Q：幫正上初二的兒子整理書桌時，無意間發(fā)現(xiàn)一張紙條：“不許跟某某說話，連打招呼也不行。每天早、晚各說一次‘喜歡你！”玩笑般打聽，兒子竟然承認他早戀了，還說每天早、晚對女孩說“喜歡你”，更有學習的動力，否則就會很迷茫。兒子還說他們就說說“喜歡”，連手都沒牽過。都說上初二的孩子早戀很正常，我該怎么處理這個“正常狀況”呢？

A：男女兩性間的交往規(guī)律是到了相應的成熟期，自然就會開始。這是一個健康生命體本來就需要發(fā)展的方向，任何一種以“早”或者“晚”的評判都不妥當。所以，與其說初二的男孩是早戀，不如說他是“早練”。孩子出生后，學習到的每一項能力都需要經(jīng)歷“練習”的過程，情感更是如此。愛情（或喜歡）的“早練”，會讓孩子體驗到豐富的情感，學會去體驗他人的感受，學會經(jīng)營和守護自己的情感，同時準備好承受情感的挫折。

孩子的情感杯子里，也會因此裝入繽紛的色彩：“喜歡你”時帶來的動力、不喜歡時的迷茫，還有思念、孤獨、快樂、憂傷和幸?！匾氖?，孩子會練習與異性交往的技能，練習控制沖動，練習承受來自同學的壓力等。他所經(jīng)歷的一切，都有助于他提升愛與被愛的能力。

就孩子目前的狀態(tài)而言，父母不應過多干預，但是需要父母一直保持這樣友好的關(guān)注，方便了解孩子進入到什么階段了，再伺機進行引導。引導的內(nèi)容要根據(jù)孩子的發(fā)展程度來定，但某些方面過早的教育反而會對孩子造成不當?shù)摹皢拘选薄?/p>

對青春期孩子的父母而言，切記重要的是如何幫助孩子度過感情（喜歡）的每一個發(fā)展階段，而非焦慮孩子該不該“早戀”。