吳優(yōu)

摘要：傳統(tǒng)企業(yè)管理具備可行指導作用，但是伴隨著經(jīng)濟發(fā)展和體制變化，陳舊傳統(tǒng)管理對新形勢企業(yè)積極作用消退。當前國內(nèi)諸多企業(yè)已開啟學習型企業(yè)管理模式，對以上兩種管理模式如何取舍，已是現(xiàn)代企業(yè)必須面對的關(guān)鍵抉擇。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)企業(yè)管理 學習型企業(yè) 管理特點 解析

引言

完善我國現(xiàn)代企業(yè)管理模式，實現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化管理，是國家長遠發(fā)展的重中之重。若需企業(yè)長遠發(fā)展，就必須具備現(xiàn)代化管理思想，建立現(xiàn)代化管理模式，并結(jié)合企業(yè)自身情況，快速調(diào)整現(xiàn)有企業(yè)發(fā)展方向，科學選擇適合相關(guān)企業(yè)管理模式。具體實施中，綜合運用傳統(tǒng)管理和學習型企業(yè)管理優(yōu)勢，建立多維管理模式，科學實施，讓企業(yè)健康有序運行，確保中國企業(yè)立于世界強國之林。

一、傳統(tǒng)企業(yè)管理具備主要特點與管理劣勢分析

（一）傳統(tǒng)企業(yè)管理主要特點

一是部門職能職責任明確；二是各相關(guān)部門運轉(zhuǎn)過程整體協(xié)調(diào)度高；三是不準擅自逾越等級觀念；四是公事公辦，不準公私混辦；五是管理崗位人員補充及離職都需完整程序。傳統(tǒng)企業(yè)管理具備的優(yōu)點：采取層層負責模式，最大限度加強上級對下級監(jiān)督，保證生產(chǎn)效率，保證企業(yè)嚴格遵守制度，同時能夠執(zhí)行命令。各部門協(xié)調(diào)性一致，企業(yè)能夠很快適應外界變化；職員穩(wěn)定工作連貫，企業(yè)工作指導方針能有效得到貫徹。

（二）傳統(tǒng)企業(yè)管理劣勢分析

傳統(tǒng)企業(yè)管理權(quán)利結(jié)構(gòu)非常分明，內(nèi)部等級制度比較鮮明，從模式上講，雖然可以促進企業(yè)發(fā)展，但是其負面作用不容忽視。首先，增加企業(yè)內(nèi)部溝通與監(jiān)督成本。按照常規(guī)，企業(yè)管理是由幾個多至十幾個人組成，隨著企業(yè)縱深方向的發(fā)展，職員增多企業(yè)規(guī)模及結(jié)構(gòu)擴大，管理層次變多，相關(guān)信息上傳下達再反饋到主管部門，不僅容易讓信息失真，同時經(jīng)多次調(diào)整，到?jīng)Q策者手中的信息或許已經(jīng)失去了價值。二、企業(yè)擴張組織龐大，勢必造成管理面太廣，反而會削減管理力度，易導致內(nèi)部存在管理盲區(qū)，部門之間會推脫責任，這樣不僅增加監(jiān)督成本，同時又導致部門的協(xié)調(diào)性與統(tǒng)一性得到破壞，因此無法取得最佳效益。再則，各級各負其責，易導致小團體主義，無大局意識，只專注于自身工作，抱著“事不關(guān)己高高拄起”心態(tài)，不會積極配合鼎力相助其它部門，勢必形成不良工作風氣，從而降低企業(yè)整體工作效率。傳統(tǒng)企業(yè)管理已嚴重忽視人性化管理，實施管理過重中，下級必須無條件服從上級，由于個人能力興趣愛好迥異不同，崗位不準選擇，無法發(fā)揮個人聰慧施展才華，易造成懷才不遇，工作默默無聞，企業(yè)人才浪費。

