曾祥伍

你不是動(dòng)漫專業(yè)的畢業(yè)生，也沒有絲毫繪畫基礎(chǔ)，卻可以制作出具有專業(yè)水準(zhǔn)的視頻和動(dòng)畫來，這是不是很有吸引力？90后男孩魏博創(chuàng)立的“來畫”，就是這樣一個(gè)平臺(tái)。用戶運(yùn)用“來畫”提供的動(dòng)畫工具，通過文字、圖片、聲音、音樂組合，將自己的故事做成手繪視頻，分享給更多的人聽，從而享受到創(chuàng)意與創(chuàng)作的樂趣。

辭職創(chuàng)業(yè)

1991年出生的魏博是吉林九臺(tái)人。2014年7月從延邊大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的他順利地進(jìn)入北京的一家銀行工作。

專業(yè)對(duì)口，收入穩(wěn)定，還十分體面。然而，魏博自己對(duì)這份工作卻并不滿意，因?yàn)椤疤€(wěn)定了”，似乎站在“起點(diǎn)”上就能看到“終點(diǎn)”，這讓他很有壓抑感，常常覺得“干不下去。”因而，在銀行工作半年之后，不安份的魏博毅然南下，成為深圳前海金融管理學(xué)院一名金融培訓(xùn)師助理。

有一次，院里交給魏博一個(gè)任務(wù)，讓他給50名銀行職員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容中有很多復(fù)雜繁瑣的保險(xiǎn)概念，為了講明白，魏博查閱了很多資料，并準(zhǔn)備了一份精細(xì)的PPT。不料，一堂課上下來，效果卻很不理想。

魏博的沮喪，一旁的導(dǎo)師看在眼里，他建議魏博可以考慮用動(dòng)畫代替PPT里的專有名詞，把枯燥變?yōu)樾蜗?，容易理解和記憶，并向他推薦了一款國外的手繪視頻軟件。

其實(shí)，魏博對(duì)手繪視頻并不陌生。因?yàn)閷?duì)演示領(lǐng)域有著濃厚的興趣，還在讀大三時(shí)，他就成為prczi中國的聯(lián)合創(chuàng)始人。也正是在那個(gè)時(shí)候，魏博體驗(yàn)到了手繪視頻的魅力。“手繪視頻尤其吸睛，看著是一只手在畫，其實(shí)是由專門的工具制作的。”魏博說。

聽了導(dǎo)師的建議，魏博花了一周的時(shí)間，將培訓(xùn)內(nèi)容全部以手繪視頻的方式呈現(xiàn)，最終收獲了一片掌聲。接著，魏博又以手繪視頻的形式進(jìn)行了好幾次培訓(xùn)，效果都非常好。

這時(shí)，身邊的好友紛紛“慫恿”魏博自己創(chuàng)業(yè)?！芭嘤?xùn)是一塊很大的蛋糕，國內(nèi)很少有人做這個(gè)”，這句話激起了魏博的熱情，一番理智的思考之后，2015年7月，大學(xué)畢業(yè)整整一年之后，他又一次辭職，與幾個(gè)好朋友一道，創(chuàng)立“來畫手繪視頻”。

負(fù)重起步

“來畫”最初的辦公地點(diǎn)選在深圳八卦嶺的一個(gè)城中村，面積只有十平方米。為了節(jié)約，連空調(diào)都沒安。用魏博的話說，他是“在一個(gè)熾熱的夏日，一個(gè)寒酸的小屋里，開始了自己的創(chuàng)業(yè)夢”。

與窘迫的工作環(huán)境相比，魏博遇到更大的困難還是新產(chǎn)品的研發(fā)和推廣。因?yàn)?015年的時(shí)候，短視頻市場尚處在萌芽階段，很多地區(qū)用的還是3G網(wǎng)絡(luò)。放棄優(yōu)越的工作和優(yōu)厚的待遇去做短視頻，靠譜嗎？家人和朋友不禁為魏博捏了一把汗。

但魏博認(rèn)為，不管什么時(shí)候，宣傳是所有企業(yè)不變的剛需，問題只在于用什么形式宣傳，才能達(dá)到效果、資源的最大化。魏博對(duì)此思路十分清晰，他說比起文字宣傳，視頻觸及的用戶更多；比起真人視頻，動(dòng)畫視頻能夠?qū)?fù)雜的內(nèi)容簡單、形象化。

魏博由此得出結(jié)論：短視頻市場一定會(huì)爆發(fā)，手繪視頻會(huì)在其中扮演重要的角色。有了這樣的信念，魏博與團(tuán)隊(duì)成員一道，立即著手研發(fā)開放的手繪視頻軟件的同時(shí)，為一些企業(yè)制作短視頻，積累素材庫。那一段時(shí)間，他們吃完飯工作，睡醒了工作，一天工作16個(gè)小時(shí)以上，但沒有一個(gè)人叫苦叫累。

2015年9月，眼看著東拚西湊來的錢就要用光，而軟件開發(fā)還沒有成功，魏博心急如焚。沒辦法，他只好拿著項(xiàng)目計(jì)劃書，四處參加路演，尋找支持，結(jié)果都是無功而返。與此同時(shí)，在為企業(yè)定制短視頻方面，也不順利。因?yàn)楫?dāng)時(shí)手繪視頻對(duì)大眾而言，還相對(duì)陌生，而“來畫”平臺(tái)也尚未正式建成，很難獲得信任也在情理之中。

