蘭心

三好學生要退學

小諾是個非常優(yōu)秀的女孩，初中3年連續(xù)被評為“三好學生”?？墒牵瑒偵细咧袃蓚€月，她卻突然要求退學。父母簡直不敢相信自己的耳朵，只能求助心理醫(yī)生。

我問她：“你覺得，初中和高中最大的區(qū)別是什么？”小諾毫不猶豫地回答：“高中需要住宿，但我很想家！”

之前，小諾媽媽介紹情況時說，孩子上高中后，每天給家里打電話，找各種理由往家跑。因為請假次數(shù)太多，老師不允許她再請假，她就打電話讓父母來接她回家。最離譜的是，有一次，小諾居然既沒請假，也沒有通知父母，自己跑回家了。

聽孩子親口說“想家”，又聯(lián)系小諾媽媽的描述，我問小諾：“你一向懂事，突然從學校跑回家，一定有非常重要的原因吧？介不介意讓我知道你心里是怎么想的呢？”

小諾猶豫了一下，告訴我：“那天晚自習，同桌一直在哭，因為她接到媽媽的電話，她的父母離婚了！聽到這個消息，我特別慌，一下課就給我媽打電話，可她一直都不接，我就跑回去了……”

“聽起來，你特別害怕自己家里也出事，你時常有這樣的擔心嗎？”

小諾終于說出了心事。在她看來，這個家從沒平靜過。父母開洗衣店，忙時吵，閑時也吵。每次吵架，他們都說要離婚，還商量她和弟弟的歸屬。爸爸經(jīng)常喝酒，媽媽經(jīng)常打麻將，弟弟總是打游戲。小諾是家里唯一的調(diào)和劑。她要叮囑爸爸不要喝酒，幫助媽媽做家務，看著弟弟少玩兒游戲多學習……她是對這個家最忠誠的孩子，以保護者自居。

小諾在學校住宿時，總擔心她不在家，這個家會散了?？床坏郊依锏那闆r，就更加擔心。每次給父母打電話都旁敲側(cè)擊，聽著家里氣氛不對，她就坐立不安，想方設法回家。她的世界很小，只容得下一家4口。她把全部的精力都放在家人身上，失去了自我，更無心和同學來往。

家庭保護者的煩惱

我問小諾：“你能不能說一件具體的事，讓我了解你是用什么方式為家人操心的？”

“上個星期，媽媽一回家就沖爸爸發(fā)火，說店里的錢對不上，懷疑爸爸把錢偷偷地給奶奶了！爸爸也沖媽媽喊，說她打麻將天天輸，輪不到她管錢！我聽著特別難受，發(fā)誓要賺很多錢，這樣他們就不會因為錢吵架了！”

我從書架上抽出幾本書，對她說：“我給你一些書，一本書代表一個你為家人擔心的想法。你剛剛說了一個，可以先拿起一本?？纯吹秸勗捊Y(jié)束，你一共拿起幾本書？”

小諾很配合地拿起一本書，繼續(xù)和我聊天。我們聊的只是家里的日常生活，小諾卻在不知不覺中，把一整摞書都拿在手上。她從來沒有計算過自己擔心家人的程度，稍稍量化一下，結(jié)果很驚人。小諾望著手中的書，陷入沉默。

我對她說：“現(xiàn)在，你抱著這些書走走，看看是什么感覺？”小諾走完之后，對我說：“我感覺懷里的書沉甸甸的，有些累！”

我又問：“如果你每天都把這些書拿在手上，會怎樣呢？”

小諾說：“那我真的什么都做不了了！”

我趁機說：“沒錯！這種沉甸甸的感覺會妨礙你學習，會拖累你，也讓你很難和別的同學相處?，F(xiàn)在，我們需要想一些辦法，把這些負擔放下！”

看小諾不說話，我提醒她：“你看到我從哪里拿的書嗎？”小諾恍然大悟，起身把書一一放回書架。

放好后，她特別真誠地看著我，說：“謝謝您，老師。我知道您的意思，您希望我放手！我也知道，大人的矛盾應該由他們自己來解決，可一到現(xiàn)實中，我還是不太會抽身！”

我對她說：“下次，你又想介入父母的爭吵時，手里托著5本書在屋里走走。那種沉重的感覺會提醒你，不要輕易地讓自己承擔父母的責任。同時，你也有機會看到父母在沒有你幫忙時，他們到底是怎樣相處的?！?/p>

