☉溫儒敏

王瑤先生75歲時(shí)突然離我們而去，在當(dāng)代而言，不算高壽，而且他一生歷經(jīng)坎坷，有無(wú)休止的各種打壓與束縛，真正留給做學(xué)問(wèn)的時(shí)間不是很多，但王先生達(dá)人大觀，才華煥發(fā)，在學(xué)術(shù)和教學(xué)方面做出了巨大貢獻(xiàn)，成為20世紀(jì)學(xué)術(shù)史上的標(biāo)志性的學(xué)者。王瑤先生業(yè)績(jī)豐厚，概括起來(lái)，主要有三大貢獻(xiàn)。

王瑤

第一大貢獻(xiàn)，是“中古文學(xué)三論”。先生在20世紀(jì)四五十年代出版的《中古文人生活》《中古文人思想》《中古文人創(chuàng)作》三部書(shū)，在魏晉漢魏六朝文學(xué)研究領(lǐng)域，具有里程碑意義。古代文學(xué)界對(duì)此是有公論的。最近我又讀一遍“三論”，連帶讀了劉師培的《中國(guó)中古文學(xué)史講義》和魯迅的《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》。比較之下，更發(fā)現(xiàn)各自的精彩。如果說(shuō)劉師培的講義是中古文學(xué)斷代史研究的奠基性著述，魯迅的經(jīng)典論述為這方面研究樹(shù)立了方法論的高度，王瑤的“中古三論”則又推進(jìn)一步，論述范圍更廣、更具體，材料更翔實(shí)，對(duì)魏晉文人及文學(xué)風(fēng)貌的把握更確切。王瑤的“中古三論”足以和劉師培、魯迅的相關(guān)論著構(gòu)成三足鼎立，對(duì)后世的學(xué)術(shù)影響是巨大的。

記得我上中學(xué)時(shí)，第一次見(jiàn)到王瑤這個(gè)名字，是讀《陶淵明集》，那是王先生的選注本。那時(shí)就知道先生是古典文學(xué)名家。因?yàn)樵谛挛膶W(xué)研究方面的巨大影響，可能把先生在古典文學(xué)方面的成就掩蓋了。1949年還在清華時(shí)，先生開(kāi)始寫(xiě)新文學(xué)史稿，但是他說(shuō)自己本想“好好埋頭做一個(gè)中國(guó)古典文學(xué)方面的第一流的專(zhuān)家”，他對(duì)自己轉(zhuǎn)向研究新文學(xué)，是有些遺憾的。我又覺(jué)得先生不用遺憾。從學(xué)術(shù)史看，先生就憑“中古三論”，足以奠定最杰出的古典文學(xué)家的地位了，何況他又在現(xiàn)代文學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)了“頭功”呢。