二、學習型企業(yè)管理特點

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展，人們需求知識日新月異，若不及時跟進，將很快落伍?，F(xiàn)代企業(yè)管理若想適應這個時代，就需與時俱進，形成學習型管理模式。那么就需要基本目標出發(fā)：學習型企業(yè)管理，是以企業(yè)全體員工共同進步作為準則，形式上要以團隊進行學習。從內(nèi)容上出發(fā)：以人才作為企業(yè)核心的競爭力，大力培養(yǎng)企業(yè)管理人才。從策略上出發(fā)：要建立學習型企業(yè)模式，全力提高員工素質(zhì)，從而提高企業(yè)生產(chǎn)效率，全面促進企業(yè)正確發(fā)展的可行性管理策略。學習型企業(yè)管理的優(yōu)勢：扁平化方式進行現(xiàn)代企業(yè)管理代替?zhèn)鹘y(tǒng)垂直化企業(yè)管理，同時直接縮短了管理距離，極大程度簡化了企業(yè)管理結(jié)構(gòu)，效率得到相應提高，而且有利于融洽企業(yè)內(nèi)部關(guān)系，并發(fā)揮管理功能。扁平化企業(yè)管理還能快捷傳達企業(yè)內(nèi)部信息，同時也能全面接受外部信息，在利于管理層做出決策。學習型企業(yè)管理是以精簡機構(gòu)和管理層來融洽企業(yè)內(nèi)部關(guān)系，拉近企業(yè)上下級距離，協(xié)調(diào)企業(yè)整個內(nèi)部工作。學習型企業(yè)管理消除等級壓抑因素，提倡雙向?qū)W習模式，在重視員工向管理者學習過程同時，也重視企業(yè)管理者向優(yōu)秀員工學習。在發(fā)達國家，員工管理比較自由，工作期間可以自由發(fā)揮，員工非常歡迎這種管理模式。學習型企業(yè)管理模式中，管理者會及時客觀了解員工對物質(zhì)和個人發(fā)展需要，結(jié)合員工具體情況，合理調(diào)整工作崗位，最大限度發(fā)揮員工特長，從而快速提高企業(yè)生產(chǎn)效率。員工的熱情以及對企業(yè)發(fā)展的關(guān)心度，會直接關(guān)乎企業(yè)生存，員工對企業(yè)充滿了信心，對生產(chǎn)成果充滿了喜悅，才能實現(xiàn)企業(yè)與員工共同發(fā)展。當今經(jīng)濟發(fā)展，以人文本市場競爭非常激烈，也是一場殘酷淘汰賽。現(xiàn)代企業(yè)若想立于不敗之，務必需要提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量以及相關(guān)服務，做到除舊留新。學習型企業(yè)管理能夠在現(xiàn)代企業(yè)得到廣泛應用，原因能夠快速的促進創(chuàng)新，提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、服務質(zhì)量以及市場競爭能力。以客戶為本主要是以滿足客戶要求作為根本目標，產(chǎn)品服務能夠讓需求客戶的青睞，企業(yè)就會持續(xù)發(fā)展。人是有感性有靈魂的，思想意識決定努力方向，因此，以“員工為本”將充分發(fā)揮所屬員工無盡創(chuàng)造力。專項工作組的成立，會直接提高企業(yè)反應能力，同時快速調(diào)整企業(yè)相關(guān)政策，從而適應市場需求，而學習型企業(yè)管理模式正做到這點。傳統(tǒng)模式需要完成相關(guān)流程，才可以著手工作，外部因素略微有變，就需所有成員層層進行研討，期間難免會產(chǎn)生分歧，長時間也不能產(chǎn)生所需結(jié)果。發(fā)揮專項工作小組功能，有相關(guān)設計師來論證市場需求和所需成本，并快速研發(fā)客戶需求讓企業(yè)效益最佳新產(chǎn)品，員工依靠嫻熟操作技能協(xié)助研發(fā)組進行新產(chǎn)品定型，讓企業(yè)生產(chǎn)快速產(chǎn)生效益。學習型企業(yè)模式效果：管理者和員工關(guān)系融洽，員工快樂學習和工作，并自覺完成組織賦予任務。企業(yè)全面素質(zhì)提高管理高效穩(wěn)定，是在市場經(jīng)濟制度下，激烈殘酷企業(yè)競爭中，企業(yè)健康發(fā)展提高競爭力的關(guān)鍵因素。以人為本的理念，社會責任意識的加強，積極面對市場挑戰(zhàn)，拓展生存空間，強化生存意識，建立高效機制，改革管理方式，才可快速實現(xiàn)當今企業(yè)發(fā)展的宏偉藍圖。學習型企業(yè)管理涵蓋以下幾個主要方面：一是在管理中主要強調(diào)共同意愿和未來為基礎，團隊共同學習為特征，是的彈性的學習組織，同時不斷的進行知識的積累；二是主要以增強企業(yè)學習力為重點核心，調(diào)動個人創(chuàng)造及應變能力；三是從策略來整理，共同學習主要目標是企業(yè)核心競爭力的提高，揉性策略是以快速變化取得勝利；四是在共同學習及實施過程中，員工之間能夠彼此信任和尊重，對于企業(yè)正確方向發(fā)展至關(guān)重要。五是將學習型的管理，充分結(jié)合網(wǎng)絡技術(shù)，形成網(wǎng)絡信息化的基礎；六是將管理的主體設置為智力與創(chuàng)造型的要才；七是員工在自主學習中實現(xiàn)自我管理，讓學習和工作實現(xiàn)有機整合。

