崔航愷

(山東壽光現(xiàn)代中學2016級高二37班 262700)

牛頓經(jīng)典力學不僅是高中物理學科中的重要內(nèi)容，更是對生活中的許多現(xiàn)象做出了正確的解釋，因此學好高中物理經(jīng)典力學非常重要，而對于力學的學習需要長期的積累，需要不懈的探索與點滴的積累，因此在這個漫長的學習過程中，科學合理、并且適用于自己的學習方法非常重要，筆者認為對于力學學習方法的探索只有在明確力學學習特點的基礎(chǔ)上，才能夠探索總結(jié)出高效率的學習方法，因此我們首先有必要分析一下經(jīng)典力學的學習特點.

一、高中物理經(jīng)典力學的學習特點分析

在高中的經(jīng)典力學中，牛頓運動定律以及與牛頓定律相關(guān)的力學理論是構(gòu)建起了經(jīng)典力學的主要的理論體系，即牛頓力學體系.牛頓力學體系是以牛頓運動三定律作為公理，在三條公理的基礎(chǔ)上延伸出六條運動基本定理，并且對與宇宙系統(tǒng)與物體運動做出了系統(tǒng)的分析討論.在這個力學體系中，三條公理是主線內(nèi)容，牛頓第一定律說明了物體在無外力影響情況下的之先勻速運動；牛頓第二定律則將外力對物理運動的方向做出了解釋說明；牛頓第三定律則提出了反作用概念.將牛頓力學體系進行詳細的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)貫穿于經(jīng)典力學的主線理論或者說是主要的理論線索主要是慣性定律、作用力與反作用力這三個方面的內(nèi)容，而加速度定律與萬有引力則構(gòu)成了近代力學體系的基礎(chǔ).因此從某一層面將，可以說牛頓力學定律支撐起了近代物理學的成長以及發(fā)展，將自然界中存在的力學現(xiàn)象都做出了一個合理的并且系統(tǒng)的解釋說明，因此牛頓經(jīng)典力學與我們的生活有著緊密的聯(lián)系，這是我們在學習牛頓經(jīng)典力學時的必須要注意到的一點.另外，牛頓經(jīng)典力學構(gòu)成了整個高中物理學科的知識理論基礎(chǔ)，因此不論是對哪一章的學習，都與力學離不開聯(lián)系，在分析具體的問題時，也時刻都體現(xiàn)出經(jīng)典力學的思想，像類似于物體的運動問題經(jīng)常都會遇到，可以說對整個高中物理的學習，都應(yīng)該樹立起力學的學習思維，這是牛頓經(jīng)典力學與高中之間的聯(lián)系，也是我們在學習經(jīng)典力學時需要注意到的另外的一個點.

二、高中物理經(jīng)典力學學習方法探究

牛頓經(jīng)典力學是高中物理學習中的重要內(nèi)容，也是當代物理學的不可或缺的一部分，在前文中我們已經(jīng)就高中經(jīng)典力學學習中的兩個需要注意的點做了詳細的分析與說明，因此對于經(jīng)典力學的學習方法一定要在找準學習要點的基礎(chǔ)之上，探索出適用于自己的學習方法，也因為經(jīng)典力學貫穿于高中物理學科的始終，所以對于它的學習必須要有一個系統(tǒng)的學習方法，對于高中經(jīng)典力學的具體學習方法，可以借鑒以下建議：

1.經(jīng)常溫習、查缺補漏

高中物理的知識是比較瑣碎的，有時候知識與知識之間形不成一個完整的體系，并且我們的學習本身就是一個不斷的補充的過程，隨處都會遇到新的知識點，因此學習經(jīng)典力學的第一個學習方法就是要不斷的溫習學過的知識，不斷的檢查自己在學習過程中構(gòu)建起來的知識體系，通過不斷的溫習與檢查，及時對自己的知識庫存進行補充與完善.其次物理的學習也可以說是一個不斷推翻的過程，也就是說，隨著經(jīng)典力學的不斷深入，在學習前期做理解的理論以及知識體系可能會存在許多的不足或者說完全錯誤的情況，這就需要我們在學習經(jīng)典力學的過程中，經(jīng)常的回過頭來查看自己的學習狀態(tài)以及學習成果，將自己遺漏的知識點進行及時的補充，只有通過不斷的總結(jié)與積累，才能夠提升學習的效率.

2.熟練掌握基礎(chǔ)知識

各科教材的設(shè)定都有其自身的價值，尤其是對于高中物理的經(jīng)典力學來說，涉及到大量的理論知識公理定律，需要我們熟練的掌握，只有熟練的掌握了力學的理論基礎(chǔ)，才能夠在考試中將其熟練的應(yīng)用.但是在實際的學習過程中，許多的同學輕視教材，認為對于教材中的知識掌握與否都沒有太大的關(guān)系，主張題海戰(zhàn)術(shù)，一味的埋頭做題，然而物理的學習成績卻沒有太大的起色，筆者認為這是忽視了教材知識的緣故.因為不論是哪種形式的習題，都是在教材知識的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，教材的中的基礎(chǔ)知識就是學習成績的根基，只有根基穩(wěn)固，學習成績才會節(jié)節(jié)上漲，因此高中物理經(jīng)典力學的第二個高效學習的方法，就是仔細鉆研教材中的基礎(chǔ)知識，并且做到熟記、熟知、活用，將課本中涉及的現(xiàn)象原理、理論基礎(chǔ)、定理公式以及實驗現(xiàn)象等學習明白并且熟記于心，將整個力學的知識模塊做到融會貫通，才能夠?qū)崿F(xiàn)高效學習的目標.

3.總結(jié)知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)知識間的串聯(lián)應(yīng)用

高二的物理學習雖然不比高三學習任務(wù)的繁重，但仍然是高中物理學習中的重要的一個環(huán)節(jié)，因此就需要我們擺正學習物理的態(tài)度，通過力學的學習夯實物理基礎(chǔ)，在平時的學習過程中多思考、多總結(jié)，在每一章節(jié)或是一個大的力學知識點學習完后，可以閉上課本在大腦中將知識整齊的思考一遍，通過自己的記憶各完成各知識的串聯(lián)，在書本上以樹狀的形式將每個知識點之間的聯(lián)系展示出來，例如定理、公式的要點以及之間存在的聯(lián)系，將各種內(nèi)容連貫起來，有助于為自己創(chuàng)建出一個清晰并且系統(tǒng)的力學學習思路，然自己學習力學的思維實現(xiàn)從片段學習到系統(tǒng)學習的轉(zhuǎn)換.

4.讓力學走近生活

高中的經(jīng)典力學不僅是一門理論性的學科，更是一門推動社會進步的學科，生活中的許多現(xiàn)象以及問題都與物理力學有著緊密的聯(lián)系，因此在面對生活中的相關(guān)問題時，我們要嘗試著以力學的角度去思考、去解決，通過生活中對力學理論知識的實際應(yīng)用，我們的解題能力才會得到切實的鍛煉與提升.

總而言之力學的學習不能一蹴而就，需要經(jīng)過長時間的學習、練習與積累，在正確的學習方法的基礎(chǔ)上，再配之以持之以恒的堅持，高中物理力學的學習效果定會取得明顯的提升.這就需要我們在日常的學習中通過不斷的總結(jié)歸納構(gòu)建起知識理論的框架，通過不斷的練習掌握解題的技巧，通過不斷的反思整理明確力學學習的方向，進而掌握力學學習的精髓，最終取得高效的學習效果.