào)整拓寬了就業(yè)渠道，讓學(xué)子們的未來充滿希望。學(xué)校瞄準(zhǔn)國(guó)際市場(chǎng)需求，大力發(fā)展涉外護(hù)理專業(yè)，配備專業(yè)教師和外教，培養(yǎng)國(guó)際護(hù)理人才，以出國(guó)和在國(guó)內(nèi)外資醫(yī)院就業(yè)為培養(yǎng)目標(biāo)。目前，涉外護(hù)理專業(yè)已成為學(xué)校品牌專業(yè)。幾十名學(xué)生已經(jīng)踏出國(guó)門，到國(guó)外去進(jìn)修、工作。雖然僅是中專起點(diǎn)，但他們中有人年薪已達(dá)40萬元人民幣，2016屆畢業(yè)生張菡更是以雅思6.5分的成績(jī)赴澳大利亞留學(xué)。

摸準(zhǔn)市場(chǎng)調(diào)整布局，為就業(yè)探尋新出路。摸準(zhǔn)市場(chǎng)，敏銳發(fā)現(xiàn)短缺專業(yè)，及時(shí)調(diào)整方向，是鄧校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的新思路。哈衛(wèi)校積極創(chuàng)新專業(yè)布局，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，遵循地域經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)布局發(fā)展與學(xué)校自身特點(diǎn)，本著建設(shè)規(guī)模數(shù)量和在校生的人數(shù)要適度、特色專業(yè)要做精、長(zhǎng)線專業(yè)要做強(qiáng)等原則，調(diào)整校內(nèi)教學(xué)機(jī)構(gòu)，布局學(xué)校專業(yè)建設(shè)，為向“專業(yè)群”方向發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保證。針對(duì)社會(huì)老齡化的趨勢(shì)，2016年，養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)被遴選為國(guó)家首批養(yǎng)老服務(wù)類示范專業(yè)點(diǎn)，康復(fù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)被評(píng)為市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。同時(shí)，學(xué)校還加快專業(yè)（方向）建設(shè)，在護(hù)理專業(yè)開設(shè)了口護(hù)方向，取得良好效果。在中職就業(yè)率持續(xù)走低的大背景下，哈衛(wèi)校的“獨(dú)辟蹊徑”為學(xué)生就業(yè)探索出了更多“生機(jī)”。

桃李芬芳滿天下，春華秋實(shí)又一年。從哈爾濱市衛(wèi)生學(xué)校走出來的白衣天使遍布全國(guó)乃至世界各地，她們用無私的愛默默奉獻(xiàn)，用平凡的工作詮釋著自身的價(jià)值，用實(shí)際行動(dòng)履行著白衣天使的神圣職責(zé)。在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，哈衛(wèi)校因勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為，以積極的行動(dòng)開創(chuàng)著更加美好的未來，以深沉的職教情懷創(chuàng)造著屬于自己的燦爛明天。