張曉杰

(山東省青州實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017級(jí)高一16班 262500)

物理學(xué)科是一門(mén)社會(huì)性學(xué)科，這在高一電學(xué)篇章中的體現(xiàn)尤為明顯，電學(xué)中的很多理論知識(shí)與電路原理在生活中都有實(shí)際的應(yīng)用，可以說(shuō)物理電學(xué)對(duì)社會(huì)的發(fā)展有著重要的影響，因此學(xué)好電學(xué)非常重要，但是電學(xué)中的理論知識(shí)也非常的抽象復(fù)雜、難懂，如果缺少正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)非常的困難，下文結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談了談高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì).

一、電學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)

電學(xué)的章節(jié)在高一物理教材中占有很大的比重，由此可以看出電學(xué)在高中物理中的重要性，高中的電學(xué)主要涉及磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、電路、電場(chǎng)、恒定電流與交流電等內(nèi)容，經(jīng)過(guò)對(duì)這幾大部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我總結(jié)分析出電學(xué)有以下幾大學(xué)習(xí)特點(diǎn)：一是概念多、計(jì)算復(fù)雜.電力涉及到的概念有很多，例如安倍分子交流假說(shuō)、電勢(shì)等一些新奇的概念，并且這些概念也非常的抽象復(fù)雜，僅僅靠教材中的文字論述根本無(wú)法掌握要領(lǐng)，也就談不上提升與運(yùn)用，除卻概念難以理解之外，涉及到的電流、電路的計(jì)算也非常的復(fù)雜，與初中物理的學(xué)習(xí)有很大的不同，稍有不慎，就會(huì)出現(xiàn)掉隊(duì)的情況.二是學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常的多，在初中物理的基礎(chǔ)上做了很大的拓展與補(bǔ)充，內(nèi)容龐雜，需要學(xué)習(xí)與消化的知識(shí)極多，經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有學(xué)習(xí)明白又有新問(wèn)題出現(xiàn)的情況，導(dǎo)致我們手忙腳亂，顧此失彼，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遺漏了很多重要的知識(shí).三是電學(xué)與生活實(shí)際有著很多的聯(lián)系，教材中的許多電路原理以及電路安裝在實(shí)際生活中都能找到原型，可以說(shuō)電學(xué)的實(shí)踐性很強(qiáng)，它需要我們?cè)谡莆照n本理論知識(shí)的同時(shí)，脫離課本動(dòng)手實(shí)踐，需要我們將理論知識(shí)與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，需要我們將課堂與生活緊密聯(lián)系.

二、電學(xué)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)分享

1.做好預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是提升學(xué)習(xí)效率的必要途徑，高中電學(xué)的學(xué)習(xí)也是如此，通過(guò)預(yù)習(xí)，我們可以在自己的意識(shí)中將需要學(xué)習(xí)的知識(shí)架構(gòu)有一個(gè)大體的把握，進(jìn)而在上課的過(guò)程中能夠跟上老師的思路，不至于出現(xiàn)掉隊(duì)的情況，但是預(yù)習(xí)并不是說(shuō)簡(jiǎn)單的瀏覽一遍課本，而是需要我們結(jié)合前邊學(xué)過(guò)的知識(shí)了解新知識(shí)的大體架構(gòu)，并將預(yù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的一些難點(diǎn)問(wèn)題用亮色的筆標(biāo)出，提醒自己在課堂中做重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，另外還要注重拓展，像一些定理等概念性的問(wèn)題，自己可以查閱其它的資料了解它的由來(lái)以及主要的理念等，通過(guò)全面的、扎實(shí)的預(yù)習(xí)，提升我們的聽(tīng)講效率.

2.經(jīng)常溫習(xí)、查缺補(bǔ)漏

高中物理的知識(shí)是比較瑣碎的，有時(shí)候知識(shí)與知識(shí)之間形不成一個(gè)完整的體系，尤其是電學(xué)的學(xué)習(xí)，隨處都會(huì)遇到新的知識(shí)點(diǎn)，所以學(xué)好電學(xué)的第一個(gè)方法就是要不斷的溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，不斷的檢查自己構(gòu)建起來(lái)的知識(shí)體系，通過(guò)不斷的溫習(xí)與檢查，及時(shí)對(duì)自己的知識(shí)庫(kù)存進(jìn)行補(bǔ)充與完善.另外物理的學(xué)習(xí)也是一個(gè)不斷推翻的過(guò)程，隨著電學(xué)學(xué)習(xí)的不斷深入，我們很有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)或是某一公式的理解是錯(cuò)誤的，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)電學(xué)的過(guò)程中，經(jīng)?；剡^(guò)頭來(lái)查看自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)成果，將自己遺漏的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充，通過(guò)不斷的總結(jié)與積累，防止知識(shí)點(diǎn)的遺漏.

