□ 周芳羽

近年來，對于“共情”的研究逐漸從心理治療領(lǐng)域向外拓展，大家開始重視“共情”在多個領(lǐng)域的運用。本篇論文主要想談一談“共情”在晚會導演策劃和執(zhí)行中的運用手法和重要性。

一、何為共情

“共情”，亦譯為“設身處地理解”“感情移入”“神入”“共感”“同理心”，是個心理學概念。它的基本意思是說，一個人要想真正了解別人，就要學會站在別人的角度來看問題，也就是人們在日常生活中經(jīng)常提到的設身處地、將心比心的做法，即設身處地地對他人的情緒和情感的認知性的覺知、把握與理解，是一種能夠了解、預測他人行為和感受的社會洞察能力?！肮睬椤敝饕w現(xiàn)在能進入到對方的精神境界、感受到對方的內(nèi)心世界等相關(guān)方面①。

“共情”運用到晚會導演領(lǐng)域，是指能運用導演手法，讓觀眾“感受”到相同的情緒，他人的痛苦、傷心、開心，都能使現(xiàn)場或電視機前的觀眾感同身受，對“他們”所處的狀況有所感知，并想象如果事情發(fā)生在自己身上會怎樣。好的導演是可以想讓觀眾哭就哭，想讓觀眾笑就笑，核心內(nèi)在都是共情在起作用，只是手法不一。

二、共情在導演創(chuàng)作中的重要性

導演能把共情做好，創(chuàng)作就已成功了大半，如果做不好共情，創(chuàng)作不能給大家留下任何的情感共鳴和思考，大家會覺得你創(chuàng)作的東西跟我沒關(guān)系，可見“共情”在導演創(chuàng)作中的重要性。

三、共情在導演創(chuàng)作中的運用

怎樣在導演創(chuàng)作中運用“共情”達到效果呢？我們以《2018CCTV網(wǎng)絡春晚》孫楊演唱《陪伴》這首歌的處理手法為例。

（一）尋找共同點

找共同點，是共情可運用的第一個手法。什么是共同點？大家普遍都具有的情感就是共同點，比如例子里運用到的親情，就是所有人所具備的普遍情感。在請孫楊出場前，主持人先引導觀眾算了一筆感情賬，算一算我們還能陪伴父母多長時間——除去吃飯、睡覺、聚會，其實剩下的時間很少。每個人都有自己的父母，都需要陪伴，可真正陪伴在他們身邊的時間普遍都很少。當把時間量化后，觀眾就能意識到，還能陪父母的時間實在是太少，這就觸到他們的共同情感點。

（二）現(xiàn)身說法，以個人為例表達大眾情感

個人現(xiàn)身說法，來表達大眾想說的一些話和感情，是共情可運用的第二個手法。主持人引入親情主題后，播出一條明星短片，明星現(xiàn)身說法自己陪父母的時間有多少，陪伴的重要性是什么。父母為我們付出很多，當他們漸漸老去，其實最需要的是我們的陪伴。在這里，晚會采用了短片的方式，以大眾比較熟知的明星為個體，來表達大眾的共同情感，通過明星的現(xiàn)身說法，讓大家聽到了自己內(nèi)心的聲音，提醒大家想想自己有多久沒有好好陪伴父母，父母又在自己的成長過程中付出了多少，情感共鳴又加深一步。

（三）以歌喻情，情感共鳴

以歌喻情，情感共鳴，是共情可運用的第三個手法。音樂是最好的表達情感的方式之一，也是情感升華的最好方式之一。很多時候某一首歌曲會讓觀眾突然恍神，這就是他們被拉進了回憶，找到了共鳴?！杜惆椤肥且皇壮H情的歌，前期通過尋找共同點和用名人表達大眾情感等手法，使大家達到對親情的共情，在對親情的共情中孫楊開始演唱《陪伴》，音樂一起，很多觀眾都已紅了眼眶。音樂是一種情感表達的催化劑，尋找到合適的音樂或歌曲，對共情的表達事半功倍。

（四）以己之情感你之情

以己之情感你之情，是共情可運用的第四個手法。在孫楊演唱歌曲的同時，大屏幕上播放孫楊與父母的點點滴滴：孫楊與父母之間的對話，孫楊從小到大與父母的合影等。孫楊自己在演唱過程中也數(shù)度哽咽，演唱結(jié)束后，孫楊說了一番感謝父母的話，此時臺下觀眾的情緒已經(jīng)完全被調(diào)動了起來。孫楊雖然只是一個個體，他的成長和與父母的相處也都是他自己的事情，但是大家可以從他對父母的情感表達中，聯(lián)想到自己，想到在自己的成長過程中，父母是怎樣一點一點陪伴自己長大，為自己付出了多少，自己有多感謝父母。最后，出了一條維和部隊的采訪短片，因為是在春節(jié)期間連線采訪，短片中，維和部隊隊員派代表說了一些對父母的祝福語，以及對于不能回家陪在父母身邊的內(nèi)疚，共同情感一下就被激發(fā)出更多，所有的觀眾都會想到：自己是不是也已經(jīng)很久沒有回家陪父母？是否應該立即彌補對父母的歉疚？心中會油然生出團圓的渴望，對節(jié)目的共鳴更為強烈。

四、總結(jié)

從以上的分析中我們不難發(fā)現(xiàn)，共情其實就是不停地觸及人們在生活中都會碰到的共性問題，比如情感、困惑、焦慮等。當它的內(nèi)容不停地觸及不同角度的生活場景時，這些內(nèi)容就會反復被人們所需要。人們對這些內(nèi)容中傳遞的理念“深有體會”的過程中，也解決了自己內(nèi)心、生活乃至情感上的問題。這樣高度共情的“解決問題式內(nèi)容”很容易激發(fā)出大范圍的共鳴感受，讓大家來“釋放”自己的情緒，間接地表達自己的想法、立場和態(tài)度②。

注釋：

①車文博.當代西方心理學新詞典[M].長春:吉林人民出版社,2001:10.

②常寧.學會“共情”才能讓你的內(nèi)容被更多人傳播[EB/OL].http://tech.sina.com.cn/zl/post/detail/i/2016-10-14/pid_8508712.htm.