劉 婷

(湖南工業(yè)大學 包裝設計藝術學院，湖南 株洲412000）

一、當代工作坊空間

工作坊是當下比較流行的一種思想交流形式，高校中的工作坊多以實現(xiàn)專業(yè)教育為目的，一般由一名或多名在某領域富有建樹的核心人物及若干小組成員組成，通過共同探討某一議題達到提升自我的目的。M 大工作坊室內(nèi)設計活潑有趣，是很好的研究素材。

二、環(huán)境心理學簡述

環(huán)境心理學隸屬于心理學范疇，是利用心理學的理論、方法和研究成果，研究環(huán)境與人之間相互作用關系的一門科學①。環(huán)境即周圍環(huán)境，是周圍境況的反應并對人的行為和心理產(chǎn)生影響的外在事物，是一系列與在其中的人有關的事物的綜合。本文主要通過環(huán)境知覺、空間認知等方面分析M 大工作坊空間的室內(nèi)設計對人的心理及行為的影響。

三、環(huán)境知覺的應用

M 大工作坊的室內(nèi)設計考慮了環(huán)境知覺對人的影響，通過多種感覺因素豐富人的感官感受，為空間中的人帶來良好的環(huán)境知覺效果。

1.視覺。視覺是所有感覺中能給人最直觀的感受的②，可獲取信息量大、穿透力強，M 大工作坊的室內(nèi)設計給人帶來的視覺體驗主要是色彩方面。工作坊空間是學習空間，整個空間的以冷灰色為主要基調(diào)，給溫和、謙讓、中立高雅的心理感受，讓人感覺空間穩(wěn)定、愿意坐下來學習探討。另一方面，冷色卻又給人暗沉、消極的心理感受。因此在一進門室內(nèi)的主通道旁安置了圍合成U 形的沙發(fā)島空間，主要用于學生小組討論和短講。紫橙黃為主調(diào)的沙發(fā)給人熱烈活潑的感覺，未避免顏色過于亮麗突兀，沙發(fā)四周用胡桃木木質擋板圍合，高與沙發(fā)平齊，將大面積的沙發(fā)包裹起來，遠處看只覺一處沙發(fā)島有一絲明亮色彩活躍于淺木色之上，溫暖而不失活潑。

2.觸覺。地面材質主要選用木地板、地毯和大理石，不同的材質在觸覺上有軟、硬差別。木地板給人自然、親切的觸覺感受，地毯則柔軟舒適，這兩種軟性材質都讓人感覺舒適愜意。而大理石則給人剛硬的感受，讓人覺得整潔、規(guī)律而理性，相比木地板和地毯，更具有空間的指向性和引導性，現(xiàn)代簡約的感受強烈。

四、空間認知的應用

1.路徑。路徑是連續(xù)且?guī)в蟹较蛐缘慕煌ㄍǖ?，在空間中具有明顯的指向性，是空間認知的基本框架。M 大工作坊室內(nèi)由于面積較大，其中包含的工作坊、功能空間又較多，由于模數(shù)制的空間分割，房間、空間、區(qū)域之間不易從外觀辨別，因此路徑就成了其中必要的引導要素?？臻g中的路徑主要靠地面材質鋪裝加以引導。例如在主入口、主通道的地面鋪裝采用米粽色大理石，每間隔1200mm 設置條形米白色大理石壓邊，豎條指向通道方向，方向性明確，而通向單獨區(qū)域的地面采用不同顏色的地毯或木地板做特異性鋪裝，具有良好的指向性。

2.區(qū)域。較大的共同特征的空間范圍成為區(qū)域。從功能上區(qū)分，工作坊空間主要分為兩大區(qū)域，一是以討論區(qū)、會議室、頭腦風暴室為主的學習區(qū)域；二是以休息區(qū)為主的休閑區(qū)域。區(qū)域間的劃分主要靠通道材質、空間形狀、造型樣式來劃分。休息區(qū)的地面統(tǒng)一做了抬高處理；地面材質也與主通道材質不同，由大理石過渡到木地板；空間形狀不太規(guī)整，通過折線營造區(qū)域位置；空間造型較為豐富，包括傘形、篷等結構造型。而學習區(qū)則以地毯飾面、統(tǒng)一的工作吊燈和類似的隔斷處理圍合區(qū)域。二者都通過色彩、質地、造型因素形成整體感，構成共同特征形成區(qū)域。

五、個人空間

個人空間是基于空間行為的探討，后者是指人在使用空間時的固有方式和心理需求。根據(jù)親密程度的差異，個人空間分為親密距離、個人距離、社會距離和公共距離，這主要影響室內(nèi)公共空間中人的就坐習慣，體現(xiàn)在在家具尺度和間距方面。由于人的親密程度不同，人的需求也不相同。③討論區(qū)、會議室、頭腦風暴區(qū)均需要大家積極參與討論，利用個人距離增進團隊間的集體意識和親切感，家具往往是3-4 人合用型，桌椅等家具間距較?。欢菹^(qū)則是偏特性化的場所，往往需要一個人安靜的放松休息，因此家具尺寸相對較小，多為單人式，彼此間的間距較大。

本文通過對M 大工作坊的室內(nèi)環(huán)境和設計的研究可以得出環(huán)境心理學對室內(nèi)設計具有重要影響意義的結論。在工作坊空間中，要注重空間認知感和引導性，在設計中注重沉穩(wěn)與趣味并存，營造最佳舒適度的現(xiàn)代空間。

注釋：

①吳建平.環(huán)境與人類心理[M].北京：中央編譯出版社,2011：1-43.

②張寒凝. 現(xiàn)代家具的色彩意象研究[D]. 南京： 南京林業(yè)大學,2011．

③丁立斌.初探環(huán)境心理學對現(xiàn)代室內(nèi)設計的影響[J].大眾文藝,2013(13)：135.