好在天無絕人之路，在不久后的一次活動(dòng)中，魏博認(rèn)識(shí)了阿基米互聯(lián)網(wǎng)公司的投資人。在聽了他講解項(xiàng)目后，對(duì)方非常爽快地決定給來畫投資。接著，魏博將辦公地點(diǎn)搬到了阿基米孵化基地。

有了資金的注入，魏博的信心更強(qiáng)了。有一天，在與企業(yè)溝通過程中，魏博想，與其苦口婆心地費(fèi)盡口舌，不如讓企業(yè)親眼目睹來畫的實(shí)力。他決定用劉慈欣的《三體》作為素材，制作手繪視頻。

眾所周知，《三體》的故事非常復(fù)雜，也非常深?yuàn)W，很多人看了好幾遍都看不懂。如果能用手繪視頻講明白，就足以說明手繪視頻的優(yōu)勢所在了。于是，魏博和團(tuán)隊(duì)成員花了一周的時(shí)間，制作出《三體》手繪視頻。他們在5分鐘的時(shí)間里，用手繪視頻把三體人和地球人戰(zhàn)爭的全部背景講得清楚明白，并且不乏趣味性。

功夫不負(fù)有心人。在沒有任何宣傳的情況下，《三體》手繪視頻播放量達(dá)到1000多萬次，其形式新穎、互動(dòng)性強(qiáng)、富于創(chuàng)意的特點(diǎn)贏得了人們的贊譽(yù)，給“來畫”帶來源源不斷的訂單。

接著，“來畫手繪視頻”創(chuàng)作平臺(tái)也正式上線，運(yùn)用平臺(tái)提供的工具，通過圖片、文字、手勢、音樂等元素的組合，用戶無需繪畫技術(shù)基礎(chǔ)，就能在4到5分鐘內(nèi)一鍵做出一個(gè)手繪視頻。

一起來畫

不管是動(dòng)畫，還是手繪視頻，素材庫極為關(guān)鍵，魏博深知這一點(diǎn)?！拔覀兊乃夭慕^大多數(shù)是自己創(chuàng)造的，不是原創(chuàng)的也都是直接購買版權(quán)獲取的。”

為豐富素材庫，積累實(shí)用、接地氣的素材，魏博發(fā)起招聘“手游設(shè)計(jì)師”活動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)、朋友圈、微信等不同渠道的宣傳，很快聚集了6000多名設(shè)計(jì)師。這些設(shè)計(jì)師，來自不同階層、不同職業(yè)，有公務(wù)員、教師、寫手，也有自由職業(yè)者、公司職員等。

很快，通過設(shè)計(jì)師的努力，來畫的素材庫里積累了5000多萬張素材。為方便不同用戶群體的需要，魏博將素材按不同的主題分為 “個(gè)人”“商業(yè)”“行業(yè)”“熱點(diǎn)”四類。每一個(gè)大類又分成若干小類，如“個(gè)人”類有“簡歷”“親子”“婚禮”等；“商業(yè)”類有“報(bào)名培訓(xùn)”“活動(dòng)促銷”“活動(dòng)會(huì)議”等，不同的主題則有不同的玩法。

與眾不同的是，手繪視頻不僅可以像PPT那樣隨意改動(dòng)，還用自動(dòng)識(shí)別功能替代畫得不像的圖片形象。最為有趣的是來畫接入科大訊飛的文字轉(zhuǎn)語音服務(wù)，用戶可以直接調(diào)用“明星聲音”，讓眾多明星為視頻配音，減少配音制作難度和成本。

2017年9月，來畫與全國2000多所中小學(xué)及多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)成合作，通過來畫動(dòng)漫APP（ipad版）和WEB手繪動(dòng)漫創(chuàng)作平臺(tái)，為8至14歲的中小學(xué)生提供創(chuàng)造性的動(dòng)畫制作體驗(yàn)，讓大家一起來畫。

這一舉措深受教師和學(xué)生的歡迎。一位老師說：“手繪視頻讓我們只用一兩分鐘的時(shí)間就能把復(fù)雜的問題簡單生動(dòng)地講明白，省時(shí)省力又易被學(xué)生接受，非常棒?！?/p>

“有的學(xué)生比我們做的還好，他們是在動(dòng)漫陪伴下長大的，他們有自己獨(dú)到的想法?！蔽翰┭陲棽蛔∨d奮。在他看來，這些00后學(xué)生群體，將會(huì)成為手繪視頻的主體，那將是一個(gè)多么大的市場空間。

從2015年辭職創(chuàng)業(yè)至今，僅僅兩年多的時(shí)間，來畫團(tuán)隊(duì)由最初的5人發(fā)展到了現(xiàn)在的50多人，產(chǎn)品覆蓋了100多萬用戶，其中不乏阿里巴巴和京東這類高端企業(yè)。公司目前估值達(dá)到50億美元，2017年實(shí)現(xiàn)營業(yè)收入3000多萬元。

“我還沒有成功，但還會(huì)更努力”。說到未來的打算，魏博說，隨著人們物質(zhì)生活水平的提升，越來越多的人喜歡創(chuàng)造短視頻，他要做的就是使視頻制作零門檻，讓手繪視頻成為人們表達(dá)思想的載體，讓更多的人享受到創(chuàng)意與創(chuàng)作的樂趣。