小諾對我說的試行方案很感興趣，決定嘗試。

在家人的祝福中做回自己

第二次咨詢時，小諾的爸爸、媽媽和弟弟也來了。

上次咨詢后，小諾的爸爸和媽媽又吵起來了。她想到和我的約定，托著5本書在屋里走。爸媽吵個不停，她托著書越來越累，最后竟難過得哭了出來。父母聽到哭聲，沖進小諾房里，才明白了一切。之后，父母吵架開始背著她。她更加難過，因為父母把她當成了“外人”！所以這一次，她請求全家人一起做咨詢。

我故意夸張地對小諾說：“哇！你坐了冷板凳呀！貌似，你不太喜歡自己的新角色？”

小諾被說中心事，低著頭說：“其實，我也不太喜歡之前的角色！”

我問小諾的家人：“小諾之前在家里，扮演怎樣的角色呢？”

弟弟說：“她最聽話，媽媽總是拿我和她比，讓我學習她！”

媽媽說：“她最懂事，不讓家里人操心，總是幫我做事情！”

爸爸說：“她最沉默，不太喜歡說話，也有些多愁善感……”

聽了家人的評價后，小諾流著淚緩緩地說：“其實，我一點兒都不喜歡自己在家里的樣子。我的懂事、能干、聽話都是裝出來的，我也希望自己能像弟弟一樣，什么都不管，只做一個孩子！”

爸爸沒有聽懂，媽媽搶先說：“我們不需要你裝呀，你想怎樣都好！”

小諾搖搖頭：“可是，你們總是吵架！”

這回，爸爸懂了小諾的意思：“吵架也是我們大人的事！生活中哪有人不吵架的？”

我趁機對全家人說：“對呀，所有家庭都會有矛盾，區(qū)別在于，每個人應對吵架的方式不一樣！大人們吵架，是想證明自己是對的，想要說服對方；孩子們看到吵架，會覺得家要散了，非常害怕?！蔽肄D(zhuǎn)身對弟弟說：“你姐姐說過，你很擅長應付大人之間的爭執(zhí)，能不能幫幫姐姐？”

弟弟天性比較樂觀，大聲地保證：“沒問題！下次他們吵架，我就把姐姐帶走！媽媽給她的零花錢比我多，我要讓她請我吃麥當勞！姐姐，爸爸媽媽吵了那么多年，也沒有離婚呀！我真不明白，為啥他們一吵架，你就覺得要離婚！”

看到這一幕，我對小諾父母說：“你們看，你們總覺得女兒好，但忽視了她脆弱的一面。從心態(tài)上來講，她真要向弟弟學習呢！”把兩個孩子從固定的角色中解救出來，小諾的壓力也會減低。

小諾媽媽內(nèi)疚地說：“是我們忽視了最懂事的那個！”

“現(xiàn)在還來得及幫助她做回自己！能不能告訴小諾，你們并不需要她的幫忙？”

沉默了一會兒，爸爸蹲在小諾身邊，認真地說：“我們會盡量減少吵架次數(shù)，但無論我們吵不吵，都和你沒有關(guān)系！”

小諾媽媽也拉起小諾的手，對她說：“你放心地回學校吧！不要想著幫大人，先做好自己的事情更重要！”

沒有太多的懺悔和內(nèi)疚，父母只是很平靜地告訴小諾，她應該回到自己的“位置”上。我提醒小諾的家人，如果誰發(fā)現(xiàn)小諾想勸架，就拿起一本書塞到她手里，提醒她不要這么做。

后來的咨詢中，小諾和我反饋，當父母把書塞到她手里時，他們反而吵不起來了。因為，他們把關(guān)注點轉(zhuǎn)移到女兒身上。也許，正是因為看到了家人的一點點成長，小諾才稍稍放心，把目光看向別處。她開始和同桌傾訴心事，飽受家庭困擾的兩個女孩成了閨蜜。同桌又帶著她融入了整個集體，小諾和同學的交往漸漸多起來，不再排斥住宿生活。我又告訴她一些和室友相處的技巧。

咨詢3個月后，小諾搬回學校住宿，她帶著家人的祝福，開始迎接自己的新生活。