□鄔 麗 孔垂麗

（云南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院 云南 昆明 650201）

社會本質(zhì)的要求就是消除貧困，實現(xiàn)富裕，這也是構(gòu)建和諧社會的必然要求，黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記的黨中央及時做出了加快脫貧攻堅，全面建設(shè)小康社會重大部署，積極構(gòu)建脫貧大格局?！柏毨А鄙钌畹挠绊懼覈r(nóng)村的發(fā)展，實話說貧困并不可怕，可怕的是貧困代際傳遞，一般來說，城市和農(nóng)村都有貧困代際傳遞問題，但以農(nóng)村占大多數(shù)，而且貧困的程度都是不一樣的[1]。

1 貧困代際傳遞

1.1 貧困代際傳遞定義

貧困代際傳遞是指貧困和導(dǎo)致家庭貧困的因素，在一個家庭中由父母傳遞給子女，這樣的結(jié)果就會導(dǎo)致子女也會跟著貧困，而且是上一輩的印象因素導(dǎo)致的。這不僅僅是一種現(xiàn)象，而且還是一種惡性的循環(huán)、劣勢積累，例如子承父業(yè)，然而子承父業(yè)這就是潛在的貧困的代際傳遞的潛在因素。

1.2 貧困代際傳遞的原因

關(guān)于貧困代際傳遞有許多論述存在，如從環(huán)境的角度看，導(dǎo)致貧困代際傳遞的原因是貧困的人與環(huán)境和大自然之間的關(guān)系沒有處理得當。城市和農(nóng)村都有貧困代際傳遞問題，但以農(nóng)村占大多數(shù)，而且貧困的程度都是不一樣。

第一，從社會文化角度分析。在農(nóng)村許多的農(nóng)民形成了一種強烈的宿命感，就是聽天由命，而不是自己去努力去奮斗去改善所處的環(huán)境，種種行為使農(nóng)民的勞動率低下，使農(nóng)民養(yǎng)成了“等，要，看”等不良好習(xí)慣，此外還有受到一些習(xí)風陋俗的影響，對先進文化有強烈的排斥，使得貧困在一些地方根深蒂固。

學(xué)校的教育程度、教育缺乏也會導(dǎo)致貧困代際傳遞，從而導(dǎo)致貧困者并沒有從根本上認識到自己的貧困，甚至在給他們貼上貧困的標簽也是無濟于事，這樣的結(jié)果就會使貧困者對家庭的依賴程度越來越高。因此，貧困成為了一種潛在意識，貧困者會很難得獲取更多的知識、信息。這些弊端會使貧困者在社會中無法扮演自己的角色，影響將來的就業(yè)。

第二，家庭角度分析。一方面，家庭貧困無法保證對子女的教育投入；另一方面，貧困家庭缺乏社會關(guān)系資源，而社會資源的缺失使他們難以克服土地、勞動力、資金短缺等困難，這又將加劇貧困。

第三，從經(jīng)濟視角分析。“經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟基礎(chǔ)”。家庭的收入會直接影響著這個家庭的生活方式，也決定著給子女的教育程度。俗話說“寒門出貴子”，現(xiàn)在的說法是“寒門難出貴子”，就是因為經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。寒門意味著要比小康收入的家庭更需要努力接受教育。

2 政策建議

政府要多關(guān)注農(nóng)村的教育，擴大貧困家庭的收入的來源，增加貧困家庭收入，政府要多給農(nóng)村貧困家提供優(yōu)惠政策，增加低保的收入，改善家庭生活條件和生活環(huán)境。政府使優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿?，有效整合生態(tài)、旅游、文化等等資源的優(yōu)勢，形成“一鎮(zhèn)一業(yè)”的格局。中央和各級政府要加大加快發(fā)展農(nóng)村的教育，在教育經(jīng)費上要加大力度，改善教育教學(xué)條件，提高農(nóng)村學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入比例，從互聯(lián)網(wǎng)的世界中學(xué)到更多知識，擴大知識面。增加農(nóng)村師資隊伍，建立專項資金，落實教師的生活補助政策，讓更多優(yōu)秀的教師融入其中，為更多貧困山區(qū)的孩子做出貢獻?？刂坪镁拍炅x務(wù)教育階段的輟學(xué)率，加大技能培訓(xùn)，促進勞動技能的培訓(xùn)和新技術(shù)培訓(xùn)，擴大招生比例，提高經(jīng)濟困難學(xué)生的資助水平，上調(diào)國家頒布的助學(xué)貸款的幾率，針對農(nóng)村貧困學(xué)生放寬助學(xué)貸款的標準，使更多的學(xué)生都能接受九年義務(wù)教育。話說“扶貧先扶志”，貧困農(nóng)村地區(qū)的政府要積極發(fā)展本地文化的資源，要刻苦的找到致富典型，用實際案例來鼓勵大家脫貧的信心，營造出積極向上的文化氛圍，同時，要與社會服務(wù)的工作者聯(lián)系，為農(nóng)村貧困家庭的心理作輔導(dǎo)作用。

3 結(jié)束語

伴隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，中國的貧富分化越來越突出，貧困群體已出現(xiàn)了代際傳遞的趨勢。造成中國代際貧困的原因是極為復(fù)雜的，既有歷史的原因也有現(xiàn)實的原因，既有個人的原因也有社會的原因，既有客觀的原因也有主觀的原因。通過教育提高貧困家庭子女的就業(yè)能力、通過醫(yī)療保障避免貧困家庭的返貧危險、通過改變贍養(yǎng)模式減輕貧困家庭的負擔,是阻斷貧困代際傳遞的有力武器。