三、傳統(tǒng)企業(yè)管理和學習型管理的對比

通過對傳統(tǒng)型和學習型管理理論的特點進行分析，可以區(qū)分學習型管理比傳統(tǒng)管理有以下三點優(yōu)勢：

（一）及時優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)

學習型企業(yè)管理是以垂直模式組織結(jié)構(gòu)基礎進行相應優(yōu)化改變，其管理模式重視橫向管理，特別是管理結(jié)構(gòu)采取網(wǎng)絡化，讓相關(guān)人員溝通協(xié)作、相互學習，直接顯現(xiàn)集體優(yōu)勢，橫向管理還可縮短距離，提高管理實效。傳統(tǒng)企業(yè)管理中，舊模式垂直組織結(jié)構(gòu)已經(jīng)給企業(yè)帶來了負面影響，那么就要使用學習型管理模式來更好解決相關(guān)問題。

（二）強調(diào)突出以人文本

傳統(tǒng)企業(yè)管理中，由于技術(shù)因素，目前重視問題主要是設備設施、真實資金、儲備材料等資源。但是學習型企業(yè)管理已經(jīng)顛覆此類重點，而是把人員作為第一管理對象，充分體現(xiàn)以人為本的思想，一切因素先考慮人員，重視全面調(diào)動人員積極性，激勵人員更好發(fā)揮其能動性和創(chuàng)造性。企業(yè)相關(guān)資源固然重要，但實施者還是各崗位人員，所以人力資源是企業(yè)的極其重要第一資本。學習型企業(yè)管理要以此為出發(fā)點，強化人力資源管理和開發(fā)，從而不斷強化企業(yè)活力。

（三）實施多維優(yōu)化管理

學習型企業(yè)管理模式，注重人員為主要管理主體，注重人員素質(zhì)、人員協(xié)調(diào)、人員激勵及人員自我管控等多維管理。經(jīng)過高素質(zhì)管理人員全面帶動，使員工整體素質(zhì)全面提高。同時結(jié)合科學人資管理方法，企業(yè)各部門也已具備良好組織氛圍，全面形成自律機制，達到整體管理目標。通過橫向的方式，減少時間成本，以多維管理實現(xiàn)各項工作的共同展開。

四、傳統(tǒng)型與學習型企業(yè)管理管理模式完善對策

如果需要促進企業(yè)的現(xiàn)代化可行建設，必需合理構(gòu)建符合新形勢下經(jīng)濟環(huán)境管理模式。根據(jù)傳統(tǒng)型企業(yè)和學習型企業(yè)管理具備特點，全面進行較可行優(yōu)勢互補與整合，從而更好推動企業(yè)管理整體，不斷創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展。全面強化管理制度構(gòu)建，結(jié)合企業(yè)發(fā)展過程及時完善制度，全面調(diào)動企業(yè)全體人員工作積極性。在具體實施管理時，制定可行配套制度，著重員工管理制度構(gòu)建，強化員工集體培訓及個人自學培訓，為企業(yè)儲備和提供高素質(zhì)人才，全面優(yōu)化企業(yè)管理實效提供扎實基礎。務必改變單一化管理模式，讓傳統(tǒng)型企業(yè)與學習型企業(yè)管理優(yōu)勢策略靈活運用，實現(xiàn)全體人員各司其職、各盡其責，確保政令暢通。同時大力創(chuàng)建優(yōu)秀管理人才隊伍，必須嚴格落實以人為本管理政，所以在學習型管理模式詳實的實施過程中，要及時關(guān)注人員情緒，發(fā)現(xiàn)情緒波動或存在不良心理人員，必須及時安排相關(guān)負責人員進行疏導調(diào)解，同時制定合理獎懲機制，有效促進企業(yè)人員全身心投入具體工作中。

五、結(jié)束語

綜上所述，學習型企業(yè)管理在私營企業(yè)發(fā)展得到廣泛應用，并收到滿意效果，但是在我們國企中應用不足。因此要想增加企業(yè)管理實效，必須對兩種理論優(yōu)缺點進行可行性的結(jié)合，充分借鑒各自具備優(yōu)勢，汲取外界成熟經(jīng)驗，快速消除實際缺陷，在管理模式創(chuàng)新與整合中不斷提升競爭力，實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展，針對我國情況，將科學管理模式有機結(jié)合，靈活運用于具體實踐中，對促進企業(yè)管理模式變革具有重要意義。