3.熟練掌握基礎(chǔ)理論以及公式

各科教材的設(shè)定都有其自身的價(jià)值，在電學(xué)章節(jié)中涉及到大量的理論知識(shí)公理定律，例如電場(chǎng)力、靜電力、電壓、電功等理論概念以及一些分析計(jì)算求解公式.需要我們熟練的掌握，只有熟練的掌握了力學(xué)的理論基礎(chǔ)，才能夠在考試中將其熟練的應(yīng)用.但是在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，許多的同學(xué)輕視教材，認(rèn)為對(duì)于教材中的知識(shí)掌握與否都沒(méi)有太大的關(guān)系，主張題海戰(zhàn)術(shù)，一味的埋頭做題，然而物理的學(xué)習(xí)成績(jī)卻沒(méi)有太大的起色，筆者認(rèn)為這是忽視了教材知識(shí)的緣故.因?yàn)椴徽撌悄姆N形式的習(xí)題，都是在教材知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，教材中的基礎(chǔ)知識(shí)就是學(xué)習(xí)成績(jī)的根基，只有根基穩(wěn)固，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)節(jié)節(jié)上漲，因此電力學(xué)的第二個(gè)高效學(xué)習(xí)方法，就是仔細(xì)鉆研教材中的基礎(chǔ)理論與公式，并且做到熟記、熟知、活用，將課本中涉及的現(xiàn)象原理、理論基礎(chǔ)、定理公式以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等學(xué)習(xí)明白并且熟記于心，將整個(gè)電學(xué)的知識(shí)模塊做到融會(huì)貫通，才能夠?qū)崿F(xiàn)高效學(xué)習(xí)的目標(biāo).

4.總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)間的串聯(lián)應(yīng)用

高一的電力學(xué)習(xí)是高中物理學(xué)習(xí)中的重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此就需要我們擺正學(xué)習(xí)物理的態(tài)度，夯實(shí)電學(xué)基礎(chǔ)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中多思考、多總結(jié)，在每一章節(jié)或是一個(gè)大的電學(xué)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)完后，可閉上課本在大腦中將知識(shí)整齊的思考一遍，通過(guò)自己的記憶各完成各知識(shí)的串聯(lián)，在書(shū)本上以樹(shù)狀的形式將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系展示出來(lái)，例如定理、公式的要點(diǎn)以及之間存在的聯(lián)系，將各種內(nèi)容連貫起來(lái)，有助于為自己創(chuàng)建出一個(gè)清晰并且系統(tǒng)的電學(xué)學(xué)習(xí)思路，讓自己學(xué)習(xí)思維實(shí)現(xiàn)從片段學(xué)習(xí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)換.

5.動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，理解理論知識(shí)

高中的電學(xué)不僅是一門(mén)教育學(xué)科，更是一門(mén)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的學(xué)科，在生活中涉及許多電力問(wèn)題，它強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)，因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)力學(xué)的過(guò)程中也應(yīng)該注意到實(shí)驗(yàn)的重要性，積極參與電學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以加深對(duì)理論知識(shí)的理解也可以端麗計(jì)算公式的應(yīng)用能力，例如像一些電路串聯(lián)的實(shí)驗(yàn)，在參與實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，能夠加深對(duì)電力公式的理解.即使在面對(duì)生活中相關(guān)問(wèn)題時(shí)，我們也可以利用從物理實(shí)驗(yàn)的角度去思考、去解決，只有通過(guò)對(duì)電學(xué)理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，我們的解題能力才會(huì)得到切實(shí)的鍛煉與提升.

總而言之，物理電力的學(xué)習(xí)不能一蹴而就，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、練習(xí)與積累，需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，還需要持之以恒的堅(jiān)持，只有通過(guò)我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中不斷總結(jié)歸納，不斷的練習(xí)，不斷的反思，才能有效提升學(xué)習(xí)效率.