第二大貢獻(xiàn)，就是《中國(guó)新文學(xué)史稿》。這本書(shū)命運(yùn)多舛，“體制內(nèi)”和“體制外”都有很多批評(píng)。直到現(xiàn)今，仍然有學(xué)者以為王瑤先生在新文學(xué)史方面多費(fèi)工夫是種“浪費(fèi)”，他們對(duì)這部“史稿”不以為然。有些海外學(xué)者對(duì)王瑤的評(píng)價(jià)也是偏低的，也是因?yàn)樗麄兛床坏竭@部“史稿”獨(dú)有的價(jià)值。而王先生自己呢，也說(shuō)過(guò)“史稿”是類(lèi)似“唐人選唐詩(shī)”的“急就章”。其實(shí)，如果對(duì)這部著作的出現(xiàn)及其時(shí)代特征有一種了解的同情，就會(huì)承認(rèn)這是一部非常大氣的著作。史稿雖然受到特定時(shí)代學(xué)術(shù)生產(chǎn)體制的制約，畢竟又有屬于自己的學(xué)術(shù)追求與文學(xué)史構(gòu)想，既滿(mǎn)足了時(shí)代的要求，又不是簡(jiǎn)單地執(zhí)行意識(shí)形態(tài)的指令，在試圖對(duì)自己充滿(mǎn)矛盾的歷史感受與文學(xué)體驗(yàn)進(jìn)行整合表述的過(guò)程中，盡可能體現(xiàn)出歷史的多元復(fù)雜性。在歷史急轉(zhuǎn)彎的階段，在充滿(mǎn)了各種可能性和不確定因素的學(xué)科創(chuàng)建時(shí)期，《史稿》的種種紕漏或可議之處，它的明顯的時(shí)代性的缺陷，與它那些極富才華的可貴的探求一起，昭顯著現(xiàn)代文學(xué)學(xué)科往后發(fā)展的多樣途徑?！妒犯濉吩趯W(xué)科史上突出的地位，是其他同類(lèi)著作所不可代替的。當(dāng)然，王瑤先生在現(xiàn)代文學(xué)方面的貢獻(xiàn)不限于史稿，他在魯迅研究、現(xiàn)代文學(xué)思潮研究等方面的精彩的論著，以及他強(qiáng)調(diào)史料、史識(shí)與史論結(jié)合的治學(xué)方法，對(duì)“文革”后現(xiàn)代文學(xué)學(xué)科的復(fù)蘇與建設(shè)，都起到了先導(dǎo)的決定性的作用。今天還會(huì)有學(xué)者就此專(zhuān)論，這里我就不多說(shuō)了。

王瑤

第三大貢獻(xiàn)，是人才培養(yǎng)。通常評(píng)價(jià)王瑤先生都只是關(guān)注學(xué)術(shù)，而作為教師，王瑤先生也是最杰出的。王先生不只是在學(xué)術(shù)上傳道授業(yè)，還在人格和精神上給學(xué)生極大的影響與熏陶。王先生先在清華，后到北大，從教四十多年，按說(shuō)當(dāng)年北大中文系藏龍臥虎，王先生資歷不算深，級(jí)別也不算高（50年代定為三級(jí)教授），但是在學(xué)生中和社會(huì)上的影響都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般教授，真正是“著名教授”，甚至官方也要格外注意的。王瑤先生培養(yǎng)了很多碩士生、博士生，還有本科生、進(jìn)修教師等等，無(wú)論及門(mén)或是私淑，在各類(lèi)弟子中如果做個(gè)調(diào)查，學(xué)生們大概都會(huì)異口同聲感嘆先生的人格魅力。學(xué)界有所謂“王門(mén)弟子”說(shuō)，也許不一定確切，但那種由王瑤先生人格精神所感染而形成的人際氛圍和學(xué)術(shù)風(fēng)尚，的確是存在而且是突出的。我們?cè)诔浞仲澷p王瑤先生作為大學(xué)者成就的同時(shí)，不會(huì)忘了他又是非常杰出的教育家。

前幾天我在博客上寫(xiě)到了王瑤先生，隨后新浪微博頭條推薦廣為轉(zhuǎn)發(fā)，有數(shù)十萬(wàn)人點(diǎn)擊。其中有一句話(huà)就是對(duì)王先生作為教育家的“點(diǎn)贊”：

先生是有些魏晉風(fēng)度的，把學(xué)問(wèn)做活了，可以知人論世，可貴的是那種犀利的批判眼光。先生的名言是不說(shuō)白不說(shuō)，說(shuō)了也白說(shuō)，白說(shuō)也要說(shuō)，其意是知識(shí)分子總要有獨(dú)特的功能。這種入世的和批判的精神，對(duì)我們做人做學(xué)問(wèn)都有潛移默化的影響。

中古文學(xué)和新文學(xué)研究都有奠基之作，加上獨(dú)特而光輝的人格操守，精神氣度，王瑤先生留給我們的遺產(chǎn)實(shí)在是太豐富太寶貴了。